【篇一：难忘的那一刻】
袁义涵
学校每周的晨间寄语，是我渴望参与又担心的活动。渴望是因为可以代表班级发言，是一种荣誉；担心是因为在全校师生前面，我害怕紧张。这种矛盾的心理一直纠缠着我。
终于轮到我们班级执勤，班级需要一名晨间寄语的同学，王老师竟然指定我参加。我的心情既激动又忐忑不安，王老师怎么会知道我这个愿望？我立刻准备发言稿，一遍遍朗读，调整语速，增强情感。经过数日的练习，终于小有成就，无形之中也增加我的自信。
那一刻终于来了！清晨，全校师生都集合在操场上，这么多双眼睛盯着我，紧张感油然而生，感觉快要窒息了。“没事的，不要紧张，平常心对待就好”一种声音在安慰自己，鼓励自己。我深呼一口气，调整自己。
我走上领操台，拿着话筒发言。我声情并茂，读着读着热血沸腾，读着读着更从容自信，完全沉浸其中，很享受这短短几分钟。事后，我得到大家的认可。
这件事情之后，我没有忘记当时的矛盾心情，也没有忘记数日的悉心准备，更没有忘记战胜自己的那一刻。
困难不可怕，只要勇敢面对。经历是一种磨炼，那些美丽的画面，七色的彩虹都会在终点等你。
【篇二：难忘的那一刻】
杨昱承
校运动会的前几天，班主任王老师挑选运动员。大家都跃跃欲试，我心中非常清楚：我只有短跑还可以。强中自有强中手；山外有山，人外有人。
自报名起，很多同学都参加了各种项目。最后一天，王老师看一下名额，剩下一个四百米短跑，四百米需要速度与耐力。她对我：“杨昱承，你去跑，别说不行，先去试试！”。我只能欣然接受。
随着一声枪响，我跃出起跑线，向前冲去。大家你追我赶，互不相让。赛场上快速的奔跑，让我的呼吸变得急促。在同学们的“加油”助威声中，我使出浑身的力气奋力跑向终点。只有50米了！30米、10米，冲刺……
那天，虽然我没有跑出好名次，但是我已经非常努力了，比以前进步很多。我跑出自己最好的成绩，也感谢王老师给我这次机会让我重新认识自己。
【篇三：骄傲的那一刻】
赵俊皓
“39号，这次考……”我的心怦怦直跳，好还是不好呢？“非常好！”语文老师面带喜色地说。太好了！这次语文要是85分以上，年级第一就有希望了。
“88分，年级最高！”语文老师的笑容荡漾开来。我万分兴奋，差点从椅子上跳起来。这回我年级第一希望终于达到了。
下课后，我飞一般跑到办公室，问英语老师：“王老师，王老师，这次月考的年级排名出来没？”王老师刚打开表格，我就发现：年级第一是我！我一蹦三尺高，但是英语老师立即给我泼了一盆冷水：“你不要太骄傲吧！这次考得好应该要表扬，关键是要保持啊！”
听了王老师的话，我仔细一想，发现很有道理。俗话说得好：“骄傲使人退步，谦虚使人进步。”我一定不会骄傲，继续努力，争取下次再考年级第一！
【篇四：成功的那一刻】
陈卓
到达终点的那一刻，我知道做任何事都要坚持不懈。
有一次，爸爸带我划皮划艇。我们坐上皮划艇以后，重心略微倾斜，我感到忐忑不安。船桨缓缓摇荡起来，船慢慢向前行走。我不像刚才那么忐忑，而是放松起来。我欣赏两岸的风景，绿水青山，春风和煦，还有温暖的阳光。
这时，皮划艇一阵颠簸。我一看，原来是一道水渠。水面不再平静，而是波涛汹涌。不一会，水面又平静如初，就这样反反复复。爸爸的眼镜掉了，他没办法掌控方向。我尝试着，坚持着，爸爸给我打气。功夫不负有心人，最终柳暗花明又一村。桨再次缓缓荡起，船再次平稳向前行走。
一道道水渠过去了，不远处就是令人振奋的终点。此刻，我欣喜若狂，因为我懂得凡事要坚持不懈，绝不能半途而废。
【篇五：难忘的那一刻】
罗雅雯
高高的山，一眼望不到顶。爬山真是个累人的活！不喜欢爬山的我，心沉到湖底。
一个接一个台阶，一步接一步，汗一滴一滴往下掉，浸湿衣服，可我总觉得台阶一点儿也没变少。不断重复的台阶在一点一点消耗我所有的体力和耐心，消磨我“一览众山小”的渴望。
终于，看到一个小亭子，仿佛看到希望的曙光，我飞奔过去坐下来，不想再起身。“快点起来，继续爬！”“你还没登上山顶怎能放弃？”在这地方看看山腰上的风景不也挺好的，我心里一阵沮丧！
这时，一棵树吸引了我的注意，这是一颗扎根在岩石中的树。
它的主枝弯弯曲曲的，拼命向有阳光的地方延伸。它的根则深深扎在岩石中，把整个岩石都包裹住。这是一个奇迹啊！在这儿，没人给它施肥、除虫。它凭借着自己的力量长成参天大树。
看到它，我顿时充满动力，继续向上走，身后的每一个台阶上都有我的脚印，这给予我极大的成就感。当然，最震撼的还是登上山顶所看到的风景。
目光所及之处，云浪涌动，天地间一片阔大。“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”说的便是这气势磅礴的景象。渐渐地，太阳慢慢地向西边移去，天空五彩斑斓，鹅黄色镶嵌着玫红色、淡紫色的云。飘来的云雾给这里更添加一种神秘感。向下看去，我又看见那颗毅力顽强的树，和这诗情画意的风景构成了一幅让人爱不释手的画卷。
通过这次难忘的爬山经历，我明白努力坚持下去，前方有你无法想象的美好世界。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
【篇六：静心的那一刻】
马绍宸
我是个闲不住的男孩。在别人的眼里我不是在跑，就是在跳，很少安静地看书或是休息。我自己百爪挠心，苦不堪言。
直到我遇见书法老师，若没有他的指点迷津，我一定不会体会到以墨相伴的美好感受。
为了应付学校的毛笔字考级，我开始练字。随手抓起一只毛笔，蘸上几滴墨水，直接提笔，草草了事，老师布置的任务几分钟搞定了。我心里洋洋自得，因为这样子写毛笔字就是“高效率”，可是我的书法老师却连连摇头。
一连几天，老师都不停地叮嘱：“你写字写慢一点啊……一定要静下心来，慢慢提笔，慢慢落笔。”我只好一笔一画地慢慢写。可我一点也不习惯这样，问老师：“怎样才能慢下来呢？”老师建议我写书法前，要有仪式感。比如让自己平心静气进入状态，再开始写字。
于是我便开始追寻“仪式感”。每次写字之前的准备工作，我都看得极其庄重。倒墨，提笔，沾墨，下笔……每一步我都慢慢来，细细琢磨着其中的韵味。
后来慢慢地，我竟然专心致志了。我看着砚台里乌黑的墨汁，顺着我的动作缓缓流淌，真切地体会到宣纸与毛笔头摩擦时奇妙的感觉。我爱上写毛笔字。提笔落笔之间，每一瞬间都让我感觉那么美好，都让我想细细追寻，寻觅出其中的味道。
钱钟书先生说：“门外的繁华不是我的繁华，我所追求的应该是平静。”落笔的那一刻，让我体会到书法这门艺术的博大精深。它让我着迷，也让我沉醉。
现在的我，写书法已不再是为了应付考试，而是将它真正变成了我的爱好，化作我生命里或不可缺的一部分，因为我有一颗宁静的心。
静心的那一刻，墨香在指尖、心间层层荡漾，阵阵涟漪。
【篇七：“魔放”的那一刻】
王旭东
我参加了学校的魔方社团，我们的队员人都是“武林高手”。小小的魔方在他们手里，一阵“花样”扭动，立刻“乖乖就擒”。
我自叹不如，又不甘落后。
我买了心心念念的三阶魔方，在家偷偷研究。开始，我只敢转上一两下，就立马把它还原，生怕弄乱了。好奇心战胜了我的理智，我多转几下，魔方就已经被打乱了。
我看说明书，却发现说明书上只是一堆字母、数字，中间以“‘相连”。我查询许多资料，终于弄懂这些符号语言的意思。原来，不同字母与数字的组合代表着不同的旋转部位、方向，而“‘相连”则是把两个不同的步骤隔开。在进一步的学习中，我了解到魔方各个不同位置色块的不同名称，其中有角块、棱块和中心块等。
然而，我再次遇到难题，即第三层的角块归位和顶面复原的问题。我按照说明书上的要求反反复复做好几遍，每次都功亏一篑。妈妈建议说：“为什么不看视频呢？”
我顿时醍醐灌顶。在视频详细的讲解和示范下，再结合说明书的公式，我克服阻力，逾越了这一座“大山”。最终我成功复原了魔方！
等到还原的那一刻！它六面颜色相同，边角相对，就像新的一样！它就是新的！当我笨手笨脚在爸爸妈妈面前演示魔方的复原过程时，我自豪地笑了……
魔方啊，魔方啊，你在我的手里终于“魔放”了。那一刻，我心飞翔！
