【篇一：我的小天地作文】
每个人都有属于自己心灵的住所，那个地方只有自己一个人，没有约束，没有限制，自由自在。我也有自己的小天地，那是我最爱的地方——我的房间。
如果说我的房间是一个长方体，那么房门就在左下角，推开这扇门就是我的小天地了。衣柜很大，和门并排，一直延伸到最右边的墙壁。衣柜的门是塑料的，整体为白色，上面局部有一些黑色线条与黑色蝴蝶的图案。向左推开这道门，里面有我的换季衣服，这些衣服叠放整齐。外边是我的被子，那比我衣服的颜色还丰富，拼在一起估计都能凑出彩虹。衣柜上面还有一排小柜子，这4个小白柜子是用来放杂物的，比如我以前的书，我的玩具等等。床放在整个房间的中间，和床头差不多高的是两根柱子，中间一个拱形将两根柱子连接起来。床上有两个枕头，左右各一，中间一个很大的毛绒熊一直对着我笑。床的右边一个白色床头柜，左边则是我的白色书桌。书桌上放着一盏台灯和一堆作业，中间则是几本我正在看的课外书。左右抽屉各一个，里面放着工具书等重要的书本，右下方的柜子里则放着我的本子。
书桌的左边有我喜爱的电子琴。它是黑色的，闲暇的时候我便打开它来弹奏一曲。只是进入初中后，这种闲暇的时候几乎少到没有，盖着琴键的黑色塑料布上往往有一层灰。电子琴上方有我的简易白色书架，放着我经常翻阅的几十本书和我每天需要调换的课本。再往上看，便是一个什么花纹也没有的白色海尔空调，尽管很久不用，我也不会让它变脏，所以给它一件“外套”穿着。
我的窗台在书桌前方，上面铺着淡黄色大理石瓷砖，瓷砖上还有一些水纹图案点缀。瓷砖与我房间里淡黄色碎花墙纸相映衬，给人以舒适、温暖的感觉。从窗台上望下去，可以看到小区一大片区域的风景，布局很美，令人惬意。晚上的时候看夜景自然就更美了。
我最喜欢房间里的窗帘和灯。窗帘是两层的，一层纱一层布。只有蓝白两种颜色，上面有很多爱心的碎花。要么蓝底白心，要么白底蓝心，上下还有两条手缝的百褶边。灯有点像一个倒置的生日蛋糕，挂在房间顶的正中央。这个灯中心是磨砂玻璃，周围一圈有水晶球装饰。打开灯，可自动调换颜色，也可以手动调成阳光的昏黄色。看着这灯光很柔和，不刺眼，一圈过来还有漂亮的镂空图案，真让我越看越喜欢。
这就是我的小天地，它收藏着我很多很多的悄悄话和小秘密。在这个地方，我不会受到风吹雨打，只会感受到家的温暖。这是我的房间，更是我心灵的住所。
【篇二：我的小天地作文】
或许你认为它不够华丽堂皇，或许你认为它不够舒适宽敞，但它至少简约大方——这是我自由的小天地，永远值得珍惜的地方。
我的房间是家中最小的一间，虽小却别具一格。
进入我的房间之前，首先映入眼帘的是晶莹剔透的串珠门帘。门帘上是一只只翩翩若飞的淡紫色蝴蝶，风儿轻轻吹过，门帘微微摇曳，透过疏密不匀的缝隙，可清楚地看见里面。这门帘实是隔而未隔，界而未界，更增添了房间的深度。
撩开门帘，进了房间，可见房间的主体是白色的，却不是那种刺眼的颜色，是淡雅的渗入少些灰褐的白色，给人一种安静闲适的感觉。左边墙壁的正中挂着我的十岁生日照：淡紫色的薰衣草花海中，身着公主裙的我手提小花篮惬意地笑着。照片与白墙相互映衬，温馨而和谐。
照片的下方靠墙放着的便是我的小床，床长两米，一头抵着墙，另一头也差不多要抵着墙了。宽仅一米，大概是房间宽的三分之一。床不大但着实占了不少空间。床是用松木做成的，有一种厚实的感觉，再铺上棕垫、垫被，十分柔软。被套是粉色的海底世界，上面有五彩缤纷的鱼儿，小巧玲珑的扇贝，生动活泼的小人鱼，我别提多喜欢它们了。
小床的右边是我的书桌，正对着房门。书桌也是用松木做的，泛着古朴的黄色，书桌上垫着玻璃板，玻璃下是我幼时的一张张珍贵的照片：或开心，或哭泣……它们记录着我成长的喜怒哀乐，酸甜苦辣。书桌上十分洁净，日常用书总是被我整齐地摆放着，需要用时，顺手抽走十分方便。而紧连着书桌的书柜里的书，更是被我摆放得井然有序：由高到低，由主到次，他们各自有各自的位置。如果说书桌是我学习的“阵地”，书柜便是我在“阵地”上战斗所携带的“救生包”。
屋内采光通风条件都很好，这功劳还是要属于我房间内那一扇大大的窗户。窗户高约1。5米，样式简单朴素，只是在窗沿边别具匠心地雕上了一圈花纹，好似为窗外的美景镶上了边框。在窗沿上方挂着一串海豚风铃，每当清风拂过，在轻快美妙的铃声中，小海豚们微微晃着身子像是要跃出海面。每每听到这悦耳的叮咚声，我就会忍不住透过它，看看蓝色的天空，将思绪融合在阳光中，让心飞向远方。
我的小天地中“绿色”是常住客。看，书架顶部摆放着的是绿意盎然的吊兰，它抽出几支绿得耀眼的新芽，顺着书柜侧壁垂了下来，像是一道道绿色的瀑布；它的下边正好有一盆深绿粗壮的芦荟翘首仰望；窗台上两盆滴水观音枝肥叶阔；书桌上绿茸茸的仙人掌小巧玲珑。房间内各处的绿色遥相呼应，将我的小天地，点缀得更加清新自然。
或许你还认为它不够华丽堂皇，或许你还认为它不够舒适宽敞，但在我的心中，这一切都微不足道，只要我能在它的怀里永远快乐成长。
