《朝花夕拾》被称为“回忆散文”，此文为散文体，而又特别标示“回忆”二字，也许是因为鲁迅先生说过《朝花夕拾》中的十篇散文是从回忆中摘抄出来的。鲁迅先生在创作《朝花夕拾》中选择了表现自己独特人格精神的文体。
我认为在《百草园到三味书屋》中温馨的回忆与理性的批判写的就是鲁迅先生从儿童到少年对社会认知的变化。
小时候，鲁迅先生在百草园中才有无限的乐趣以及无限的想象。比如：拔何首乌、采覆盆子、寻蝉蜕、采桑葚、画绣像、还有冬日捕鸟、听油吟低唱、听蟋蟀弹琴、想象美女蛇来到百草园的童趣等等。这也就是鲁迅先生说“百草园中似乎只有一些野草，但那却是我的乐园”的原因，而在三味书屋温馨的回忆中也批判了当时的封建教育制度。
前面鲁迅先生写了儿时满满的回忆，与后面鲁迅先生对封建社会不满做了的对比。
在鲁迅先生刚去三味书屋时，问了他的先生一个问题就是“怪哉，这虫是怎么回事？”可先生却回答“不知道。”从那天起鲁迅先生儿童的好奇心被扼杀了。而且明白了在封建教育制度中只能死读书，此事给鲁迅先生的童年留下了阴影。并且那里的先生教授的都是“难懂且无用”的书。当时的封建教育制度并不关心学生懂不懂是不是有兴趣，先生教授书本上的知识也只以自我为中心没有任何启发。
这本书描绘了清末民初的生活图卷，讥讽了封建社会制度，社会对人民的囚禁，也体现了儿童追求自由，热爱大自然的心态，也表现了当时社会环境对小孩子的束缚。
