关于老师的初一600字作文
内容简介：在我们的成长历程中，伴随着浓浓的师爱。老师就是严冬里的炭火，酷暑里的浓郁，湍流中的踏脚石，雾海中的航... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：老师谢谢你
在我们的成长历程中，伴随着浓浓的师爱。老师就是严冬里的炭火，酷暑里的浓郁，湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯，老师用知识的甘露孕育甜美硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵。
老师是我们学习的指导者。他们用渊博的学识和创造性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识，培养我们的创新精神和实践能力；他们把行之有效地学习方法教给我们，把金钥匙送到我们手里，让我们去打开知识大门。
老师是我们成长道路上的引路人。老师教会我们学会做人，学会做事，引导我们走好人生之路，正确把握人生之舵。当我们遇到困难时，您是我们的避风港，帮我们脱离困难；当我们感到迷茫时，您为我们指点迷津，使我们找到新的起点；当我们骄傲时，您会让我们保持清醒的头脑，不断拼搏，取得更优异的成绩我们的成长离不开老师的引导和帮助。
“捧着一颗心来，不带半根草去。"这就是老师诲人不倦、无私奉献精神的体现。老师的爱是超凡脱俗的、是无私的。这种爱给了我们温暖和力量，促使每个学子不断的实现自己的追求，到达理想的彼岸。
夸美纽斯说过“太阳底下没有比教师这个职业更高尚的了。”这句话令我感动：当灾难降临时，老师您将生的希望留给学生。5月12日四川映秀镇小学教学楼废墟里的张米亚老师和谭千秋老师，他们用自己的生命挽救了学生的生命没有人要求您这么做，可您竟奋不顾身
老师是人类文明的传播者。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在四面八方。您被誉为“人类灵魂的工程师”，培育了一代又一代的新人，您是全人类学习的榜样。
此时此刻，我无法用语言表达内心的激动，千言万语只汇成一句话：老师，谢谢你。
第二篇：我心中的`好老师
在我记忆的相册里，有许许多多的老师，但在我心中，真正的好老师却只有那么一个刘春玲。
我清清楚楚的记得那天早上所发生的事：寒风呼啸，天色刚晓。上操的铃声响起来了，紧接着，操场上响起了各班嘹亮的口号声。我也不例外，愉快地跑着，大声地喊着我们的口号。突然，我脚下一滑，栽了个跟头。正在带队的班主任刘老师闻讯急忙赶了过来，和同学一起把我扶到政教处办公室，示意我坐下，关切地问我：“哪里碰疼了？快给我看看！”说着就顺着我手按的地方，给我挽起了裤腿。我说膝盖下一点，她就用手托住我的腿，用大拇指轻轻的在那揉着，顿时，我觉得一股暖流涌遍了全身，刚才还觉得疼痛钻心，这会儿全然没了感觉，心里充满着感激与感动。我看着老师蹲在地上全神贯注的样子，那一头的青丝仿佛有一根在慢慢为我变白。偶尔抬头的询问，我感受到老师那双关切的眼神
“好了，应该没什么问题了，下课的时候经常揉揉，早上打开水了用热毛巾敷一下就没事了。以后要小心啊，可不能再摔跤了。今天不跑了，去教室休息一下吧！”直到老师站起身，我才意识到我已经没事了，该走了。
还有一次，我们第二节晚自习下了，在课间短短的十分钟内，班上一些调皮的同学在走廊上疯狂打闹，声响震天，当然也把班主任“吸引”来了，一向温柔的刘老师这时一脸的严肃。接下来难免是一顿训。虽然这之中没有我，但我从中也明白了很多道理：要遵守一名中学生该遵守的行为准则；课间进行运动要利于学习和休息，不能影响他人；要时刻反省自己的言行，不做损害班集体形象的事情。
岁月无情，时光流逝。但是刘老师，您对我的关怀备至、谆谆教诲，将永远铭记于心，催我不断奋进，成为我前进的不竭动力。
刘老师，您就是我心中的好老师！
第三篇：我的老师
步入初中，我就喜欢这位老师，他就是我的班主任，张老师。
他不同于我以前遇到的所有老师，张老师很亲切，他的头发不知怎么弄的，都一根根竖在头上，看上到很像几根刺似的，十分自信的样子，再加上他那黑色边框的眼镜，架在他脸上后，显得更加帅气了。而他的自我介绍，让我觉得他十分地平易近人，他说：“大家好，我的全名是张昊，你们可以成我为张老师，在学校里，我们就是师生关系，但私下，我希望我们是朋友关系，所以你么可以称我为昊哥”
昊哥他十分注重班级荣耀，开学没多久，就要举行广播操比赛，于是体育老师就手把手地教我们，体育老师十分看重我们，努力想让我们赢得一等奖，于是就对我们更加严格，加强了对我们的训练，昊哥他见我们十分辛苦，效果也十分好，久自掏腰包，买了两大箱水给我们，别的班看到这样的情形，都羡慕不已，道：“哇！他们的班主任真好！”
经过几个星期的练习，终于迎来了广播赛。辛苦的练习都是值得的，结果果然不负众望，我们班荣获一等奖，这令在一旁观战的昊哥，心花怒放，兴高采烈，而我们也是欢呼雀跃。
还有一次文艺汇演，我们拿的是二等奖，但昊哥一点也不悲情，反而说我们下次再接再厉。
昊哥对我们的学习而是煞费苦心，他花重金安装了一个摄像头，还并不是用来监视我们，而是让我们提高学习效率。每次上课，我总不敢走神，生怕被摄像头拍到，而蟹壳我们教室也安静了许多，许多好动分子也不敢在教室里大喊大叫。我相信，我们班的成绩和班风、纪律也会越来越好的。
这就是我们的班主任平易近人、乐观开朗、关爱学生的昊哥。
第四篇：老师我好想对你说
在我这一生的脑海里，有喜、有怒、有哀、也有乐，这些都烙在我心里。但有一个人，让我永永远远地记在脑海里，存在心里。
老师，我好想对您说；记得在小学的某一天，那天正下着倾盆大雨。而我，却一动不哀地愣在那里发呆。是您，给了我力量，让我在黑暗中看到了希望。您对我说；帮助别人能使人快乐，开心；从而，您帮助了我，我心存感激！
老师，我想对您说；那时在我读学前一年级的时候；记得你上课用温馨的语言教我们如何去学习那拼音，如何拼读；“a、o、e、i、u”、如何数；“1、2、3、4、5"，那时的我就像糖果小孩一样得意极了，那时的我还觉得好笑，也很无聊，无聊的像个孤独的天使。就在一刻，您为我们的学习打下了最深的基础。一次，您上体育课时，您跟我们玩了个“老鹰抓小鸡”的游戏。在这个游戏，您像“鸡妈妈”一样保护我们这些没能力的“小鸡，”此时，您像个妈妈。从这以后，我认定你是人生的第二个“妈妈。
老师，我想对您说；当我看见您在笑的时候，我也会不自从容地跟着笑；当我看见脸上的邹纹，可想可知，那便时我们的“功劳。”这时，我想对您说；“老师您辛苦了。”
老师，我好想对您说：您这一生教了我们很多道理。让我念念不忘的是：做人要以诚实为本；帮助关爱他人；面对困难和挫折，我们一要微笑去面对。还有
老师，我好想对您说：您总是无私地，关爱着我们，您就像一支蜡烛，照亮了我们前进的道路：您就如一缕阳光，而我就是一棵小草，是您给了我强大的生命力。这些都会永久地烙在我心里的最深处。
老师，我好想对您说：您的无私奉献地精神，我们的将弘扬下去，您的平凡而伟大的精神，将会得到更多应有的回报！
第五篇：我心目中的好老师
是谁？几十年如一日默默为我们付出不求回报！是谁？如园丁般无微不至地照顾我们这些祖国的花朵！
是您老师！您是高明的魔法师。您将知识传播，让智慧发芽；您将情感传达，让感恩永存；你将文字传承，让我来记载：
“我知道你上次考试不理想，但也不能自暴自弃吧”您语重心长地说。
“你懂什么？那次考试后，同学们嘲笑我，家长批评我，我什么时候受过这样的待遇？”我愤怒地吼着。
“其实没关系的。人可以跌倒，但不能从此赖在地上不起来；人可失败，但不能从此对生活失去信心。”说完，你抱了抱我
犹记得那时我的愤怒，您的亲切。我是一个骄傲的人，经不起一次打击，那次考试我信心满满，想着大家的赞扬，父母的赞许的目光，我做梦都笑着。但命运就是喜欢捉弄人，那鲜红的数字犹如两把锋利的匕首，深深的刺痛了我的心。从此，上课积极发言的不是我；作业做得最工整的也不是我。我开始上网吧，沉浸在虚拟的网络中不可自拔。我自认为活得潇洒，然而您的出现却让我无地自容！
您的话，犹如久违的阳光，照亮我心中的黑暗！
老师，您是卓越的雕刻家！现在说来也好笑，在那时，我听不进父母的劝说，看不见姐姐的无奈，唯独听进了一个穿着朴素大方，带着一副眼镜的您口中说出的话，想来我是幸运的，幸运遇到您，幸运在我的学习生涯中有您的陪伴，成就了如今的我，也成就了天下千千万万个你、我、他。
时间在你脸上刻下道道的皱纹，犹如把生命的档案细细描绘“人类灵魂的工程师”，您无愧于这个称号。但是我送您一个真诚的称号“我心中的好老师”！
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