我不喜欢画画，因为手不灵活，画出来的东西不是很对称，比如一个人一只脚大一只脚小，一只眼睛大，一只眼睛小，有时还固执地把开得正旺的红玫瑰涂成绿色，至于手工就更别提了，每次做手工都让我弄得一塌糊涂。
新学期第一节美术课，我们期待能有一位新的美术老师，至少不像以前的美术老师那么较真，也不要像以前那样严厉，但老师迟迟未能现身。直到上课铃响，才发现门口有一个略显凄凉的身影。这就是我们的新美术老师吗？我们纷纷把目光投向门口：他看起来有一米七的个头，瘦瘦的，架着一副天蓝色的眼镜走了进来。
同学们，我是你们的美术老师，他说。教室里一下子静了下来。接着新老师作了一个简单的自我介绍，但很快，教室里又小声议论起来，无非对新老师说长论短。
这一节美术课老师会怎么上呢？要知道，我们这个班爱学美术的还真不多，每逢上美术课，那是出了名的难管，新老师看起来和颜悦色，我心里不禁为他感到担心。“同学们，议论够了没有？”新老师依然和蔼而又不无幽默地说。看到大家慢慢安静下来，又说：“看到你们对我那么好，我们玩个游戏吧！”他故意把“好”字咬得很重，里面的不满意我们可都是听得出的。
俗话说，识时务者为俊杰。大家似乎很识相，乖乖地拿出彩笔，按照老师的要求，把红色颜料涂在食指上。接下来，老师干什么，我们就干什么，虽说很疑惑，但还是照做了。但见新老师把食指往眉间一按，我们也照着他的样子，将食指往眉间一按，再放下手，结果不等说话，全班就笑成了一片。再看老师，脸上什么也没有，才发现他按下去的原来是中指。这节课大家的快乐可想而知，新老师耍了“花招”，把大家狠狠地“捉弄”了一回，但他的机智与诙谐，又让人不能不暗暗佩服。
两年过去了，但我仍然不时想起那一节令人难忘的美术课。它是青春岁月中又一块抹不去的印记。新美术老师虽然捉弄过我们，但人很大度，并不因为一些小事耿耿于怀，因此很快便和我们打成一片，大家不知不觉地喜欢上这位新老师，我因为新老师的缘故也开始对画画有了好感，当然还有手工。
