由于此次新型冠状病毒疫情的爆发，我们不得不接受了网上教学这一措施，于是乎，我们的上课地点从曾经的课堂变成了现在的书房。依照现在疫情的发展趋势来看，上网课已然成为了现今乃至今后一段时间里最主要的学习方式，既然以后要天天面对它，那今天我就不妨来论述一番了。
老子曾经说过：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”，这句话也得到了一句英语俚语的证实，它的大致意思是：“每一个硬币都有两面”，由此可见，每个事物都具有两面性。就现在的网课来讲，它必然会有利有弊，在我看来，后者明显大于前者。
举一个很简单的例子：你会选择天天和一位亲切的老师相处，还是和一块冷冰冰的屏幕打交道？答案很显然是前者。道法书里有一句话说道：“网络在提供便利的同时，在某方面也关闭了与他人沟通的心灵之门”。想想看，我们天天坐在屏幕前，听着屏幕那头传来的声音，看着屏幕这头传来的画面，给人带来一种虚拟的感觉，学生的积极性会下降，课堂的活跃程度也会随之减少，由于网课的学习中缺少老师与学生的直接交流，互动性相比面授课大打折扣。学生在上课时容易出现走神、分心的情况，因此不一定能够保证课堂的学习效果。这肯定是对学生获取知识是不利的。
当然，我们不能完全否认网课的学习效果，对于一些自控能力很强的同学来说，这或许构不成威胁，但可惜这样的学生少之又少。在深圳新闻栏目《第一现场》中曾做过一次调查问卷，问题是“您的孩子上网课自律吗？”（大致意思如此），调查反馈令人大跌眼镜，绝大部分的家长选择了“需要人陪”，几乎没有一个家长选择“自律”，几乎没有！对于那些不自律的学生来讲，他们很可能将学习app挂在一边，而自己却在私底下忙活着一些学习之外的事情，听课效率可想而知。
学习固然重要，可身体也很重要。电子屏幕对视力的危害也是网络课程的弊端之一。由于进行网课学习需要长时间地专注于电子屏幕，相比传统课堂而言，网课对孩子的眼睛造成了更大的负担。尤其是处于身体发育期的青少年，更应该注意科学用眼，保护视力。
当然，随着科技的发展，越来越多的人融入了网络世界，网上课程的规模也日益变大，网课的前景似乎是光明的，它打破了地点的限制，学生们不用去学校，节省了很多时间，一些优秀学校的优质课程，也可以给其他学校共享，这都是网络的优势。但是就现在看来，网课最多也只能作为辅助教学，不能完全替代传统课堂，至于未来怎样，我真希望疫情尽早结束，我们早日回到熟悉的校园，走进熟悉的课堂，见到亲切的老师，亲爱的同学，让我们有更多的交流与互动，在书香校园里，遨游知识的海洋。
不过我也相信，在未来的某一天，科技进步一定会消除网课的弊端，未来的上课模式必将发生一次全新的变革！
