司马迁被关在狱中，他的自由看似被限制了，但他却拥有了无限发挥思想的自由，也因为利用这一自由，他完成了一本巨作——《史记》。
限制不是缩小了我们的自由，相反，在更多的情况下，我们的自由正是因为限制而实现，就像徐明老师所说的那样：“有一些人拥有进入了某些范围的自由，也有一些人永远与这种自由无缘，但拥有这种进入自由的人却失去了更大的自由，而没有这种进入自由的人却拥有了更大的自由。”歌德说：“巨匠在限制中表现自我。”没有限制就没有唐诗宋词，没有限制就没有英国的十四行诗，没有限制就没有激光，没有限制就没有真正的自由，没有限制就……
正如自称“无限空间”之王的霍金，他虽终生被囚禁在轮椅之中，但也正是这被限制了的活动空间成就了霍金，因为这使他有机会把有限的时间和精力限制在了一个唯一的目标之上，使其像激光一样，可以自由地向更远的地方延伸。一个活动空间至小——没有离开过轮椅的人，却用他的大脑自由地遨游了宇宙。疾病限制了他进入自由活动的空间，但却使其自由地遨游了几乎任何人都无法遨游的广袤的宇宙。
鸟儿在天空中飞翔，它们或许会感受到空气在限制其飞行的速度，它们或许会想：如果没有空气的限制自己会飞得更加轻灵，但如果没有了这种限制，自己连活命都成问题，更别谈飞得更加轻灵了。
很久很久以前，有一个渔夫出海捕鱼归来，在自己颇多的渔获中发现了一条依然活着的漂亮的小鱼，于是找来一个鱼缸把它养了起来。时间一天天过去，小鱼越长越大，鱼缸已经没有办法再容得下它了，于是渔夫又换了一个更大的鱼缸，可是小鱼长得实在是太快了，新换的鱼缸也很快就显得局促了。看着鱼缸中闷闷不乐的已经长得很大的“小鱼”，渔夫若有所思，把它放回了大海。重获自由的小鱼，本应感到快乐和幸福的，可是它却怎么也开心不起来，它总是在心里默默地问自己：“这个鱼缸这么大，我什么时候才能碰到鱼缸壁呢？”
如此看来，限制，就像不让鱼儿进入漂亮的鱼缸一样，不让你拥有进入游戏厅、网吧等等的自由，并非是约束了你的自由，而是给予了你更广阔的自由；所以，当你正在酣睡时，家长会把你从睡梦中揪出；当你正在玩游戏时，家长会把你从虚拟的世界里揪出——接受这些限制吧，它会使你获得更广阔的自由。
