初一的作文集锦九篇
在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的初一的作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初一的作文 篇1
我的初中生活肯定是一个令我们紧张又兴奋。虽然我们离开了母校,但是我们还是有一点点的舍不得和悲伤。除此之外,我们虽说离开了母校,但是我们可以常常回来探望母校。我们毕业了但不是结束了学业而是重新追求学习的第二个阶段。
当我们踏入中学就是新的开始。初中生活也是跟一年级生活一模一样。这只是我的想像罢了。初中生活是我们奋斗的目标,譬如学业以及其他的活动。
初中生活肯定也是非常辛苦的。因为初中什么都要学,功课也肯定非常繁忙。辛苦会带来我们许多压力,使我们感到非常疲惫。这样我们应该要适应和克服这些困难。我们也不可以因此晚睡,使早上比较晚爬起来。所谓“早起的鸟儿有虫吃",所以大家都要早早爬起来,这样才有精神上学去。
初中可以带给我们美好的回忆。这也就是初中生活。
初一的作文 篇2
漫步在空寂的校园,品味着时间在手中流逝的感觉,回眸,你已成为过去。亲爱的初一,是告别的时间了吗?
可是,彼此的相逢就在昨天。机遇让我们牵手,缘分使我们走到了一起,亲爱的同学,感谢有你相伴,走过初一。不忘运动会上我们矫健的雄姿,汗水挥洒,为集体,为荣誉;不忘元旦联欢会上我们欢乐的笑脸,闪光灯下,定格成一张张永恒的画面。纯真的笑容,温暖的问候,调皮的话语,小小的恶作剧,可爱又“可恶”的你,流淌在我的生命,封存在我的记忆里。
亲爱的老师,感谢你一年的教诲,引领我走上知识的道路,给了我正确的指航标。一年的学习生活,困惑时,是你带领我走出重重迷雾;丧气时,是你给了我向前的动力。有你,我不仅在知识的海洋中尽情遨游,更在生命的道路上劈荆斩棘,不断向前。鼓励的微笑,亲切的话语,架起通向理想的桥梁,编织梦开始的地方。
忙碌而充实的初一,给了我多少的磨砺。一次次的考试,一次次的比赛,让我尝到努力的滋味。有汗水,有泪水,有艰辛,但充实快乐!学习的过程也是挑战自我的过程,成长、变化,我将站的更稳,信心十足。初一,一个新的起点,从起点出发,追梦,不断向前!
亲爱的初一,因为你,我懂得了很多很多,回味一年来的得与失,望着手中的“放假通知书”,不觉怅然——是分别的时间了。期末考试成绩单已经下达,我知道,这是一年的总结,是对你最好的告别礼。但是!不论成绩的好与坏,成与败,我都会坦然面对——努力便无憾!
今天与你告别,一切将成为历史的怀念,我将继续前进。是的,让生命像一条无止境的河,深呼吸,向前去!
那么,让我微笑着,对你说——再见了,初一!
初一的作文 篇3
春节已迈着轻快的脚步向我们走来,大家都开始张灯结彩,到处是一番热闹欢腾的场景。在这个一年一度,普天同庆的日子里,我带着满满的兴奋感,期待感,开始寻找大家都所期盼得到的年。
年味在哪里?我告诉你,年味在和父母一起贴春联的时光里。把贴在春联上的胶小心翼翼地撕下,然后稳稳地贴在门上,仔细地抹平皱角。这个自己动手完成的。代表着自己家庭新的一年新的风貌,心里满满都是自豪感幸福感。
年味在哪里?我告诉你,年味在吃团圆饭的时光里。当家人围坐在一起,品尝着那美味的`团圆饭,聊聊家常,我想不管,那饭是多么的普通,还是山珍海味,里面都充斥着家的味道,幸福的味道,温馨的味道,令人百吃不厌。这就是年味,真正的年味。
年味在哪里?我告诉你,年味在大家都所期待的春晚里,全家回去在电视旁,看着春晚里精彩绝伦的节目,看着那幽默风趣的小品,看着那壮丽奇妙的队形。一边点评,一边欢笑着,这何尝不是一种享受呢?那种团圆在一起的感觉,相信谁都会很感到幸福,感到年的味道就在眼前吧。
年味在哪里?我告诉你,年味在烟花飞天的那一瞬间。人们高高兴兴地搬出过年前早已准备好的烟火,找个地方,点燃烟火,然后捂紧耳朵,欣赏美丽的烟花。当烟花飞上漆黑的夜空。划出一道亮丽的弧线。然后如一朵鲜艳的花儿似的盛开时,往往会让孩子开心的,又蹦又跳好一会儿。烟花在发出一声巨响后,在天空留下一道亮丽的痕迹,炮竹声一声高过一声,不绝于耳。听着这些声音,家里不管有多少人,都会觉得像大街上那样热闹非凡,好不热闹!
年味在哪里?年味无处不在,重要的是,你要去发现他,感受他,带着一颗炽热的心去享受它。
初一的作文 篇4
噼里啪啦的鞭炮声中又打开了新的一年,我家门前的柏油路终于披好了青衣,楼顶上的小鸟似乎也叫得更欢快了。一觉醒来,大年初一啊,红红火火,喜喜庆庆的年初一终于来了!这一天,我过得很精彩。
盘古庙
“我去盘古庙烧香,然后再回来带你去西山好不好?”早上,爸爸对我说。“我也要去!”想也不想我就答道。唉,闷在家里有什么好玩,甭管去哪,跟着出去了再说!
“盘古庙在哪里?”路上我坐在爸爸的电动车上问,“在某某地,有二十几公里。”爸爸道。居然这么远?我吃了一惊,不就烧个香嘛,为什么跑这么远?“盘古庙,供的是开天辟地的盘古和创八卦的伏羲,都是至厉害的人物,要去好好拜一拜!”爸爸一路上跟我唠嗑,顺便指点以前他工作过的地方,“那时我在这里工作,离庙里可近,一有空就去庙里拜祭。现在调走了,工作又忙,只能星期六去拜拜了。”我听得有些愣,我怎么不知道有这事,原来我上学时爸爸每周都跑大老远去啊4来那个地方值得认真对待。于是我就端正心态,鉴于自己是不信佛的,要我虔诚地做模样合掌是无意义的,我该以什么样的心态去对待这些传统中华文化中上古的神只呢?我脑中一闪而过中华传统文化中祭祖仪式的嘲,一个人带着宽宽的帽冠,黑红配色的长衣,宽大的袖口垂下更衬得他儒雅端庄。他面容端正肃穆,手持一样器物,微躬身向先祖的牌位虔诚地祭拜。对了M是这种感觉,此次前往,就怀着追忆先祖的心态,为上古的华夏之祖遥寄思怀吧。
盘古庙自一条小小的岔路寻到,并不多大。时为初一,也见有些许人陆续进庙。在进庙前要先洗一把手。正堂里,对门正坐着的是两位衣着并不华丽的神像,旁有两小童。左右还列有些位神像,我不管其他围在台前烧香,捐钱的人,径自走进去观摩。神像下面有褪色的朱漆字,“舜、帝。”我辨到。往右走,“尧帝,轩辕……!!”我一惊,这就是人文初祖黄帝!他曾统一华夏部落,平定蚩尤叛乱,制衣冠,建舟车,为人类文明进步做出了大贡献。激动起来,看见塑像脚下有人捐1元5角这些零钱,便也想捐一点,但是我带的最小面值的钱是5元,一位一位的可不够分啊,那不是太便宜别人了。继续往右看,中间伏羲和盘古,右边是“神农”,咦,这是什么字?我一时间没反应过来,后来灵光一现,是“神农”!啊,也是中华始祖之一,尝百草,种五谷,说什么也要捐钱和缅怀一番。再右边有三位,分别叫“XX”“地皇”“人皇”,我不知其意就不加理会。
后来我放5元在轩辕神像的脚下,庙里一个老奶奶看到了,突然急着过来冲我讲一通,我吓了一跳,这是犯规矩了?我糊里糊涂地听了一番,后来另一位主持的老奶奶拉我去给我讲了下“给神君像捐钱的规矩”,要从中间的二位开始,然后往右边,各分一些钱,再往左。我相当不情愿。这有违我初衷了。后来我终于只是问爸爸要来一些零钱给了盘古、伏羲及两位小童。后来听说这两位小童是日神和月神。
初一的作文 篇5
五点三十,放学,大雨倾盆。
五点四十,天已经完全黑了下来,校门口十分拥挤,时不时发出伞与伞的碰撞声,不过也基本被大雨稀释了。我向人群放眼望去,依然没有看见那熟悉的身影,上衣都淋湿了。 五点五十,校门口只有零零星星的几个人影,路灯亮了,我的视线变得更加模糊,眼镜上落满了水珠,将灯光变得张牙舞爪,肩上的负担好像越来越沉重似的,无可奈何,只好硬着头皮走进传达室,刚推开门眼前立刻变得白茫茫一片。我立刻卸下了肩上的沉重的大家伙。
“喂,你到哪儿了,妈妈?”
“今天是老爸去接你,我出差。”
“喂,老爸,你到哪儿了?”
“我这刚开完会,我马上就往你那赶。”
我一头倒在传达室的椅子上,真舒服啊。不知不觉便进入了梦乡。
六点五分,我醒了,环顾四周,想起来了。推开门出去,校门口静得不能再静了,雨好像小了很多。
“喂,到了吗?”
“马上,我这正堵着呢。”
终于快来了,我又再次背上书包,奔赴漫漫的等候之旅,随便找个地方坐了下来,随手拔起几根杂草,细细地把玩欣赏了起来,一会,小草早不知哪去了,又无聊了起来,抱着书包哼起歌。
四周的街道,早已空无一人,惟有路灯依然亮着,当然,还有川流不息的车辆,喇叭声一刻也不肯停息,盾着一辆辆车,不停地寻找着,希望着,一次次的惊喜又一次次的落空。
六点二十,终于来了,我的上帝啊,我能揍他一顿吗?
一件小事
一件小事,说小也小,说大也大。
夜幕消退,夕阳渐渐爬上天边,四处的蝉鸣鸟啼似乎
是进攻的号角,坐在那里静静观望,花香仿佛是滚滚浓烟,而这块瓷砖就是那硝烟弥温,战火连天的沙场。
不知不觉仿佛置身其中,成为众多蚁兵的一员。西瓜
虫战车在前方轰轰作响,“杀呀!”嘶杀声震耳欲聋,“一分队跟我上!”“是!”一队人马向全副武装的西瓜虫大兵杀去,“冲啊!”西瓜虫举起它的利刃,贯穿了蚁兵的身体。“兄弟!”“弟兄们跟我上,为小二报仇雪恨。”更多的蚁兵死在了那死神般的镰刀下,面对众多蚂蚁无休止的啃咬,一头西瓜虫轰然倒地,但形势依然不妙,
“兄弟们顶住,援兵快到了。”
“回家吧,吃早饭了。”
“等会,我看完。”
不知什么时候,虫兵也变多了,大地血流成渠,“援兵到了”,一大群蚂蚁蜂拥而至,西瓜虫见大势已去,当机立断,撤!
兵败如山倒,蚂蚁潮水般蜂拥而来,攻势甚为猛烈,杀得西瓜虫没有半点还手之力,西瓜虫显然没有狼的智慧,撤退也没有垫后的,被追着打,一头头装甲战国被 消灭,犹如一尊尊千年石像轰然倒地。
西瓜虫大败,仓惶逃命,幸存者无几。
死的西瓜虫被蚁兵拖回洞里,地面上还有一些战死的蚁兵,也被其它蚂蚁拖回蚁穴,厚葬。
肚子咕咕地抗议,腿也坐麻了,站起身来,拍拍身上的尘土,打道回府。
初一的作文 篇6
她,逃学了。
这四个字穿过我的鼓膜,直击大脑。
什么?怎么可能?不会的,她不会怎么做的!
但是,回眸看身后的座位上,她的确不在。
不是吧!我惊焉。一星期不接触,她竟变得好坏!好快!
也许,老妈的举动是明智的,让我不要再和她接触,会学坏的。但如果说我自己一个人也会变坏的话,那就是我一个人的错了!
默默地,感受着本该有她的气息的座位上空的荡荡的一片,寂寞。
心抽搭了一下。
有些难过。有些迷茫。有些不知所措。
午间,老师问我关于她的情况。我说我不知道、不清楚。其实我也是真的不知道、不清楚。老师说我该努力,这样下去是不行的。我点点头,心猛地跳了一下。我真的在沿下坡走吗?怎么会?像面对她逃学去绍兴玩的事实一样,我,不敢接受。
回到座位上,笔尖触动纸张,滑出一只蝴蝶,我不知道为什么会画出蝴蝶,真的不知道。
傍晚,落日照进教室。
坐在笔尖沙沙移动的教室里,不知道为什么有种忐忑不安的心情。
放学了。
教室里只剩下几个人在打扫。悄悄地背上书包离开教室,总觉得有股忧伤缠绕着我。
初一的作文 篇7
天空灰蒙蒙的一片,仿佛世界都笼罩在这灰色之中,连天上的白云都不再纯洁。突然狂风大作,把树木吸得东倒西歪。一道闪电瞬间划过夜空,天空中出现了一道道白痕,吓得一只只小鸟惊慌失措,连花骨朵都吓得花容失色。
一看这天气,都明白要下雨了。果然,几分钟后,窗外的世界便哗啦啦地拉开了帷幕,上演了一场雨中戏剧。雨一向无声无息地下着。站在窗前,看雨滴在空中蔓延,随着滴答滴答的节奏,在微风中跳起一支支欢快的舞蹈。跳着跳着,它们好像跳累了,于是随着玻璃窗缓缓滑落。它们看上去很美,像一粒粒晶莹剔透的珍珠,可还没等我欣赏够,它们就迅速地逃离了我的视野。
下了一场雨,整个城市都朦胧了。隔着这层朦胧,屋上笼罩着一层轻烟,地上溅起了一朵朵小白花。无数的雨点落在地上,汇聚了一股强大的力量,它们努力的冲刺,向一个地方冲刺。渐渐地,它们构成了一个个小水坑,又渐渐地、渐渐地、无数的小水坑又汇聚h一条小水沟,向低处流去。雨渐渐小了起来,狂风变成了微风,雨帘斜了,像一缕缕烟雾罩在树上、高楼上,又像粒粒轻沙撒落下来,纷纷扬扬撒满尘世间。雨还是轻轻地下着,如丝、如线。雨滴将外面的世界冲刷得很像童话一样绚烂。柔柔的雨丝,像一缕缕轻烟,笼罩大地,舞动着快乐与温柔,冲刷着悲伤与忧愁。此时此刻,我的情绪也在下雨,雨水将我的情绪冲刷得一尘不染,没有淤泥,没有污垢。
雨渐渐地停了,夕阳泻下一丝温柔,揉碎在雨后的天空,撒落在银河的尽头。等待雨停,仅仅是想聆听彩虹绚烂的声音,梦幻般完美绝艳。雨后的天空是最璀璨的,洁白的云朵摇晃在碧玉盘中,欣赏着雨后的那一份从容雨后的空气是最清新的。
初一的作文 篇8
漫长的暑假已经过去了,我盼望已久的初中生活来了。
在过去的旅途中我拥有过欢笑,拥有过疲惫,拥有过失望,拥有过……但这些都是一些记忆我们把它封锁起来吧!摆在我们眼前的是一些新事物。我想:你应该有新目标了,有的是考上理想的高中,有的是在新的一学期里改变自己有的是……我们的目标都有所不同,但我们都必须有目标,一个自己的终点,不管你的理想是多么的艰巨,但你只要相信,我们要像一个骑士一样,不怕任何困难,只要用心去做过,为自己的目标奋斗过,就一定会成功,不是有一首歌的歌词吗?“不经历风雨怎能见彩虹,没有人能随随便便成功!”
但是,我走进一个新教室,看见同学们说说笑笑时,我不禁会想起我的小学同学和老师,心里是一股股的酸。我就有了新目标,那就是——交新朋友。在我遇到困难的时候同学来帮我,我的心里甜甜的,觉得我的目标实现了。又开始寻找下一个目标了。
我对自己要严格要求,因为我知道这和小学不一样了。我要走的每一步都是踏实、认真的,我要认认真真的对待班规、校规,做一个遵纪守法的好学生。
初一的作文 篇9
今年,我就升入初中了,初一的故事还真不少,老班自然是主角。
李老师是我们班的英语老师兼班主任,他的教学方法很独特,很会安排时间,也很会教育人。记得上个星期,我没有完成英语听读背半小时的作业。
第二天,我来到学校。老师知道这件事后,很生气,便把我叫出教室,对我说:“你昨天晚上干什么去了,为什么没有完成作业?”我低下了头。李老师又说:“你妈妈和我反应你做作业拖拖拉拉,没有时间观念”我脸红了,老师接着说:“你没有时间观念,那你怎么能做事情,做好事情?一天落一点,时间长了就落很多作业,考试怎么能考好?”我的脸更红了,脸上火辣辣的。考试又语重心长的说:“你应该给自己定个时间表,什么时候做什么自己规划好,知道吗?”我小声的说:“我……我……知道了”老师见我认识到错误,便轻轻的说:“知道错了,就知道该怎么做了,快回去复习,多向班里好同学学学。”我默默点头。事后,我端正了学习态度,学习时间做了规划,每天认真预习复习。这就是我们的李老师,认真负责,会教育人。
我要努力,好好学习,天天向上,做到“博学而笃志,切问而近思”,相信,在这新学期中会谱写更精彩的故事。