我茫然无助地在黑暗中奔跑，渐渐地失去了方向。
突然一道光束出现在眼前，我充满疑惑地走了过去。
我看见了一片乐土。——题记
五年级的我，获得了两次期末考试全班第一的同时，奥数成绩却急转直下，而我对此却不怎么在意：“鱼和熊掌，不可兼得。为了能把基础知识学好，暂时搁一搁奥数也没有什么大不了的，反正未来还有大把大把的时间可以用，着急什么？”
相对于我的不以为意，母亲的态度则截然不同，她急急忙忙地帮我报了数学兴趣班，希望我能找回以前对奥数的兴趣。
于是我来到了这片乐土，一片长满小桔灯的乐土，尽管当时的我并不觉得快乐。
记得第一节课，我是怀着沮丧的心情来到这里的——美好的周末被无情地剥夺了，或许换成谁都不会高兴的吧。
而老师第一节课提出的问题就把我打回了原形。
“1/2+1/6+1/12+1/20……”，对于不善计算的我来说这道玄乎的简便运算可是把我难倒了。于是在不断地思考和探索后，我满脸疑惑地向老师请教。老师看了一下题目，又看了我一眼，而后不紧不慢地说道：“这道题是这样做的……”
于是，这道令我百思不得其解的题目，就这么轻而易举的被老师在一二分钟的时间内讲完了。讲完了题目，他颇有深意地看了看我，而后似乎不经意地说：“这道题其实很简单的，身为一个六年级的学生，应该学会。”
就是这一句平平淡淡的，微不足道的话，令我的心猛颤了一下：很简单？难道我真的退步了？我问着自己。于是我陷入了思考：学奥数最需要什么？聪明的大脑？显然不是。世界上聪明的人有成千上万，真正有学奥数的或许有不少，但是学得好的人可没几个。认真细致的运算？也不是。对于学会的知识，认真才算最重要。对于不懂的，没学会的知识，如何去认真去用功？超凡的理解能力？恐怕也不是。自己探索的题目如何去理解？只有老师的讲解才能让人去理解。
百思不得其解的我回忆起了以往的奥数生活：那时的我多么的成功，获得的奖状每张都金光闪闪。那时的我对奥数充满了渴望，常常狂热的钻入奥数的海洋里…
等等！渴望，狂热……
我恍然大悟：学奥数需要的是兴趣，是要有一颗狂热的心。能够心无旁骛地投入进去，把奥数当成乐趣，而不是付了事，把奥数当成累赘，抱着一种“事不关紧”的态度。
从那时起，我似乎找到了一股动力，推动着我满怀愉悦的投入奥数中，而小桔灯，也变成了一片乐土，我欢乐地和老师参透那一道道奥数题，汲取着一点一滴的知识。
而我的热情也有了回报：在我的努力和老师的帮助下，那久违的奖状也回到了我的身边，亚洲杯奥数晋级比赛得了银奖。
或许几年后，我不再学习奥数，但是那片乐土和那份热情，定会沉淀在我心底，成为难以忘却的回忆……
