我和朗读的故事

2021-08-11 22:54:56
我和朗读的故事作文1000字

“嘀嘀——”清脆的短信铃声打断了我的思路。瞟了一眼屏幕,一条短信勾起我的好奇:

“闫柯煊同学,朗读编号7706977,经专家审核,恭喜您成功入选朗读大会全国总展示第一批晋级候选名单。”

看完这条短信,我的心砰砰直跳,欣喜与激动之情同时涌上心头。不知不觉间,我参加这项朗读活动已经四个多月。

由于疫情,这学期学校延迟开学,我们积极响应“停课不停学”号召在家上网课。三月初,接到俞老师转发的“清弦朗读大会”活动链接。原本对朗读就感兴趣的我,毫不犹豫完成了注册。语文课上,俞老师的朗读总是那么富有感染力,声音抑扬顿挫,忽低忽高,忽缓忽急。课下,不少同学纷纷模仿俞老师朗读,一字一板,有模有样,我也不例外。

“朗读是学习语言的重要途径,”俞老师常常说,“朗读好,不仅可以引发学生学习课文的浓厚兴趣,调动其积极性:还可以感染学生,使之如闻其声、如临其境,唤起内心强烈的共鸣感。”

朗读有如此多的好处,我岂能错过这次机会?于是我和妈妈开始各项准备工作。第一次,我朗读的文章是《雨的四季》,妈妈开始第一轮点赞(24小时之内必须完成28个赞)。由于要关注,加上点赞的程序有些复杂,第一次未能成功,我不禁有些遗憾。

我离开客厅,一个人呆坐于书桌前。凝望窗外,苍翠欲滴的香樟树叶在微风中舞动身姿,在炎阳的映照下闪闪发光,直逼我的眼。顿时,我的脑海又浮现俞老师的嘱托:“遇到困难不可怕,可怕的是不敢面对困难;跌倒了不可怕,可怕的是跌倒了不想爬起来,甚至瘫在地上仍旧苦苦等待他人的援助。”

小学六年我也参加过演讲,担任过主持人。记得第一次参加“数学家的故事”演讲比赛,从查阅资料到反复试讲,我时常冒出打退堂鼓的念头。这个时候,爸爸都会在一旁鼓励我:“遇到困难在所难免,这是一次绝佳的锻炼机会,不要担心,不要害怕,因为你已经勇敢地迈出了第一步,只要努力就不会有什么遗憾。重在参与,相信自己,你是最棒的!”

一次挫折就是一次成长。我把继续参加的想法告诉妈妈,妈妈也非常赞同。第二次,我及时与朗读大会指导老师沟通,他被我的执着精神打动了,允许我再试一次。这次我朗诵《黄河颂》。为了取得最佳效果,我把自己关在房间里,找名家朗诵视频,一遍又一遍跟着模仿。功夫不负有心人,当我把朗读内容发给俞老师时,他给了很高评价:“黄河颂,在于颂,情感拿捏非常到位,然语感把握稍有欠缺。”看到老师点评,我的朗读兴趣又达到一个至高点。爸爸妈妈为了让我顺利通过,在朋友群、家庭群耐心告知点赞步骤,经过大家的一番努力,第一轮点赞我终于成功。

接下来每周朗读,我都会反复练习,揣摩其意,争取把最好的一面呈现给大家。俞老师对我朗读评价最高的一篇文章是普希金的《假如生活欺骗了你》,无论朗读语调、语速、节奏、情感皆把握得非常好,已经有了质的提升,这就是认真对待、坚持训练、细致揣摩的结果。感谢俞老师一直以来,不厌其烦的点评,才让我的朗读水平犹如芝麻开花节节高。

四月底,初一年级举办读书节活动。我当然不会错过这次机会。我把俞老师的次次点评,还有朗读大会指导老师的精心指导,再选择合适的服装,融入一些动作与神态。最终在读书节“经典诵读”活动中脱颖而出,顺利拿到一等奖。这个奖项,既是对我两个月来不懈努力的肯定,也再次增添我朗读的决心与信心。

一路走来,已经第十六周,眼看就要期末考试,作业量也有所增加。看到我很晚依旧坚持打卡,妈妈甚为心疼,说:“要不咱们放弃朗读吧,马上期末考试,还是好好复习!”我犹豫不决,突然接到俞老师的电话:“快到朗读大会全国总展示了,多看看《朗读者》,听听名家的朗诵,相信你能做得最好!”得到老师的支持和鼓励,我又燃起前进的动力和勇气。克服这几周的困难,再坚持一个月就到全国总展示现场,我在心里暗暗给自己加油鼓劲。

每一次的坚持,都离不开辛苦努力的付出,更离不开亲人老师的鼓励。虽然这只是一次朗读大会,但我会坚持下去,争取走到全国总展示,让更多的人看到我的风采,加油!

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