有关情怀的初一作文
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范文一：家国情怀（初一作文）
“一玉口中国，一瓦顶成字家。都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家”一曲《国家》唱响了大街小巷，唱出了人们的心声，爱国爱家情怀油然而生，爱国爱家的故事也萦绕于心
花木兰替父从军
边关战事告急，一遍又一遍的军帖下发。一边是生死存亡的国家，一边是年老多病、没有大儿的父亲，在痛苦的思索之后，他做出了一个大胆的决定：女扮男装、代父从军。战斗中，她身穿盔甲，挥舞刀剑，奋不顾身，拼命与敌人厮杀，立下了赫赫战功，但她不为功名利禄所动，又义无反顾的回到了朝思暮想的故乡。
花木兰，对国尽忠，对家尽孝，真正做到了忠孝两全，这是多么大的勇气和智慧啊！她没有豪言壮语，更不想扬名后世。只是尽了一个普通民间女子的责任与义务，却彰显出了浓浓的家国情怀。
光未然歌颂黄河
在祖国生死存亡的关头，在抗日的烽火燃遍祖国大地的时候，诗人光未然满怀豪情，站在高山之巅，向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌。听“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！你是伟大坚强的一个巨人筑成我们民族的屏障我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长”气势恢宏的语言，铿锵有力的声音，表现出了中华儿女爱国的情怀。
黄河是中华民族的摇篮，是炎黄子孙的母亲。光未然歌颂黄河，就是激励我们每一个人要以坚强的意志，不屈的精神保卫我国的每一寸土地，敢于消灭一切来犯之敌。
韩麦尔赞美法语
当法兰西的土地被普鲁士攻占之后，当法兰西人民当了亡国奴的时候，他们也失去了说自己母语的权利，韩麦尔先生在最后一堂法语课上，悲痛万分，慷慨激昂，他痛恨侵略者，他激励学生们要努力学习法语，用文化武器为法兰西的统一而斗争。正如他所说：“法国语言是世界上最美丽的'语言，只要不忘记自己的语言，当了亡国奴的人民就等于拿了一把打开监狱大门的钥匙。”母语是根，爱自己的民族语言，就是爱自己的祖国，就可以转化为抵抗侵略者的力量，从而求得民族的解放。
韩麦尔先生的爱国情怀，表现在他对自己民族语言的赞美，他课堂上的一言一行，感染了每个学生。在孩子们的心田里种下了爱国种子，终会有一天会生根发芽，开花，结果。
“我爱我的国，我爱我的家”《国家》的歌声依然在耳边回响，爱国的情怀已溢满心房。
范文二：梅的情怀（初一作文）
凛冽的寒风夹杂着寒气在这冬日里呼啸，肆掠地搜刮着身上的每个角落。只有那一剪寒梅，依然傲立在枝头，对抗着风雪，傲视身旁冻葉的小草梅花给这样一个寒冬生命的象征，给予人们最后一丝美感。
我喜欢梅，不是因为文人墨客成堆的诗文，不是因为她动人姿态。我单纯的喜欢她，喜欢她的美。
我真正喜欢的是她的俏，她的幽，她的雅。那剪寒梅，是青女轻捻手指，散落人间的思绪；是谢娘彩衣倚栏，观望吟咏的温婉；“疏影斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。疏影暗香，这高雅的意境也是寒梅的真谛。
她屹立于枝头，任凭寒风在花瓣中轻拂，也丝毫不流露出枯败的痕迹。
雪落人间，舞弄如絮的轻影，穿挺弄树，推窗问阁。“江南无所有，聊赠一枝梅”。梅花宛如知己，将某个文论的瞬间凝望成永恒。
行走在幽静之中，所有的浮躁都会随之沉淀。见地上雪色晶莹，残香如梦，不由想起陆游笔下的梅花，“零落成泥蹍作尘，只有香如故。“在这里，梅花曲折的命运如同陆游坎坷仕途的剪影，这位失意英雄，因为梅花的别有韵致而显得更加高洁深沉。
梅花迎雪吐艳，凌寒飘香，一个美丽的传说溢入我的眼前：隋代赵师雄游浮罗山时，夜里梦见与一位装束朴素的女子一起饮酒，这位女子芳香袭人，又有一位绿衣童子，在一旁欢歌笑舞。天将发亮时，赵师雄醒来，却发现自己睡在一颗大没花树下，树上有翠鸟在欢唱。
我闭上眼睛，慢慢地也进入梦乡，树上缤纷的梅花缓缓散落，微微轻吻脸颊，那一只翠鸟在欢唱
范文三：一碗面的情怀（初一作文）
又是一个雪花飘飞的午后，望着窗外晶莹剔透的水精灵，心中颇不平静。
三年前的那个冬天，我病倒了！在医院打了好几天点滴都不见好转，妈妈又在外出差，爸爸只能在工作外的闲暇时间照顾我。
也是午后，我打完点滴后感觉恶心，不想吃饭。昏昏沉沉熬到了晚上八点，饿神如一圈圈涟漪包围着我。医院的超市已经关门了，外面的寒风呼呼地刮着，偶尔夹着一点雪花。爸爸穿上外套就出去了。
不知过了多久，昏迷中我看见爸爸红里发紫的脸，还有挂在鼻尖的鼻水，我知道，爸爸一定是走了很远的地方才给我买回来这碗面。内疚如火焰在心中燃烧开来，爸爸的工作很忙，还要来医院照看我，晚上也休息不好，已经很辛苦了，可是他从来没有一点怨言。“饿坏了吧，天冷，外面的小超市都关门了，回来的晚了点。”说完拿热水把面泡好，用筷子挑起方便面放到嘴边吹了吹，满满地喂给我吃，还拿纸巾小心地擦拭掉我嘴边的汤汁。顿时，面的热气充盈了我的心。看着爸爸满头的汗水和那张倦意的脸，我的眼泪在眼里打转，为了不让爸爸看到，我哽咽着“咽”了回去。这岂止是一碗面啊？热气蒸腾中，我分明看到了满满的都是爱。
想想，从小到大，爸爸总是顺着我，宠着我，不让我受一点儿委屈，用他那大手，为我撑起一片蓝天。风雨中，爸爸为我挡风遮雨；险阻前，爸爸与我共同面对。十二年的成长历程，您一直鼓励我前行，给我前进的动力，让我更加坚强、自信、明礼。
爸爸呀，爸爸，岁月的痕迹悄悄爬上了您饱经风霜的脸颊，但您那颗炽热的心依旧不减，岁月匆匆，不变的是您那颗对家负责的心和对我的爱！
窗外，雪停了，阳光洒进屋里，暖暖的。
范文四：缱绻书香润情怀（初一作文）
书中馥郁，掌中流年。
翻开泛黄的书页，缱绻的书香化作春风几许，带着尘土与流水的气息扑面而来。浸润其中，是享受，更是情怀。沉浮于一江春水，又惊醒于美人的巧笑倩兮，李白的豪情伴着杜甫的愁思，飘散在荆轲凌乱的发丝间。缱绻书香，带我穿越了千年的过往，聆听古人的悠悠诗魂。
携一本诗经，捧似水流年。
在诗经的世界里，诗人可以站立在秋水之滨，看着成排的蒹葭和凝结成霜的白露，以及那河对岸梦幻般的佳人，信口吟出：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”的佳句，亦可远眺河洲上“关关”而鸣的雎鸠，还有撑着小船，采着荇菜的窈窕淑女，诵出“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”的名篇。缱绻的书香用诗经的清雅，浸润了我的情怀。
吟一首唐诗，观盛唐烟雨。
大唐盛世，人才辈出。月圆之夜，你“举杯邀明月，对饮成三人”。高歌一曲便是“天生我才必有用，千金散尽还复来”的狂放；绣口一吐就是“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”的不羁。过蜀道，入西川，留下“蜀道难，难于上青天”的感慨；将进酒，入豪肠，三分啸成剑气，余下七分酿成了月光。是你！造就了半个盛唐！诗仙李白，你带给我们的浪漫与豪情。江南草长，春回大地，喜吟“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的是你；经年战乱终被平定，高呼“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的是你；秋风萧瑟，年华飞逝，悲叹“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的也是你诗圣杜甫，你带给我们的是坚强和乐观。缱绻的书香，用唐诗的隽永浸润了我的情怀。
品一首宋词，悟人生百态
最忆是宋词。惊叹东坡被贬黄州后仍能纵情山水，放声高歌：“谁怕？一蓑烟雨任平生。”伤感李清照南渡后悲苦的境遇和落魄的生活：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”惜辛弃疾忧国忧民却报国无门，壮志难酬的无奈：“了却君王天下事，赢得身前身后名。可怜白发生！”“我欲乘风归去”那“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”的天宫美景中，“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”宋词，寄托了人们的喜怒哀乐、爱恨情仇缱绻的书香，用宋词的婉约，浸润了我的情怀。
翻过一页页的书卷，品位《诗经》的清雅、唐诗的隽永与宋词的婉约，聆听古人不朽的诗魂，似乎指尖流转之间，便是千年。而我，只需珍藏，将它化成我成长路上一抹最亮丽的色彩，让缱绻书香永远浸润我的情怀，永远伴我成长！
范文五：那一份夏日情怀（初一作文）
夏日的热比春更灼人，却不乏一种闲适；夏日的花叶比秋更妍丽，更饱含诸多热情。夏就是这样的，在暮春飞絮中绽放，在枫林红叶前俨然已将一切生命的褒赏推向巅峰。
生机盎然最是夏。于是便有了花盛压枝低，叶秘引鸟蔽。面对朝日的欣喜，迎接晨露的温馨，无不写意在青草的画布上；潋滟的水波，西子湖畔的柳岸，双双回荡在鸟儿的鸣叫声中。花儿露出芬芳的笑靥，不经意间已将大地装裱得极其精致：远观是多彩的画，近看是微波叠浮的花海，引得鸣虫忙不迭地在其间穿梭。微风中，柳叶儿在翩跹起舞，好似等待着双飞的燕，水底招摇着青荇，把个呆鹅都看欢了，倾刻间，蓬勃的热情流露在花儿上、草儿上、孩子脸上，还有夏日的骄阳上
“东边日出西边雨”，正是夏热情和冷落。于是在其奔放的另一面，又多了一种烦闷。黑云铺天倒墨，天空方晴亦雨，白雨至水，泛舟之上，乱珠击窗，跳入书房。或放声痛哭如挂纱帐，或暗自垂泪点点犹香。雨中夹杂着青草之香，笑着隐去鸟儿的清唱。莫忘了雨也有可人之处：大雨可凝望其滂沱，小雨可聆听其润泽，而春雨岂能过之？转眼间，宛若一幅泼墨名画，水天如一，空蒙中自有一份奇特。
然而，正是夏日的无奇不有，变幻莫测，才孕育出了一种激情中的典雅。杨万里轻叹小荷的娇艳，苏东坡低吟山光水色的秀美。溶溶的月，淡淡的风，是秉烛夜游的情趣；月朦胧，鸟朦胧，是恬静夏夜的小曲。绿有接天莲叶，红有映日荷花；情有望湖楼雨，晴有六月西湖。生命的各种形态，又在骚人墨客笔下流淌。
于是，夏日情怀便是雅而不失活力，忧而转念为喜。于是，我便爱上了这多变的夏日情怀。
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