难忘的教诲

2021-08-10 22:17:36
难忘的教诲作文1000字

“说,赠言为什么缺这么多?”

“我忘记抄了。”

“怎么可能忘记!每次课前抄写赠言,然后朗读背诵,记在心里,别人写赠言时你在干什么?再看看你的书你的字,你用功很呐,这是读书破万卷啊!好不容易字练得有起色,就开始骄傲自满,你这字鬼画桃符谁认识?”

教室里静悄悄的,大家屏息敛声,潘老师的教诲声声入耳。

“你扪心自问,这一年老师给了你多少鼓励与提醒,给了你多少奖励!你又是如何对待奖励与荣誉的?”

那是期末考试前一天早晨的语文课,我像往常一样拿出语文课本准备上课,只听老师让我们把之前学过的重点课文及字词念一遍,我就开始紧张起来。由于老师没有全面检查过我们的赠言,所以我趁机偷懒耍滑,赠言只记了前几条,到了后面压根就没抄记。心想着反正老师也不检查,如果老师让我们集体诵读的话,我就来个趁浑水摸鱼张张嘴,反正这么多人老师也许听不出来。

可是这次老师竟然站在我的旁边,起初我还和大家步调一致,齐声背诵。到了后面,滥竽无法充数了,在整齐的声音中,我突然卡了壳。老师立马反应过来往我这儿一看,发现我有好多赠言都没有写,破烂不堪的语文课本上只有六七条,字写得歪歪扭扭,乱七八糟。

等到大家念完后,老师严厉地把我喊起来,质问为什么我有这么多赠言没有写,也就是文章开头的一幕。

我当时无言以对,头低下不敢直视老师,只是偷偷地左右瞄了几眼,心想又不是考试内容,干嘛那么较真呢!

老师看到我无所谓的样子更生气,简直火冒三丈,可以说是怒发冲冠了:“大家说记住老师的赠言有什么用?”

“思想上受到教益,学会做人处事,写作上恰当运用。”同学们齐声回答。

“可是有人就是只盯着考试,我敢肯定,没有眼光不注重积淀的人永远也不可能取得优异的成绩!那些得了奖励珍惜荣誉坚持不懈的同学定会不断进步,而那些取得一点进步就嘚瑟并放任自流的人肯定会一败涂地。既然你不珍惜荣誉,以后别想再有机会!”老师说得斩钉截铁,脸涨得通红,我从未见过平日待我们慈祥的语文老师,生起气来也是这样凶。

我不能再嬉皮笑脸无动于衷了,潘老师为了我们的学习可是煞费苦心。为了教我们写字,潘老师一笔一划写下一本本字帖作为特殊奖品发给我们,这个奖我是第三批得到的,也曾努力过一段时间,字有进步,可后来又冥顽不化了。

为了激发我们的写作兴趣,老师写下水文,精心批改我们作文,并推荐到《旬阳文艺》和旬阳乡土文学平台发表,我的文章很荣幸被推荐发表,可是我不是感恩上进,而是洋洋自得,觉得自己了不起,从此不思进取;班上的陈同学、向同学、肖同学得到文章赞赏费想的是捐给班上,希望大家一起进步,而我是个吃货,拿到赞赏费走出校门就买了麻辣条,满足自己的第一需要;不仅如此,我还怨恨父母太吝啬,如果赏个千儿八百我就可以在好哥儿们面前耍个阔,请他们吃大餐。

“本来是鼓励孩子进步的方式,怎么到了你这儿就变味了呢?幸亏你的赞赏费少,否则老师就成了罪魁祸首,推荐你的文章发表成了你坑宰父母、胡乱花钱的途径。这不是加重家长的经济负担吗?”老师的教诲让我羞愧难当,我是个吃货,但我更想努力进步,成为父母的掌上明珠。

下课后,我利用课余时间,借别人的赠言抄了一遍,准备下午再给老师看以及背给老师听。

到了下午,只见黑板上写着:“花开灿烂有时节,蓄力奋发在自己。”

这一行字让我醍醐灌顶,顿时心头一震。是啊!我的语文老师把所有该发的奖品,都已发到我的手上,把所有的好机会都给了我。而我自己不争气,一次一次糟蹋老师的心血,一次又一次让老师失望,老师怎能不伤心生气呢!老师给我奖品,那只是外界的鼓励,关键就看自己能不能坚持不懈。如果自己不积淀芬芳,那你所得的奖品价值等于0,这些其实也都是老师下课后告诉我的。

回想那一天,老师的教诲令我难忘,给我的启发很大。我牢记这两句话:花开灿烂有时节,蓄力奋发在自己。劝己莫贪眼前利,劝己惜取少年时。

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