初一的老师作文

2021-10-03 08:21:55 阅读全文下载本文

【精选】初一的老师作文锦集5篇

在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的初一的老师作文5篇，希望对大家有所帮助。

初一的老师作文篇1

上次说了我们的数学老师，这回该和大家说说我们的语文老师了，诶，上了第一节语文课，我才真正理解“唠叨”这个词了。我们的语文赵老师是一个普通话不标准+超唠叨的老教师。第一次上语文课，老师先让我们读了课文，然后开始为我们解释每句话的意思，而且每句最起码重复4遍，普通话也极为不标准，明明是“一本散发着油墨香气的课本……”可她却读成了“一本sài发着油墨香气的书……”我们班同学听了都捂住嘴偷偷地笑。可赵老师竟然没发觉，依然我行我素，仍在滔滔不绝，绘声绘色地讲着她的课。

一次上课，老师点名让叶军起来回答问题，竟然把“叶军”读成了“月经”，我们都哄堂大笑。还有一次，赵老师竟把我的中学死党“陆梦雅”的名字读成“陆梦鸭”，这次，同学们可更是笑得前仰后合，弄得陆梦雅尴尬极了。

有一次我们都拿出语文书等老师布置作业。哎，布置作业就爽快地布置了嘛，可老师却讲了许多“废话”：“同学们做作业的时候一定要认真，要独立完成，不能抄袭，否则你抄袭惯了，到了考试时你就会考不出来的，所以一定要认真做作业，独立完成……”这些废话竟然花去了7分钟，加上布置作业竟用了整整10分钟的时间。我同桌看了看手表，开玩笑说：“呵呵，这赵老师，竟把布置作业当成了演讲了。”

瞧吧，这就是我们唠唠叨叨，普通话超级不标准的的赵老师。

初一的老师作文篇2

夜深了，我还独自坐在窗前，若有所思地望着那遥远的夜空，繁星总是这么围着月亮，这景色总使我如痴如醉。而今我却一点也不感兴趣，低下头望着那不觉画下的那张脸，正是老师那水汪汪的大眼睛和微笑的脸庞。

追忆昔事，一种情感，一种想法，一位老师伴着我走了不知多少个无知年华。她，澄澈的目光中闪烁着自信；她，动人的谈吐中散发着热情；她，甜美的微笑中带着真诚；她，看似平凡文静，却对未来充满着希望。她就是我的小学老师，一位与我相伴仅一年的老师，却在我心灵的深处，刻下了深深的印记。

那天，是她踏着小碎步走进教室的第一天，她那水汪汪的眼睛好奇地打量着四周，像一只小燕子一样飞上了讲台，大眼睛里带着真诚、信赖和激动。你们好，我是新来的语文老师熊晶，大家叫我晶晶老师就行啦！那天，我没记住她的姓名，她的声音，她的外貌，记住却是那饱含真诚的双眼。

一天，来了一场考试。我无所畏惧，我的语文成绩已经到了无人看守的地步，但一想起那双眼睛，我便又紧张不安，矛盾的心里战一直打到了开始考试。一道题，两道题，三道题天啊，怎么有这么多不会的，怎么办啊？我在心里焦急地问着自己，我无法用这么差的成绩去对待那双眼睛。我默默地从抽屉里拿出了书，小心翼翼地翻了翻。我忽然猛得一下抬起了头，发现老师正看着我。叮铃铃，下课了，老师收好卷子，默默地回头看了我一眼，眼睛里带着失望，还有点泪花，我失了神。老师叫你呢！同桌拍了我一下，我的心剧烈地跳了一下，忐忑不安地走了过去，老师拉起我的手走进了办公室。我原以为会，却来，我们看这道题动听的声音有一点点发抖，却尽力压住，动人的眼睛有一点点泪花，却尽力不流下来。你懂了吗？她问我，我认真地点了点头，怯怯地说：老师，我下次不会这样了。她的眼睛顿时回到了往日的光彩，动人而又美丽。

小树的成长，有辛勤的园丁。我的成长，有您的一份力量。至今，我还经常回想起您，想起您那双眼睛，想起您对我的教育，让我感激不尽。懵懂的女孩，已成知识的少年，一切都是您的成就。要不是您，我如何成长为大树。有些东西，要靠智慧引路，您那充满希望的眼睛给了我光明，千言万语涌上心头，只缩成短短的三个字感谢您！

初一的老师作文篇3

在我所在的英语培训机构，如果要评选最受欢迎的老师，那第一名就非我们班的wend老师莫属了。Wend老师是个美女，身材苗条，眼睛灵动有神，特别是她那一头齐腰的黑头发总能令人过目不忘。虽然她是老师，但我们都把她当朋友看。

我刚开始并不是她的学生。我从以前的班级转到她班里的第一天，就感受到了她的“魔力”。那天是周五傍晚，班上许多中学生直接从学校放学后赶来上课，有三分之一的人都在吃着外卖。我不禁感慨：在以前的班级，上课吃零食都是禁止的。更令我惊讶的是，课堂的秩序丝毫没有被打乱。吃饭的人都在很专心地听课，更比说没在吃饭的人了。教室里几乎只有播放和老师讲解的声音。Wend时不时地提问，被点到的同学也从容地站起来回答。一切都是那么有序，甚至比我之前所在的那个班还要好许多。

看到这里，你一定会觉得wend老师是个十分有威严的`老师。实际上，她对我们像朋友一样--- 每一次她总会比规定的时间提前一点让我们放学；课间休息的时间也很充裕，遇到我们有想看的英文电影，她会让我们自己下载，然后再大屏幕上放给我们看。平时上课时，她也喜欢与我们一起闲聊。有一次，我们从一片课文谈开来，最后扯到了青蛙与癞蛤蟆的区别！这个周日，班里一位同学恰好过生日，wend便让我们提前半个小时下课，为那位同学举办一个小小的生日聚会。

不过，千万别以为她只会让我们玩哦。Wend老师的教学技术，可是大家公认的好。除了教授，她会给我们拓展许多知识---有时是让我们一起朗读一首小诗，有时是做听力练习。令我印象最深的是一次上午的课：在前一节课，老师叫我们把家里可以上网的东西带去--- 手机，平板电脑或者手提电脑都可以。然后我们两人一组，在网上查找老师布置给我们的主题的资料，然后我们自己制作PPT，到讲台上展示。这样的活动，既有趣味性，又锻炼了我们查找资料和演讲的技能，深受我们的喜爱。

这就是我们最受欢迎的wend老师。你喜欢她吗？

初一的老师作文篇4

在这个普通的学校里，有一群特别的老师，她们非常美丽，和同学相处得也很好，当然上课也是一流的；她们非常有爱心，是同学们的好朋友，对淘气的同学也很有办法，能自然而然地把学生们带进一种神秘、特别的学习环境，使同学在这种良好的环境里释放想象，增长知识。那天天气晴朗，我刚要出校门，便被传达室门口的一个纸箱子吸引住了，我满怀疑问的走上前。“哇！好可爱喔！”我不禁大声叫起来，引来了几位女同学，她们比我还要夸张，激动地抚摸着里面的“小可爱”。那里面是什么那么吸引人？呵，原来是两只可爱的小猫。一只是白色的，纯白的，不掺一点杂色;另一只可不一样，它不是那么白，而是黑白结合，不过精神头也不差。两只小猫不认生，真是可爱。这时，几位新来的老师风尘仆仆的跨进校门。她们年轻，靓丽，充满活力;她们不会太严肃，深受同学们的爱戴；她们活泼，开朗，是同学们的引领者。几位老师一进校门，就被那只显眼的箱子吸引住了，像我们一样，又奇怪又好奇的走进纸箱子!老师见到了这两只小猫，马上变成了天真童趣的孩子了，她们逗着两只小猫玩，不时地从包里把中午吃的东西分一点给他们吃。过来的人越来越多，传达室门口都快成了“宠物观赏基地”了。这时，几只手，十几只手一起伸进箱子里，你争我抢要摸小猫的脑袋，而小猫似乎并不乐意，它们被吓得四处逃窜，可是就那么一块儿巴掌大的地方能逃到哪儿？这时，老师站起来，那嘈杂的声音顿时无影无踪，剩下的是一片寂静。就这一刻，其中的一位老师笑着说：“同学们回教室吧！那么小的猫一人一下地摸会受不了的！”老师说的这句话分明就是一个养宠物的专家嘛!老师说，在这期间就有她来照顾小猫。说着，老师抱起箱子，又风尘仆仆的走向办公室。“叮铃铃……”一阵清脆的上课铃声把同学们放松的心收紧了，奔跑的脚步声回荡在寂静的校园内。一堂课绷紧了同学们的弦儿，下课铃声响了，宁静的校园又恢复了热闹的场面，不过这次可不一样，校园内，同学们你一堆我一群地，议论着什么。我那么一想，嘿！准是那件事呗！这几天，那些老师们的办公室内总能看到有爱心的同学们的身影，而老师似乎也没有不耐心与不快乐，仍旧像往常一样辛勤的工作着。

几天后，小猫长大了一些。老师在办公之余挤出一些时间来喂养小猫，关心小猫，使两只小猫一天天的成长起来。

几个星期后的一个中午，一个瘦瘦的男人在校门口走来走去，引起同学们的注意：“他是谁？”。那天中午，我们看见那些老师们走出办公室，手里还托着那只箱子，我们也跟上去凑热闹。原来，他是小卖部的店主，那箱小猫也是他的。因为条件不好，养不起又舍不得送只好暂时放在学校。老师们恋恋不舍的把那两只小猫还给店主，明亮的眼睛里还闪着一点泪花。看到这，我们脸上的笑容顿时被抛到了九霄云外，满脸的忧郁。

送走小猫后，老师擦了擦还在眼眶里的泪水，对我们说：“这是一次很好的体验，我也发现了许多有爱心的同学，我认为这就是给你们上了一课！”听了老师振奋人心的话语，我们也振作起来，又全身心地投入到学习中。

这么一次“师生爱心大互动”被我记录了下来，这件事使我重新认识了一次老师们，我以前认为老师总是严肃的，可现在我不这么想了，老师是我们的忘年之交啊！以后，我还会记录更多更多的校园故事当成我最宝贵的回忆。