【精华】初一作文3篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的初一作文3篇，希望对大家有所帮助。
初一作文 篇1
喜欢听张靓颖的《花开的声音》，却只记得这两句歌词“……我听见花开的声音，暖暖的你看着我灿烂的微笑……就像花一样开，灿烂又美丽”，不为别的，是因花的灿烂又美丽。
实际上，一朵花从含苞、绽放到凋谢，时间是多么的短暂，尽管不全是“昙花一现”。但是，她们在含苞的时候，努力地为绽放做准备；绽放的时候，又努力的释放花香。在这么短暂的时间，花为了能“灿烂又美丽”可以做这么大的努力。
我以为，我们这些祖国的花朵也是一样的。在少年时代的我们是在含苞，在为祖国效力的时候就是绽放，到晚年的时候，开始慢慢的凋谢。到那时候，我们还会兴趣盎然地吟诵“零落成泥碾作尘，只有香如故”、“落红不是无情物，化作春泥更护花”。但我要问：在花开的时间，你是否努力过？
其实，我们的时间并不多，也和花一样的短暂。在含苞待放的时候，我们要像花一样吸收更多的精华，酝酿更醇的华香，努力学习、积累知识，磨练自己、获得人生经验。如果说努力能使开出来的花也不一样的话，那么，在这个阶段，我们就要有坚持不懈、持之以恒、勤奋学习。如果非常努力，也许开出的就是国色天香、富丽堂皇的牡丹花。如果选择放弃，自行堕落，就是不知名的路边野花，到头来，你不敢高唱，只能低吟：“少壮不努力，老大徒伤悲”、“白了少年头、空悲切”、“无意苦争春，一任群芳妒”。
仔细数一数，我们离十六岁花季并不遥远，为了绽放出“灿烂又美丽”的花需要加倍的努力。仔细想一想，我们拥有和花开一样的过程，为了不给自己的人生留下任何遗憾，我们应清楚现在该做什么。
时间如流水，如白驹过隙，人生苦短。想到那些在生命里短暂停留的人，幸福不够是一朵花开的时间。只要你仰起头看天空，看天边星云陨落的瞬间恢弘或耐心的看一朵花开的时间，就会有“一觉醒来，浮生已百年”的感觉，也就不会成为一个对过去心存留恋的人。你就开始接受生命所有的无常和遗憾，懂得了对所有失去和遗忘的甘愿。当然，如果你是和我一样的一个少年，为了能被珍爱不被亏欠或不留遗憾的话，一定要以“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”来鞭策自己，并付出百倍的努力绽放出“灿烂又美丽”的花。
初一作文 篇2
有多久，没再看见她笑了呢？即便，是一个浅浅的弧度。
六年级的时候，认识了一个天使。
“你好。”
“嗯，你好。”
再简单不过的问候却拉近了两颗陌生的心的距离。她有些调皮的问：“姑娘芳名？”我不回答却笑着反问：“你呢？”
她停下收拾课本的动作，转过头来，一副神秘兮兮的样子：“你知道吗，我可是个天使哦。”
天使？我歪歪头，不解的看着她。
她的嘴角扬起一抹笑，露出两颗可爱的小虎牙：“我叫安-琪-儿。”
安琪儿。
哦。那是天使的名字。
阳光透过玻璃窗，慵懒的洒在趴在桌子上睡着的安琪儿身上，我有些无奈的捅了一下她的胳膊。还说自己是天使，她如果有翅膀，就真的会有“猪在天上飞”这种情况出现的可能。
安琪儿压在头下的手动了动，继而睁开了眼。她一边打着哈欠一边问：“下课了？”
我白她一眼：“你说呢？”
“呵呵。”安琪儿伸个懒腰，长长的睫毛上跳跃着金色的阳光，咧开嘴，扯出一个大大的笑容。那一瞬，竟有片刻的失神。她笑起来的样子，真的很像个天使。
一转眼，又过了一年。初一分班的时候彼此被安置在两个不同的班级。虽然心里有些遗憾，但还是安慰自己，毕竟还有很多时间可以见面。
因为上下学不同路，再加上作业很多的缘故，很久都没有再见到她。于是越加的想念那张微笑的脸。
你知道吗？我可是个天使哦。
第一次遇见她，她这样笑着对我说。
那天，偶然在她们班经过，下意识的往里扫了一眼，昏暗的教室里，看不清她的脸，只看到她的眉头皱得很紧，手中的笔在纸上飞快的划过，我的心一震。
这样认真学习的神情，她，还是安琪儿吗？
注意到我的目光，身边的朋友轻声地说：“安琪儿的父母好像离异了呢。”
离异？我一下子怔住了，满脑子似乎只剩下了这两个字。
她一定很难过吧。心，蓦地收紧。
不记得是怎么回到的教室，只是脚步很沉很沉。窗外，漂浮的云似乎勾勒出安琪儿的轮廓。那个天使的笑，还在吗？
放学的时候，看见一班有个女生抱着一摞书，一不小心撒了一地。安琪儿刚好从旁边经过，那双眼，却是冷漠的看不到底。动作就像是慢镜头回放在我眼前，她轻轻跨过，然后，转身，离开
愣愣的看着她熟悉却又陌生的背影一点点变小又一点点消失，心痛的几乎要忘掉了呼吸。想要追上去问她为什么，却突然没有勇气。只任由划破空气的泪，滴落，蒸发。
天使，可不可以，请你再次微笑？
初一作文 篇3
在熙熙攘攘的人群中，我呆呆地看着那被成为世界第八大奇迹的兵马俑，体会着它那强大的历史背景……
在一般人眼里，兵马俑只是些泥娃娃，但是在某些人眼里，它承载着秦朝的历史，展现出了秦朝的排兵布阵的'方法，展现出了秦朝的技术的先进，也展现出了秦始皇的伟大……
兵马俑排兵布阵的方法极其之复杂。兵马俑从视觉角度上讲，很壮观，看他们一排排站得多整齐，衣冠整齐，场面很有震撼力。兵马俑的第一排是长矛手，擅长远程攻击。第二排是佩剑手，擅长近距离攻击，他们之间被隔开。还有几排是战车，战车上有驾车手，他全副武装，是负责控制马的。还有脸弩手和佩剑手，负责杀掉敌人。最后一排是骑兵，是追逃兵的，他们手持连弩。我盯着他们看，依稀看到了打仗时的情境，这个持长矛刺向敌人，那个拿连弩射向敌人，他奋勇驾车，那个勇敢杀敌，他们手持连弩追杀逃兵。这个坑的斜上方便是指挥所，指挥所里有来视，强弩和炮，强弩的射程很远。指挥所斜上方还有一个坑，有盾牌手，跪射俑，站着的俑和连弩手。兵马俑承载着的不仅仅是强大的阵形，我们应体会到的是一个秦朝的强大，秦始皇的厉害。
秦始皇这个虽然脾气很爆，很霸道，但他有聪明的头脑，他明白如何打仗，如何布阵，设计得天衣无缝，让敌人无处可逃。他每一次打仗都设计好，把对方打得落花流水。我似乎看到了秦始皇在智慧战斗时的情形，一比六的战斗，秦始皇却丝毫没有畏惧，他一如既往的指挥，把他们打得屁滚尿流。秦始皇把兵马俑作为陪葬品，以显示他的头脑和布阵方式。刚开始时，他打算把活人埋下去，但被大臣阻止了，才改用仿照的方法做出了兵马俑。以致现在能看到这么壮观的兵马俑。
兵马俑的技艺精湛，那一小片儿一小片儿的小石片儿组成的厚重的盔甲，穿着身上一定很沉，但在他们脸上却丝毫没看出来，还有那高高的帽子，重重的靴子，因为秦始皇的霸道，所以给我们呈现了承载着悠久的历史的兵马俑，透露着古老的气息。
看那表情丰富的面貌，结实的双肩，高挑的神采，那历史的体现，能不让我们引起感叹吗？
