在网课学习的这段日子里，我长大了，我学会了如何面对紧张，学会了如何带领同学们学习，学会了如何勇敢……
在上网课的日子里，老师为了让我们班的学习氛围更加浓厚，费尽心思，在早上和晚上增加了自习，我作为语文课代表，自然要履行我的职责，那就是带领同学们学习。
听到这个消息的我既兴奋又慌张，能在网络上见到同学固然使我兴奋，可是，没有丝毫管理经验的我怎么能在网络上好好带领同学们学习呢？平时在学校我一点儿也不擅长管理，那岂不是难上加难吗？
啊！早读就是语文了，我该怎么做呢？对！首先我要问老师学习任务呀！我慌张的拿起手机，看着键盘，艰难地打出几个字。知道任务后，自然要把内容弄熟练，查字典，预习……忙得我不亦乐乎。心里还美滋滋地想：我做了这么多的准备工作，明天肯定是顺利的！
我早早的起床，复习了准备的内容。眨眼间，6：40到了，于是我按照老师教的方法，发起视频会议，成功！我打开话筒，说：“嗯……请同学们……听我读一遍……”我开始紧张起来，似乎怀里揣着十五只兔子——七上八下。明明背的滚瓜烂熟的课文，可等我说时却变成了一个一个词，在脑海里乱蹦，我的勇气一下子全没了，呆呆的坐着，仿佛被丢弃在孤岛那样无助。我拿着书本的手在颤抖，声音也在颤抖。我感到无地自容，只好让同学们自己朗读，就这样，我的第一次早读管理便以失败告终。
那天早读后，老师给我总结了方法，查人数、强调重要事件、领读……又一次早读开始了，我拿起手机，心又开始怦怦乱跳，惶恐不安。我打开话筒，结结巴巴的从牙缝里挤出一个字，接着挤出第二个字，我想：这样读，肯定读不好，要给同学们树立榜样才对！我鼓起勇气，定了定神，清了清嗓子，张大嘴巴，用洪亮的声音朗读。同学们的郎朗读书声有时像一首铿锵有力的进行曲，有时像一首优美的圆舞曲，有时像一曲激昂的交响曲……这朗朗读书声也感染了我，让我有了自信，并且还越说越有劲儿，一点儿都不害怕了。慢慢地，我已完全沉醉在文章情节中了，心情慢慢放松，心跳也平静了。领读完成后，我激动万分，因为我战胜了自己，走向了成功，我很是高兴。
这件事让我明白了：做事紧张时，要沉着冷静，不要慌张，才能在实践活动中不断提高自己的能力，使自己更加自信，变得更好。原来，我长大了啊！
