初一年华作文
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的初一年华作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一年华作文1
透过窗外，望到那璀璨的明月，会露出舒心的微笑。海水以虔诚的奔流，推动沉睡以旧的岁月。花开花谢，重复上一个春秋的脚印。不管我怎样呼喊，始终不见那逝去的流年与东去的流水。始终握不住指间的年华，留不住风飘水逝的岁月……
记得我与过去的同学那美好的时刻。数学老师给我们留了一个思考题，是可以有多种回答的，让小组内下课时思考，下节课上讨论。下课铃响了，我们组围着一张桌子坐下来，手里拿着笔和练习本。由于下课只有十分钟，我们不得以抓紧时间，首先要合理利用时间，前5分钟，我们是自己思考，接着我们一个一个的说出自己的观点，经验算过后，思路对的我们就采用了。由于合理的运用时间，小组成员互相配合，很快就完成了老师交给的任务。上课铃响过之后，数学老师迈着轻松的步伐来到了教室，首先就让每组说出自己对思考题的思路，同学们踊跃的举起小手，课堂气氛非常活跃，但却没有一人说闲话，经过全班同学的回答，我们的收获很大，有许多都是我们小组没有想出来的。最后有老师把本题的思路明确的捋顺一下，让本来死板板的数学课让同学们上的很有激情，多好的时光呀。可惜的是，那早已成了回忆……
曾记得我与同学们共同坚持、共同微笑、共同分享的美好时光。军训时，可曾记否，我们在阳光下站立，共同流下了汗珠；登山时，共同说着“要坚持”；夜晚时，也共同流下了晶莹的泪珠。渐渐地，同学们变成了好姐妹，寝室里，共同分享着零食，共同欢声笑语。到了回家的那一天，又流泪了，但这次流泪真是无法解释，因为它既是因回家而留下的激动的泪，也是因为怀念军集聚地而留念的泪……握不住的年华，留不住的岁月。我们共同度过的那些时光，我怎能忘记。但这都已成为了那最美好的回忆……
这些最美的记忆，虽然我无法在穿越过去的年华，但这些给我印象深刻的时光，我不会忘记……
但在这同时，请你记住，最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。昨天唤不回来，明天还不确实，你能把握的就是今天。当黑夜降临的时候，没有人能把一角阳光继续保留……
虽然有些时光你无法将它成为现实，那么，你可把它留在心底。迎接今天的黎明，笑迎暮后的夕阳，怀念过去的年华，珍惜目前的岁月……握不住的年华，留不住的岁月，你必须承认……
初一年华作文2
穿越时空的隧道，我踏进了十三岁的大门，六年的小学生活如流水般逝去，我感到仓促与茫然，甚至彷徨，恐惧，还没来得及挥手告别无虑的童年，便被时光老人带进了中学的列车，我带着几分憧憬、几分恐惧、几分期待，步入了中学的殿堂，开始了一段不凡的旅行。
在开学前几天，我竟每夜都辗转反侧。是因为激动吗？也许吧，开学后会认识新朋友，会有更多新鲜的事物；是因为学前忧虑症吗？也许吧，开学后就是初中生了，压力、竞争力肯定会增加，自己是否能顶住呢；是因为对假期的缅怀吗？也许吧，开学后的生活鬼知道是不是试卷铺地毯，定比不上假期里轻松，奈何时光一去不复返……总之，那时想象的初中生活似神秘的面纱，总想掀起它，看看它的“庐山真面目”，可现在掀开了，带来的却是枯燥、困惑、压抑……尽管多么的突如其来，但它还是一涌而来，停滞不前。
汪国真说过：“我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”一个人的生命是被不断更新的，步入初中，生活必然焕然一新：初一的书包重了，增加的不仅是太多的书本，还有太多的心事，太多的.困惑，太多的惆怅；初一的教室比原来明亮，敞亮的四周光秃秃的感觉缺了些什么；初一的老师换了，新的教学方式，新的班级制度，一条条班规残忍地迫害了我们以前的“陋习”；而我依旧是我，只是世界变了。镜中，那满脸稚气都藏匿在连我自己也认不出的面孔后。唉！不觉惊叹时光的创造力，短短几天的初中生活竟让我募然间沉重了压力，释放了玩性……
仰天长叹，却只能“遥想公瑾当年”。如今一切从头开始，第一把交椅轮流坐，往日遥遥领先的快感不复存在，那个与第一有缘的女孩呢？那个自信得意的感觉呢？那个少年不识愁滋味的我呢？
初一的旅程不是一帆风顺，乘风破浪的航程也会碰到礁石。初一，这个奇怪的年级，一只脚已经踏入了青春的门槛，而另一只却赖在童年的梦中不肯出来。初一的我们，虽然稚气未脱，但又略显老练，让我们扬起自信的风帆，满载梦想，在这绚烂的豆蔻年华中重新闯荡江湖！
初一年华作文3
还记得星期一早上的安全教育课，姜老师与我们调侃人生。“我们学校是不允许带智能手机的，记得以前啊，有个学生手机被缴了，便想着从四楼跳出去……”
有那么绝望吗?我心中不禁想到那个学生的求生欲，还不如印象中那只虫子吧……
那是四年级的暑假，待在外婆家的时光是最无聊的了，我躺在草地上闲看头顶上的白云云卷云舒。
不过我的思绪马上就被一只趴在树杆上的天牛占据了，(他正在干什么?对他应有详细描写。)我蹑手蹑脚地走了过去，双手一扑……嘿，有了。天牛，一遍又一遍的撞击着我的手，触须也弄得我痒痒的，他的触须时不时从手指缝中探出来，又缩了回去。
“哎呀!”天牛竟撞到了我不久前刚割出的伤口，这我可有点火了，既然你敢戏弄我，我便也要戏弄一下你!一到外婆家，我便把天牛放入了玻璃罐中，(天牛的状态?)这次我能更清楚更直观的看见天牛的无可奈何，天牛的动作就像催眠师手中的怀表，一遍又一遍的让人昏昏欲睡。不到两分钟我便决定打一小会儿盹。(这个部分对天牛的神态、动作应有详细描写，才能突出他热爱生命的精神。)
“咣当”一声，熟睡的我忽然听见惊天裂地的响声，不由得醒了过来。架子上的玻璃罐怎么碎了一地，我翻来覆去的寻找着我的天牛，却只找到了一节小小的触须，最终我只得出天牛已逃脱魔爪的结论。我一次又一次的幻想着他飞翔的姿态：或展翅高歌，或跌跌撞撞，或他谨慎地慢慢地从紧贴地面的地方飞过，每一次幻想，我都美将它美化，最后，我甚至觉得它像鹰一样矫健。
“想什么呢?”同桌唤醒我时，老师刚好说完最后一句，“一定要珍爱自己的生命。”
听完这句，我想：我们不应只爱护自己的生命，更应爱护每一个生灵，他们都有自己的舞台有着自己的精彩。
望望窗外，一只天牛吸允着甘甜的露珠，翅膀也折射着太阳的光......
