写鼓励的初一优秀作文大全
内容简介：爱是夏日中的一缕清风，爱是冬日里的一束阳光；爱是荒漠中的一泓清泉，爱是海洋中的一叶扁舟。爱每时每刻都... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：爱带给我鼓励（初一作文）
爱是夏日中的一缕清风，爱是冬日里的一束阳光；爱是荒漠中的一泓清泉，爱是海洋中的一叶扁舟。爱每时每刻都围绕着我们。看那浓浓的母子爱，瞧那深深的师生情，听那重重的朋友义，我们的心中就充满了爱意，感到这世间竟是如此美好，感到黑暗是如此渺小，乃至茫然无存。
小时候的我，常常依偎在妈妈那温暖的怀抱，感到心中毫无半点儿恐惧之感，踏踏实实地吸吮着母亲的奶，安安分分地躺在母亲的怀抱中美美地睡上一觉，多惬意！这就是母爱带给我的好。长大后的我，时时钻在被窝中手捧几本童话书，一边吃着美味佳肴，在书海中畅游，领略那书中蕴藏的真情，探索那书中丰富的奥秘，心中经常美滋滋的，像在蜂蜜罐中浸过一般，母亲便陪我一起笑着，使我的心更加开心愉悦了。
如今已悄然步入中学的我，不得不在自己的学业中下点儿功夫，而我也自然与父母少了许多的接触。依稀记得那次初一的期末考试中，我怀着十足的信心走进了考场，轻而易举地填好了试卷，于是便艰难地等待着时间的流逝，果然“细节决定成败”在我的身上体现了，面对我一塌糊涂的成绩，我无可奈何地摇了摇头，我放弃了。我认为自己是一个失败者，成功对于我来说是“可望而不可及”的。我颓丧了好长些日子，朋友对我说：“你是我们永远的不倒翁，你带领我们一起去寻求属于我们的成功，可现在的你却倒下了，你难道不应该为其他人考虑吗？你应是牵一发而动全身啊！”朋友的一声“不倒翁”让我顿时有了站起来的信心，朋友那与众不同的爱带给了我莫大的鼓励。与此同时，妈妈也接二连三地对我说：“孩子，妈妈相信你是最捧的！没有我们家孩子办不到的事，对吗？世上无难事，只要肯登攀，你一定不会忘记的，加油吧！为自己插上理想的翅膀展翅翱翔吧！”母亲的声声教诲更加激起了我要站起来的勇气。于是我振奋了，在这之后我又日益“强大”起来，直到测验中获得时的满分。我终于成功了。
这便是爱带给我的鼓励，这便是爱带给我的勇气，这便是爱的神力。爱的鼓励我爱你！
第二篇：鼓励（初一作文）
鼓励别人，是举手之劳，是一件微不足道的事情。不过，也许就是因为你的一句鼓励，会给别人莫大的信心。
曾有一名被许多老师都否定的学生，在妈妈一句句的鼓励下，一步步成长，一步步进步。最终，在妈妈的鼓励下，拿到了清华大学的录取通知书，
可见，鼓励的力量有多大呀！一句简短的鼓励，可能会让一个人改变他原本的一生，改变他的命运。所以，我们每一个人都要学会欣赏别人，鼓励别人，只有学会欣赏别人，才会有人来欣赏你，来鼓励你。
鼓励，是激励人前进的动力；鼓励，是对他潜力的一种肯定；鼓励，是对他未来的一种肯定。不过，即使一个人有他自己强大的潜力，但是如果没有推动他前进的动力的话，那潜力也是白白浪费了。
鼓励，给人以信心；讽刺，则完全相反。我们因当多鼓励别人，不要讽刺别人。因为我亲身体会过被别人讽刺的感受，以及鼓励的感受，那完全是天壤之别呀！
事例一：有一天晚上，谭美玲说：“现在考大学生完全可以说是浪费时间，就算是考上了，工资也不高。”我说：“所以说，我想大学之后，继续读博士，研究生。”我刚说完，她就冒出来一句：“照你现在，有点儿不可能，因为你现在的心思只想玩。”我的心情顿时一落千丈，只想哭，我当时恨不得说：“好像你和我的成绩还不在一个等次上吧！”但是我刚体会到被人讽刺的感受，于是，话到嘴边又落下。不过我的心里，真的好难受，又没有地方发泄。只好任由眼泪往下“奔跑”。
事例二：那一次，学校举行演讲比赛，我也要登台，因为是背诵，所以在我上台之前，我十分紧张，腿直哆嗦。不过，我的好朋友徐红群他鼓励我说：“你已经练得很好了，你一定可以得奖的。”她说完这句话，我的腿不再哆嗦了，心里也平静下来了。当轮到我上场的时候，我的心里反复地想着她说的话，坦然地走上了演讲台，从容不迫的背诵本已熟悉不过的演讲稿。最终成绩九十四点五分，二等奖。我很高兴，我也明白这个奖是来自于徐红群的鼓励。如果没有她的鼓励，也就不会有那次演讲稿的成功，更不会有那张奖状。
可见，鼓励与讽刺的差别有多大呀！鼓励和讽刺可能都会改变一个人的一生，但鼓励是推动人往高处走，而讽刺，则是把人往低处推。
我希望我们中国的每一位炎黄子孙，都可以将心比心，站在别人的立场上想问题，你想一下，如果现在被讽刺的人是你的话，你会开心吗？
在别人伤心的时候，你给予别人一句鼓励的话，可以重新帮助别人找回自信。同样，你也可以想一想，如果在你孤落无助，伤心哭泣的时候，如果有一个人来安慰你，鼓励你，你会感觉怎样？
所以说，鼓励虽说是一个词，但他是一个伟大，神圣的词。
鼓励的反义词是：批评。批评这个词语十分的刺眼，因为它可以刺入每一个孩子的心，每个孩子都不想听见这个词语，更不想在日常生活中发生在自己的身上。它，可以推倒每一个孩子的自尊，可以推倒每一个孩子前进的动力。我亲身体会过被别人批评的感受。
事例三：我今年买了一本语文辅导资料，上面有少许的课后思考练习题，不过，我没有在意。因为我是买来课前预习，况且我还是个小学生，非常好玩，所以没有做。
直到有一个星期，妈妈看见了，叫我要做，在学校，我尽量克制我自己不要玩，做了两个单元的作业。过了两个星期之后，妈妈再次检查后，当着同学的面，把我批评了一顿，并且在批评的过程中，还对我说：“如果你不想读或是给我们学的，那你干脆就不要读书了，直接回来种田吧！”我在上面说过被别人讽刺的感受，又加上批评我，我的自尊心一下子被这似把锋利的刀推倒了。我的心如刀较，我控制过我自己，让自己不要玩，可是我做不到，儿童玩的天性太大了。
大人们以为批评是对孩子们的一种激励，但是他(她)们不明白，我们最需要的是什么？我们需要的是家长的鼓励与老师的认可，有的家长可能会认为这就是虚荣心，但是，我们孩子偏偏就是需要这种虚荣心，这是无法改变的事实。
夸奖，可能每个人都很喜欢这个词语。但是，它未必真的就很好，它也未必就是十全十美的。
事例四：记得在三年级升四年级的`期末考试中，我取得了全年级第一名的好成绩，不管到那儿，不管是学生，家长还是老师都夸奖我，我听了之后，不禁有点飘飘然了。由于骄傲，所以在四年级的考试中，没有考好，成绩很差。
所以说，夸奖也不是十全十美的，因为它会令人骄傲，而“骄傲使人落后”。
鼓励，讽刺，批评和夸奖这四个词语中，讽刺会令人伤心；批评会推倒别人的自信；夸奖会令人骄傲。唯独鼓励，会使人充满自信，勇敢前进。
鼓励，让鼓励在每个人的心中萌芽吧！
初一:秦贝尔
第三篇：我生活在鼓励中（初一作文）
每当我遇到困难的时候，我有信心会战胜它;每当我失败的时候，我就会想起‘失败是成功之母’，并有信心会反败为胜......原因无它，就是因为我生活在鼓励中。
在家里的时候，十岁那年，我就请求让爸爸教我踩自行车。那时我信心满满，爸爸把自行车牵出来，看着我，那时的我还是小胳膊小短腿儿，但爸爸并没有说出打击我的话语。爸爸让我坐到车座上，坐上去的过程中，爸爸没有帮助我，以至于我得辛苦地坐上去。坐上去后，发现我的脚刚好踩在水平面的脚踏板上，但并够不着地。我一开始的信心一下子缩了，我便想要下来，但爸爸似乎发现了，就鼓励着我，我听着爸爸鼓励的话语，觉得不应该辜负爸爸的期望，也就没坚持着下来，爸爸让我双手握住车柄，告诉我要把握住方向，然后双脚慢慢的踩，而爸爸在后面拖住后车座，让自行车不至于因为不平衡而摔了，毕竟我坐在车座上，脚还无法够到地，无法使车保持平衡。当然，还有另一种原因，对于现在的我来说，是确确实实是无法让车保持平衡的。爸爸在旁边说着鼓励的话语，让我不至于在这种时刻，信心退缩了。我的信心慢慢地回来了，而爸爸此时让我听着他的指挥，开始慢慢的踩动，但我只注意去踩，却没注意把握方向，所以车开始摇摇晃晃，爸爸在此时赶紧提醒了我一声，我就赶紧把注意力转移到把握方向上面。我有些不懂如何把握，便问爸爸，爸爸只让我自己摸索。这句话，那时候的我并不懂，现在想想，悟出了些，做事，是要在摸索中探新，寻求属于自己的道与理罢，最终还是要靠自己。
现在的我也许懂了，但那时的我半懂半疑，双手紧紧握住车柄，自行车的车头在我没有把握的情况下向右行驶时。我下意识的双手往左，而此时，因为我双手的方向，车头也往左，自行车就向左行驶去了。一下子我慌了，有些害怕，而我赶紧往右，此时爸爸出声鼓励我说，他相信我。那时的我听到了爸爸的这句话，仿佛心里头得到了安慰，心里安心了些许，慢慢的冷静了下来。在这一左一右间，我摸索到了好一些门道，接下来我就好好的骑着了，自行车虽说还会摇摇晃晃，但比之前的好多了，当然前提是爸爸还在用双手托住后车座。突然爸爸说他要放手了，我一下子还没有反应过来，于是在爸爸放手的瞬间，我感到了有一股力消失了，我赶紧把握住方向，却忽略了脚踩的力度，所以自行车摇摇晃晃了起来，不久，也就摔了。爸爸那时离我并不远，我摔了之后哭着走向爸爸，爸爸告诉我‘失败是成功之母’，有失败才会有成功，要我在这次的失败中探索成功的方向，失败是难免的，有了成败才会有成功。
也许那时候这句话起到了至关重要的作用。在那一刻我懂了，在摔摔倒倒中使我的信心重燃。
正是因为有了爸爸的鼓励，所以我在面对生活的一切时总会有信心。直至如今，我还记得爸爸所说的那一俩句话——失败是成功之母，在失败中探索成功的方向。
第四篇：开放在鼓励中的花（初一作文）
在人生的道路上，不少人受到某些人的鼓励，才会勇于去面对每一次困难。那些用生命来鼓励我们的人，会使我们在困难面前树立信心，激励我们勇往直前。在名人海伦凯勒刚出生不久的时候，她的双目失明，为此脾气变得暴躁，丧失信心，没有足够的勇气去面对现实。后来她的母亲请来了一位老师，教她识字，鼓励她。经过老师的教导和鼓励中，她终于树立起信心，乐观向地去生活，让她的生活带来美好和快乐。
在我六岁那年，胆子非常小，其他的小朋友都在五岁的时候就可以独自一人睡觉。我当时却仍不敢独自一人在晚上自己睡觉。那时的我，简直像乌龟一样胆小。因此被小伙伴们简称“缩头乌龟”。
妈妈见我如此伤心，决定深夜给我自己一人睡觉。那天夜晚，夜已深，宁静的夜晚笼罩着月亮，皎洁的月亮也已经在天空中安静的睡着了。校草和花儿在微风中摇摆着，好像给大自然穿上一件黑色的衣服。我睡在床上，眼睛都不敢睁开，生怕看见灵魂般的鬼。我久久不能入睡，心里一直害怕着，我的双脚缩起来，躲在被窝里瑟瑟发抖。
我试着把眼睛睁开，朝窗户瞟了一眼，那儿泛着一点点银光，似乎是月亮渗透着窗照进来。忽然，我看见窗帘外面阴森森的，窗帘呼地飘了起来，我大叫了一声，哭着跑进妈妈的房间，扑进妈妈的怀里，哭着说：“有鬼来抓我，有鬼呀。”妈妈边安慰我边说：“傻孩子，世界上哪有什么鬼呀，那都是虚的，只是风在作怪。”我再次哭诉着说：“妈妈，今晚你陪我睡嘛，我好害怕。”妈妈并没有答应我，只是尝试着鼓励我：“你长这么大了还不自己睡觉，有多丢脸呀！现在怎么不去克服它，一次又一次不敢去尝试，要等到什么时候才会自己去面对困难。只要你躺下睡觉，心里什么也不要想，心平气和，就一定会睡着的。”
我听了妈妈的话，独自跑去房间，安静地睡下，心里什么也没想。很快地，我渐渐地进入了梦乡。
在哪一个夜晚，是我睡得最香的一次，我战胜了自己，是妈妈鼓励了我，使我便有勇气去面对困难。从此，我再也没有依偎着妈妈睡觉了，小伙伴们也再也没有像从前那样叫我了。我还要再次感谢我的妈妈，谢谢她鼓励我，让我乐观积极的去面对生活中的困难与挫折，给我成长的道路上点上一盏灯，指引我走向成功的路。
第五篇：难忘那鼓励的眼神（初一作文）
每当看见易老师，都会想起她那鼓励的眼神。易老师是我三年级时的语文老师。那时候，我们每节语文课前都要讲一个成语故事。
这天，经过精心准备的我站上了讲台，开始讲成语故事《三顾茅庐》：“大家好，今天我给大家讲的成语故事是《三顾茅庐》”讲到一半时，我的脑子突然一片空白，天！我居然忘词了，这可怎么办呀？我不知所措，双眼空洞地看着教室后面，呆呆地站在那里。这时只听到一声：“宜铉同学！”这声音是易老师的，轻轻柔柔，似三月的和风，教室里的气氛一下缓和不少。我愣了一下，抬头转向易老师，一下便触到那熟悉的目光，那目光中充满包容、鼓励，她微笑着摸了摸我的头，轻柔的语调再次在我耳畔吹拂：“讲故事，难免有些紧张，期待你下次的精彩表现。下去再多加练，一定没问题。”多亏易老师及时给我解围！我沮丧地回到座位上伤心不已，泪水已经在眼睛里打转，但是一想到易老师的鼓励，我又竭力忍住泪水，开始全神贯注地听讲。
易老师发现我还是不高兴，就用课后休息的时间来给我辅导怎样讲好故事。这天放学，我按照和老师约定好的时间来到办公室。“宜铉，我们一起讲一遍吧！”易老师将刚刚放到嘴边的茶杯匆匆放下，理了理面前厚厚的作业本说。我随着老师小声地讲着，生怕自己出错，“讲得不错，来，你自己来一遍。”易老师笑着说，我犹豫了一下，低头抠抠手指，用蚊子哼一般的声音讲了起来。这时易老师将我弯下的腰轻轻扶直，拍拍我的肩膀，一如既往地注视着我，仿佛在给我加油。慢慢的，我的声音越来越响亮，讲得也自信起来，就熟练地讲完了故事。易老师拍拍我的肩膀说：“这一遍讲得有进步哦，我们再来练习。”她一句一句耐心地给我做示范，教我怎样讲才能吸引人。看到老师那么认真、用心，我也决心要加油了。
一个星期过去了，我又要上台了。那一刻，我的手心冒汗、双腿貌似也有点发抖，边走边想：我会不会又忘词了，会不会讲得不生动、会不会被大家嘲笑想着想着就走到了讲台上，我胆怯地抬起头，竟又一次触到了易老师那鼓励的眼神，那眼神如同温暖的春风一般，扫去了我心中的忐忑，仿佛在说：“孩子，你可以的，我相信你。加油！胜利就在前方。”那一刻，这个眼神印在了我的心上，我流利地、有感情地讲完了成语故事。
伴着台下响起的雷鸣般的掌声，我如释重负走下讲台，却又忍不住回眸望向易老师，那鼓励的目光已印在我的内心深处
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