上完星期二下午的生物课后，我打算做生物实验，于是兴致勃勃地准备实验所需的材料。
材料有：两个不大的有盖且透明的瓶子，两片新鲜的生菜，棉签和打火机。准备好材料后，我就开始做实验了。
实验的探究问题是“活细胞是否会进行呼吸作用”，要设置对照实验，确保实验的严谨。我把一片生菜绿色的叶、白色的茎分开；又把另一片生菜炒熟，也把茎和叶分开。把两片生菜的叶子部分分别放入两个瓶子（注意瓶子的体积最好相等，叶子的面积最好差不多）。再撒一点水在装生的生菜瓶子里。拧紧盖子，放进阴暗的柜子里静置两个小时。
两个小时过去了，我激动地叫来爸爸妈妈，一起见证奇迹。
我把瓶子取出来，扭开了一点点，爸爸忙制止我说：“你这么快打开，一会空气又进去了。把棉签点好火后，再打开盖子。”我赶忙把它扭紧，有点后悔自己的鲁莽行为。爸爸把棉签点好火，我把盖子打开，把点着火的棉签伸进装生的生菜的瓶子里。火继续燃着。我悲伤地诉说着事实：“哎，失败了。”“生的生菜会进行呼吸作用。它会把氧气吸进去，把二氧化碳呼出来。火在没有氧气的情况下会熄灭，所以火应该要灭掉。”我向爸爸妈妈解释着实验的道理。我说：“熟的生菜，还没进行实验呢。把实验做完吧！”于是我把燃着的棉签伸进装熟的生菜的瓶子里，火在瓶子里烧地更旺了。我自以为，是因为里面的氧气充足，火才会继续燃烧并且烧地更旺。爸爸说：“棉签点火后，斜着拿棉签比平着拿棉签，会让火烧得更旺。一开始你是平着拿的，伸进瓶口后是斜着拿的，火自然烧得更旺。”我不大相信，就叫爸爸点燃一根棉签。我先是平着拿，火不是很大；我把棉签弄斜了一些，果然烧得更旺了；我把棉签弄得更斜了，眼看着火，快要烧到我的手了！我怕火，看这火这么旺，感觉很烫！于是便把棉签扔到了地上。“快点把它弄灭，再捡起来扔掉。这样做太危险了，下次不能了！”妈妈严肃地说。“老爸，真的如你所说耶！”我惊讶地说。老爸高兴且有些自豪地笑了笑。我语气坚定地说：“失败了，失败了，明天继续来！”“先总结一下！”老爸说。于是我和老爸总结了以下几点：1。生菜量太少了2。瓶子的口太大了3。装生的生菜的瓶子，先扭开了一点点，氧气可能钻进瓶子里了4。静置时间太短了5。动作不太利索，实验设置和操作不太严谨。
于是我在第2天，把生菜换过，并且加了量，还是失败了。
第3天，我把生菜换过，且盖上了保鲜膜，又把瓶子放在柜子里静置了24小时。我觉得严谨了许多，对实验充满了信心，又叫来了爸爸妈妈。
我拿了两根棉签，点了火。我打算在保鲜膜上插个孔，老爸说不用插孔，让我直接用点燃的棉签戳过去。我照办，结果一戳，火灭了！赶忙把棉签再次点燃，把它伸进装生的生菜的瓶里。会成功吧？会吧，加油啊！愿没有辜负我的期望！火继续燃着，又失败了。但是把棉签伸进装熟的生菜的瓶里，火一下子灭掉了！我又试了几次，火依然灭了！老爸高兴地大喊：“成功啦！成功啦！真棒！”“实验结果反了！火在装生的生菜的瓶里应该灭掉；在装熟的生菜的瓶里应该继续燃着！这怎么会反了呢？！奇怪！”我苦笑着说，心里十分纳闷。妈妈有些生气地说：“不要再做实验了！”我有些不甘心。
生物老师说：1。柜子可能不够黑，最好再套上黑塑料袋。2。火在瓶子里的时间可能不够长。但是实验结果为什么会相反呢？我不晓得。
做完第3次实验后，我还是不甘心，非要成功不可！
于是我拿了两个“益力多”瓶，把生的包菜和熟的包菜的茎和叶分开，再分别放进两个瓶子里，盖上保鲜膜，并贴上透明胶，裹上黑袋子，放入木柜子，静置一天。到第2天晚上，我找来爸爸妈妈一起见证。呀，好紧张，好激动！一定会成功的！加油！爸爸点燃了两根棉签，我迅速把保鲜膜揭开，爸爸立即将两根棉签分别伸进两个瓶里。伸进装着生包菜的瓶里的那根棉签点的火熄灭了；伸进装着熟包菜的瓶里的那根棉签点的火还燃着。“耶，成功啦！终于成功了！真棒！耶！”我高兴地尖叫着。妈妈欣慰地说：“功夫不负有心人！”我激动地点了点头。爸爸妈妈也开心地笑了。
找对方向，且一直坚持，结果不会太差！
