初一有关快乐的作文500字
导读：作文简介，鸟儿之所以快乐，是因为鸟妈妈陪伴着小鸟；鱼儿之所以幸福，是因为哥哥姐姐们相随相伴；而我们之所以快乐，... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：成长路上快乐多
鸟儿之所以快乐，是因为鸟妈妈陪伴着小鸟；鱼儿之所以幸福，是因为哥哥姐姐们相随相伴；而我们之所以快乐，是因为我们沐浴着朋友们的阳光雨露。
在我6岁的时候，我被送进了幼儿园，与老师、同学们为伴、在欢声笑语的游戏中成长。
在我8岁的时候，我已到了上学年龄，开始在困难和失败中成长。每天背着小小的书包，踏着小小的脚步，摇摆着小小的手，上学去。虽然日子难免有些空虚，但我活得有滋有味。在学习方面并难不到我，又不懂的问题问老师。在课间的时候，玩小小的游戏，你追我躲
在我13岁的时候，我已是个大姐姐了。在有些方面都也能自作主张，自己的事情总想自己去做。每当得到朋友、父母的赞赏时，当那一只只粗糙而又亲切的手温暖地抚摸我是，当下课铃声响起后，迅速跑到操场边跳绳的场景，仍然都是那么的快乐，那么的童真，那么的幼稚
小时候，不懂得放风筝，便整天嚷嚷要放风筝。机会算是来了，我能够自己做一个风筝，拉起竹线，一步一个脚印，看着他缓缓的上升，直到飞到最高处。心里是那么的高兴！童年的天真有恒、童年的快乐无处不在。
现在，美丽的蓝天上已挂着更多漂流的风筝。回想起童年时期，是那样值得回味。
成长的乐园无处不在，难免会遇到烦恼与挫折，但我经过努力和追求中解决了烦恼，储蓄了快乐。我仍然认为：“成长的路上，快乐多。”
篇二：快乐阅读伴我成长
小时候，总痴迷于童话故事，把自己想象成白雪公主，可以在森林里与七个小矮人玩耍；上了小学以后就开始喜欢上了杨红樱，伍美珍，秦文君等写的小说；快升初中时，又喜欢上了沈石溪写的动物小说；现在因功课繁忙，没有以前那么多的时间去读书了，但心情不好时，也不管功课，拿一本喜欢的书就读一个小时，这时，那些烦恼早就抛到九霄云外去了
有时，不论这本书读了多少遍，但我再次认真的读时，还会得到新的知识，新的感受。老师曾说过读书要钻进去，这样才能把书中的知识学会，不错的，只要你用心去读，用心去攻破，书中的知识自然到你大脑里去了。
有些同学，作文总是有一点不好，我想大概是平常读书太少，再者没有用心去读，没有将知识记在自己的脑海里，看似在读书，心思估计早就不在书上了。所以作为学生，平时要多读书积累，才不会到写作时有“书到用时方恨少”的感觉。
在我沉浸在书海中时，也不免有些“外来阻力”。家长们认为读书，尤其是读课外书时，是在浪费时间，其实这只是我们获取知识的另一种的方式，因为有许多知识在课本上是没有的，只有我们大量阅读才能了解。
读书，会给我们带来知识，也会给我们带来快乐，课外书上的知识和课本上的知识一样重要，所以我们要养成用心读每一本书的好习惯。
人的一生是有限的，而知识却是无限的，我们要活到老，学到老，因为探索知识的奥秘，不仅是我们的权利，也是我们的责任。
篇三：快乐成长
倚窗独望，苍穹中，满天繁星闪耀，它们的那份从容自得，那份自由宁静，那份隐秘深邃，搅动我缕缕思绪。烦琐的生活，浮躁的心情，只有打开一扇窗，才会得到意外的惊喜，才能获得人生的真谛。书籍便是打开这扇心窗的钥匙，是我心灵的`憩所。
在书园漫步，让袅袅书香氤氲你每一根神经。读一本好书，吟一首好诗，缕缕思绪便被染成五彩斑斓，一点点、一滴滴，装饰我们日渐枯燥甚至麻木的心灵。
览唐诗宋词，能感受那一双双忧郁愤怒的眼睛，能感受那一道道洞察一切的犀利目光，能感受那一颗颗忧国忧民的心灵。读李白的诗，能读出他的飘逸潇洒、放荡不羁；读杜甫的诗，能读出他的忧国忧民、愁苦悲凉；读陶渊明的诗，能读出他的怡然自得、洁身自好诗书，有它独特的芬芳和魅力，让我如痴如醉。
读古今名著，能感受到各个人物的心理活动、性格品质，能感受出名著中所蕴含的深刻道理。
看经典童话，能读出丑小鸭变成白天鹅的艰辛、美人鱼的善良真诚；能看到白雪公主与王子的幸福生活、卖火柴的小女孩的坚强和可怜。童话，更多的是甜美、柔情，没有太多华丽的辞藻，却给我们展现出绚丽多姿的童话世界，自小陪伴着我，让我陶醉。
独自静坐于书屋，捧一卷好书细细品读，淡淡书香萦绕心底眉间，轻轻浸入我心灵深处。书，是我心灵的憩所，在这萦绕书香的憩所、宁静美丽的港湾里，我快乐地成长！
篇四：风景于心快乐于己
网上流传着这样一句话：风景于心，快乐于己。
我们每个人都看过许许多多的风景。春、夏、秋、冬，各有各的特点，各有各的美处。
无垠的大海、金黄的沙滩、高耸的山峰、高大的树木、悠静的湖泊、清澈的泉水、广袤的草原、成群的牛羊、洁白的云朵、五彩的晚霞、湛蓝的天空、自由的飞鸟组成了一副美妙绝伦的风景图。
这些风景是给那些用心的人看的。风景当然美，不过不用心观赏，仔细观察又怎能看到？有些风景被看到了，可能只是永远存在相机里的那一瞬间，而有的风景被看到了，可能会是永远存在人们心中的那一段。
赏风景，不仅是对精神上的抚慰，对心灵上的缝合，对眼睛的一种放松，更是一种快乐。
走在不同的地方，你会有不同的感觉。走在柔软的草地上，你看见了新的生命，会有一种喜悦。走在枯草丛中，你看到的只有无垠的枯木野草，心里会有种突然产生的莫名的伤感走在熟悉的道路上，心头莫名有些悸动。一些回忆涌上心头，难忘而苦涩的回忆，开心而悲伤的回忆。而你走在一条新的道路，就不会有这样的感觉。
从小到大，你可能看过太多的风景，心里有过太多的悸动，心头涌上太多的感觉，可是你每走一段路，人生就多了一份经历，多了一份阅历，多了一些平静，多了一些淡定，你一开始的快乐始终会在，但很多其他的却已不复存在了。
人生就是这样，看过很多风景，走过许多路，到最后，你明白了很多，成熟了很多，又失去了很多。
抱着一开始的心情去走，去看，始终记着一点：风景于心，快乐于己。
篇五：快乐的课堂
快乐一词，大家已经再熟悉不过了。它伴着我们成长，伴着我们走进校园，陪着我学习。
从原来的一片寂静变到人声鼎沸，同学们回答问题从胆怯变到踊跃，每节课上都充满了欢声笑语。这不，老师像经常一样笑容满面地走进教室，一番师生问好后，她发话了：“请大家在最短的时间内把第一单元的单词背出来”。
话音刚落，教室顿时一片嘈杂的背书声。我虽然不在老师买什么关子，但我还是背着，时间一分一秒的过去，单词也一个个被我们吸收着，时间到了。一声令下，教室立即鸦雀无声。
“每一组同学派出一名代表上来默写单词”同学们才恍然大悟。在一番你推我让的推举之后，六组都产生了最优秀的代表。我也荣幸的被选上了。我们站在黑板前，并背着单词。
“首都”老师开始了，可是这第一个单词就给了我一个下马威。我左思右想，终于在一番思考下想出来了。每当我在黑板写一个单词，下面就响起一片欢呼声。同学们好像被黑板给吸引住了，目不转睛，每个同学都全心投入比赛，时时会为上面的人捏一把汗。
最后一个了“没人”我沾沾自喜，因为单词太长了，我特别背这个单词。所以我一下子默写了出来。我回到座位，周围的人个个微笑，我也受感染了，也笑了起来，是那么的快乐，心里像吃了蜜一样甜。
结果很快就出来了，可我输了，我虽然输了，但我很快乐。因为我知道，我想要的不是满意的结果，而是努力的过程，有时候努力的过程比结果更重要！
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