初一有关自信的作文1000字
小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：“你是我们班诗词大赛海选第一名咧！”小琛激动地跑过来告诉我。我瞠目结舌，用不相信的眼睛盯着他，“真的... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！
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【一】：这件事让我找回了自信
“你是我们班诗词大赛海选第一名咧！”小琛激动地跑过来告诉我。我瞠目结舌，用不相信的眼睛盯着他，“真的！不信，你自己到办公室去看啊！”刚从办公室打探消息回来的小冰兴奋地补充道。
我飞奔到办公室，陈老师看到了我，高兴地笑着对我说：“祝贺你啊！你是我们班第一名呢。”我有些晕头转向，“回教室上课吧。”陈老师拍拍我的肩膀提醒道。
放学的时候，小琦同学叫我和她一起到办公室去开会，说是我俩入围诗词大赛的第一轮集训。听了集训老师的动员报告，想到老师的要求，又听说要买《唐诗三百首》。我有点打退堂鼓，回家后把想法告诉了妈妈，没想到她已经把书买回来了。
妈妈把我的想法用微信告诉了陈老师，陈老师很快就回消息说：“谋事在人，成事在天，要小天享受过程啊！”看到她们的热心支持，我下定决心试一试。
说是集训，就是音乐、生物等不需要中考的课，我们就到教室外面背诗。陈老师鼓励我：“你和小琦多交流，你们共同进步。”我开始有些顾虑，觉得她是优等生，怕她笑话我。可出乎我的意料，她热情地与我交流。我们也有共同语言，她也觉得七言律诗没有五言绝句好背。
我们在教室外背诗，只有一把共用的椅子，我是男生，我当然要让给她坐。我站了一节课，累了，往下蹲了一下，她发现了马上说：“陈骏天，你来坐，我站着。”我想她是女生，不同意，男生应该照顾女生。但她执意要我坐，我盛情难却，便坐了，心里一阵温暖。
参加诗词大赛后，全班同学都很关心我，我感觉自己肩负着班级荣誉，于是更加努力。那天陈老师上完《茅屋为秋风所破歌》，期待地问同学们：“谁能把这首诗背一遍？”我胸有成竹，于是高高地举起了手。“陈骏天，你来背诵给大家听吧。“陈老师开心地说道。
我从座位上站起来，清了清嗓子，抑扬顿挫，尽量充满感情地大声背诵起来：“八月秋高-风怒号，卷我-屋上-三层茅”我一气呵成，还没坐下，全班同学就响起了雷鸣般的掌声，“不仅背诵无误，而且声情并茂！”陈老师向我竖起了大拇指。“声音真好听啊！”不知是哪位同学还补充了这一句。“确实好听，极富有磁性的男中音！”只要我们认真学习，陈老师从不吝啬她对我们的溢美之词。
“还有哪位同学想展示一下？”陈老师又问大家，没有人回答，“看来任何时候的努力都不会白费，陈骏天从小背诗词，现在优势就显现出来了”陈老师后面说的话我已经记不得了，但那个时候的感觉我将铭记一生。
我进入这个班已经快两年了，这是我第一次当着全班同学的面发言，而且是背诵150多个字的长诗，我当时确实很开心。同学们的掌声，老师的评价，给了我极大的鼓舞。
每一份收获都必须付出努力，从这件事中我更加坚定了这个信念，我找回了那份曾经属于我的自信。
【二】：七年级我学会了自信
自信是什么？我想：自信就是相信自己。老师说：“自信是成功的开端！”我也认为“自信就是成功的第一步”。
随着炎炎夏日的到来，七年级也慢慢离我们远去。现在暑假来了，七年级结束了。七年级的学习生涯让我很怀念，七年级我学到了很多，也收获到了很多。回想七年级和同学们一起学习，一起收获知识，还有与同学们的小打小闹一件件事都让我怀念。
以前的我，内向，害羞，不敢面对陌生人。但是在七年级我学到了很多，学会了面对陌生人要面带微笑，学会了怎么与朋友友好地相处这一切的开端便是自信，拥有自信，才可以做好每一件事！
记得七年级的一场运动会，同学们都踊跃积极地参加，我在四百米和两百米上报了名，可是又因为跳高的人数不够，四百米的人数多出。老师又从同学那里知道了我在跳高方面比较好，所以就让我不要参加四百米，去参加跳高。任我百般解释，抱怨，老师依然坚持让我去参加跳高，我只得答应。
我为什么会害怕跳高呢？没错，我在跳高上是比较好，可是我一直怕自己不够好，拿不到名次。这说到底还是我自己不够自信。
之后，我一直闷闷不乐，一直在想我该怎么去应对，以致于一连几天的训练都没有认真，无精打采的。
但是时间却不等人，日子一天天被我浪费了，距离运动会举办的日子越来越近，训练的日子越来越少，我也越来越着急，就像热锅上的蚂蚁急得团团转。
这下我可不敢怠慢训练了。运动会前几天的训练，虽然我嘴上抱怨，可是训练得还是很认真的。
转眼间，运动会到了，隆重的开幕式之后，就是各个运动项目上的比拼了。
在跳高的场所上，比赛前，我还比较紧张。但是我在心中一直说：别紧张，要镇定；不要紧张，要自信！渐渐地我就平静了下来。在我前面的跳高运动员一个个都比完了。
轮到我了，裁判向我点了一下头，我就冲了出去，纵身一跃，顿时感觉很好，就像在飞一样，觉得自己通过了。但是事与愿违，我的脚直接踢在了杆子上，我就直直的跌倒在沙坑上，身上很疼，脸上也是火辣辣的。
我尴尬的走出了沙坑，就在想：为什么没有跳过去？第二次机会得好好把握。第二次挑战时，我不免有些阴影，有些心慌，害怕又跳不过去。
这时，耳边传来熟悉的声音“加油，加油！”原来是同学们来给我加油了，我心中一暖，镇定了不少。
又轮到我了，我像一支离弦的箭冲出去，高高地跳起，跨过了杆子。之后我就频频通过挑战，把出师未捷身先死的不吉利全部扫光。最后我得到了好名次。我就想：如果像起初那样总是不自信，我恐怕第一关都过不了吧！
是啊！想要做好一件事首先就要自信，没有自信，其他也是空谈。如今，七年级已经过去了，蓦然回首，我欣喜地发现，我从中收获的自信，总能让我昂着头迎接新的挑战！
【三】：话说自信
爱默生曾说过：“自信是成功的第一秘诀。”是的，成功之中需要百分之九十九的汗水，而那百分之一，是必不可少的自信。
从前，有一个小女孩，他的父母都是农民，她干完了农活，躺在草地上，对爸爸说：“爸爸，我以后不想干农活，不想劳动，只要坐在家里，就有人送钱到我们家里来，那该多好啊！”爸爸听了哈哈大笑说：”别胡说八道，那样的事是不可能的。“还有一次，她学完《埃及金字塔》后，回到家里便对父亲说：“爸爸，有一天，我也要去埃及看金字塔。“父亲听了，觉得更加荒谬了。这不是痴人说梦吗？”自从有了这两个梦想以后，她就努力努力，更加努力。最终，她成为著名的女作家，各个报社把钱寄到她家，实现了她的第一个梦想。她有了钱后，便去埃及看了金字塔，实现了她的第二个梦想。她就是著名的女作家-林清玄。
正是因为他有着这样的自信，有远大的梦想，朝着梦想而努力，才铸就了她辉煌的成绩。拥有自信不一定会成功，但是没有自信一定不会成功！没有自信和自我埋没、葬送自我有什么区别？一个人要想有无悔的青春，写出人生壮丽的诗篇就要点亮那盏自信的明灯！
近日，朋友圈内有这样一则报道：一位老奶奶站在公园中央跳舞，旁边的人连连鼓掌。她的舞姿并不优美，也不专业，只是简单的几个动作。观众为什么会给她鼓掌呢？他们鼓出热烈的掌声不正是因为老奶奶的自信吗？但是我是不敢在众目睽睽之下独舞的，尤其是跳的还不好，那是多么丢人现眼呢！可是老奶奶呢，没有大舞台，没有炫彩的灯光，但是在观众的心中，她就是灯光！她用自己的行动诠释了自信的力量！所以拥有自信，就可以拥有一切力量；拥有自信，就可以活出自我！
俄国著名剧作家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一个话剧时，女主角突然因故不能演出，他实在找不到人，只好叫他姐姐担任这个角色。但是他姐姐以前只是负责管理服装，现在突然演主角，便产生了自卑胆怯的心理，演得极差。这一次，斯坦尼斯拉夫斯基说：”如果女主角还是这样的话，这个话剧就不能演了。”这时全场静寂，他姐姐沉默了一会大声地说：“排练吧！”这一次，她一扫以前的自卑，演得非常真实。看来一个人即使有再多的才华，没有自信展示它，就相当于没有才华；有再大的.能力，没有自信炫耀它，那又有什么作用，这一生注定要失败。
自信的人懂得“天生我材必有用”依靠着必胜的信心，在艰苦的搏击中驶向成功的彼岸。若想实现梦想，必然要穿越这自信的山洞，那甘甜的水才会从自信的源头中流淌出来。
破仑有一句脍炙人口的名言：“不想当将军的士兵不是好士兵。”所以让我们丢弃自卑，扬起自信的笑脸，收获成功！
【四】：我因课堂而自信
“课堂因我而精彩，我因课堂而自信！”
从踏进初中大门的那一天起，我就想到了会进入一个陌生的环境，会见到陌生的同学和老师。然而，我没想到的是，还会接触一种新的教学模式高效课堂。
高效课堂，顾名思义是指教学的效率可以达到相当高的课堂。我怀着对高效课堂教学模式的好奇，上了第一节课，在第一节课上，老师就对我们说，我们小学时的观念是有偏差的，课堂并不是老师展示的舞台，而是学生的天地。校长在开学典礼上也曾说过，学校不是领导的，也不是校长的，而是我们同学自己的。是的！我们的课堂由我们主宰！而高效课堂也正按照这样的方向培育着我们。
导学案是高效课堂上不可缺少的，导学案可以分为五个主要部分，分别是“学习目标”“预习案”“探究案”“当堂检测”以及“训练案”。
我们从“学习目标”上可以明白这一课自己要掌握什么？学完一课就可以对照“学习目标”看看自己这一课学得怎么样？从而进行课后反思。
“预习案”是通过自主学习完成问题，从而检验自主学习能力。
“探究案”是通过组内讨论完成问题，b层说、a层补充、c层记录。讨论完毕后由同学展示、点评，最终由老师进行补充完善。
“当堂检测”是在课堂的最后阶段进行的，在课堂上检验我们对知识的掌握程度。
“训练案”则是在课后巩固我们对知识的掌握。
这样细致的教育方案使我学会了多思善想，使我敢于创新、勇于实践。这是从个人的角度来评判的。
从对群体的影响来看，也是巨大的。刚升入初中时，可能大家都不适应自主学习，所以自习课上难免乱糟糟的，不是这两个同学在讨论，就是哪个同学在请教别人，都不会独立思考，自主学习。但根据时间的推移，通过高效课堂的教学方式，自习课上再没有出现叽叽喳喳的现象，每个同学都在认真的学习。遇到难题时，也只是拿着笔在草稿纸上写着自己的“思路”。这时，教室里真的可以用“鸦雀无声”这个词语形容了。在课堂上也可以处处发现高效课堂对同学们的影响。不知从何时起，上课老师提问时的静，已然变成了“闹”。时常可以看到同学们踊跃发言的身影，和没叫回答问题的同学神情的失落。由此可见，高效课堂的自主学习对于群体的影响的确是巨大的。用同学们踊跃发言的身影和以前的“静”来比较时，使我不由的想起了一句话“课堂因我而精彩，我因课堂而自信。”不正是这的缩影吗？正是这种高效课堂模式，才使今年高考时，泾干中学录取的学生中，我校的学生就占了大约百分之三十几，这是我们的骄傲；一名作为姚家巷中学学生的骄傲。
我决定：今日，我为姚家巷中学而骄傲！明日，定要让姚家巷中学为我而自豪！只因，老师所说的“课堂因我而精彩，我因课堂而自信”。
初一:胡雨欣
【五】：我因课堂而自信
“课堂因我而精彩，我因课堂而自信！”
从踏进初中大门的那一天起，我就想到了会进入一个陌生的环境，会见到陌生的同学和老师。然而，我没想到的是，还会接触一种新的教学模式—高效课堂。
高效课堂，顾名思义是指教学的效率可以达到相当高的课堂。我怀着对高效课堂教学模式的好奇，上了第一节课，在第一节课上，老师就对我们说，我们小学时的观念是有偏差的，课堂并不是老师展示的舞台，而是学生的天地。校长在开学典礼上也曾说过，学校不是领导的，也不是校长的，而是我们同学自己的。是的！我们的课堂由我们主宰！而高效课堂也正按照这样的方向培育着我们。
导学案是高效课堂上不可缺少的，导学案可以分为五个主要部分，分别是“学习目标”“预习案”“探究案”“当堂检测”以及“训练案”。
我们从“学习目标”上可以明白这一课自己要掌握什么？学完一课就可以对照“学习目标”看看自己这一课学得怎么样？从而进行课后反思。
“预习案”是通过自主学习完成问题，从而检验自主学习能力。
“探究案”是通过组内讨论完成问题，b层说、a层补充、c层记录。讨论完毕后由同学展示、点评，最终由老师进行补充完善。
“当堂检测”是在课堂的最后阶段进行的，在课堂上检验我们对知识的掌握程度。
“训练案”则是在课后巩固我们对知识的掌握。
这样细致的教育方案使我学会了多思善想，使我敢于创新、勇于实践。这是从个人的角度来评判的。
从对群体的影响来看，也是巨大的。刚升入初中时，可能大家都不适应自主学习，所以自习课上难免乱糟糟的，不是这两个同学在讨论，就是哪个同学在请教别人，都不会独立思考，自主学习。但根据时间的推移，通过高效课堂的教学方式，自习课上再没有出现叽叽喳喳的现象，每个同学都在认真的学习。遇到难题时，也只是拿着笔在草稿纸上写着自己的“思路”。这时，教室里真的可以用“鸦雀无声”这个词语形容了。在课堂上也可以处处发现高效课堂对同学们的影响。不知从何时起，上课老师提问时的静，已然变成了“闹”。时常可以看到同学们踊跃发言的身影，和没叫回答问题的同学神情的失落。由此可见，高效课堂的自主学习对于群体的影响的确是巨大的。用同学们踊跃发言的身影和以前的“静”来比较时，使我不由的想起了一句话“课堂因我而精彩，我因课堂而自信。”不正是这的缩影吗？正是这种高效课堂模式，才使今年高考时，泾干中学录取的学生中，我校的学生就占了大约百分之三十几，这是我们的骄傲；一名作为姚家巷中学学生的骄傲。
我决定：今日，我为姚家巷中学而骄傲！明日，定要让姚家巷中学为我而自豪！只因，老师所说的“课堂因我而精彩，我因课堂而自信”。
初一:胡雨欣
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