初中赏析作文
内容简介：一一生如夏花赏析《孩子的世界》，这些儿童的形象之所以如此感人，是因为作者希望自己能变成“一朵金色花”... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：生如夏花赏析
一一生如夏花赏析
《孩子的世界》，这些儿童的形象之所以如此感人，是因为作者希望自己能变成“一朵金色花”这是是诗人充满哲理的艺术思想、《海边》等都与诗人的丰富联想分不开。对于刻画孩子们的形象十分的好，显现的更血肉丰满，就像一个真的孩子在那边一样，让人们身临其境。
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。这从更高的层次上表现了孩子们金子般的童心。诗人充满感情写的是人类生活中最为宝贵的东西――童真。大家都想要长大，父母也总跟我说长大了可以自己赚钱，朋友跟我说长大了可以买自己想买的东西，可我不想长大，我也不知道为什么，也许是......
从《金色花》、《纸船》、《告别》等诗来看。这些孩子们身上更富有许多感情色彩有悲伤的，有开心的，有活泼......整首诗作者以丰富的联想和想象，讴歌了孩子金子般的童心，表现了孩子天真烂漫的天性和顽皮无邪的童稚、童真、童趣。《告别》是以一个孩子的语气写成，通过孩子与母亲所说的稚气的话语、天真的想象，讴歌了母子间真挚的感情。《金色花》是其中有代表性的一首，诗篇中若没有这稚气而又美丽的联想，就让我们感受不到孩子对妈妈的深深的爱，作者手法老练，达到了一个新的高度，这是是其他诗人所难以达到的，将“母爱”和“童真”无痕迹的写了出来，使童趣更浓、顽皮，突出富有儿童特点的种种动人情态和奇思妙想。
在诗里诗人以向往和追求，表达诗人对儿童的热爱，喜爱。作者将人的世界紧密联系在一起。体现诗人思想哲理又有助于表现孩子童真的，花是“黎明开的”。他以天才之笔塑造了一批善良、聪慧的孩子，也赋予这些孩子比“人”更为可爱的形象，这是予以赞颂的。因为是他非凡的想象力。
诗集里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童，细腻的刻画了孩子天真可爱富于幻想的性格和心理。
《金色花》整首诗作者以丰富的联想和想象，讴歌了孩子金子般的童心，表现了孩子天真烂漫的天性和顽皮无邪的童稚、童真、童趣。《告别》是以一个孩子的语气写成，通过孩子与母亲所说的稚气的话语、天真的想象，讴歌了母子间真挚的感情。《榕树》一诗中，榕树也是朋友，也懂得孩子奇妙的心理。在这三首诗中，诗人以儿童的眼睛和心灵观察自然、感受生活，朴素地展现了孩子们童稚的想象和纯真的情感。
初一:李文馨
第二篇：赏析《目送》
"我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。"
上面这段话选自文章《目送》最后一段，同时又是这篇文章的主题句。我从中感慨深刻。
作者在文章中深刻的体现出了父母与子女之间的情感之差别。也就是只有经历两代人时期的老人才能够真正的感悟得到......
我为此而感到悲伤，我是如何对待我的父母的，难道我就没有一点惭愧感吗？！难道我们就没有一点惭愧感吗？！
是时候了。时间无言，岁月无情，他们已经慢慢的老去了，我们要去尽孝了......
可是为什么文章里面所体现的，却是如此的真实。我真希望这篇文章是个童话，可是不可能。
人世间的情感，难道就在此而间断吗？不可能......或许，光芒还会在人生路上另一个地点亮起。既然如此，我也不必悲伤与绝望。因为我还有机会。
我伟大的父母，我能为你们做点什么？我不希望我像这篇文章里面写的一个残酷，可是事实就是这样，我不仅感叹了......
有些事情只能自己做，有些路只能自己走。而父母在我们背后望着我们的背影。我们用背影告诉他们：不必追。
第三篇：《木兰诗》赏析
木兰诗描述了古代的女英雄木兰替父从军的故事，刻画了木兰巾帼英雄的生动形象和高贵的品质。全诗的风格明朗生动，质朴刚健，堪称北方民歌中的杰出作品。
诗一开始就使读者产生了疑问，然后交代了木兰从军的原因，作者没有直接述说，而是从木兰的心理活动入手写，在叙事的同时注重人物的性格刻画，使读者看到了一个敢于挑重担，富有责任感的果断勇敢的妇女形象。
诗歌第二部分写木兰踏上了征途，写木兰离别了父母奔赴战场，也显出战事紧迫。虽然木兰能毅然替父从军，但她毕竟还是个女子，对家乡、对父母毕竟是有依恋之情的。这样突出了她的女子身份，非但没有削弱她的英雄形象，相反使她的从军举动更富有传奇性，更引人入胜。
接下来写了木兰立功归来后的情景。先写木兰立功回来后见天子，可是木兰并不在乎官位和赏赐，她只是想尽快回到故乡和亲人团聚，可见她归心似箭，同时也显示了这位平民出身的女英雄不爱功名富贵的优良品德。
木兰回到故乡后，诗歌使用排比细致写出了木兰全家闻讯后的喜悦。随后又写木兰回家的举动，描绘了木兰迫不及待想变回女儿身的激动心情。
整体来说，木兰诗表达了木兰勤劳，善良，纯真，朴实，勇敢的`性格和她深明大义，孝敬父母，效忠国家，不为名利所动的精神。
初二:DJ穆爷*v*
第四篇：《故乡》片段赏析作文
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿瓜地，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，想一猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
当“我”记起童年时的“故乡”，浮现在脑海里的首先是深蓝的天空、金黄的圆月、海边沙地上的碧绿西瓜，整个大自然是那么静谧，那么安详，但在这个静谧的世界上，却有着活泼的生命。这活泼的生命给这个幽静的世界带来了动态的感觉。“一个十一二岁的少年，项带银圈，捏一柄，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他胯下逃走了。”它幽静而沉闷，活泼`而不杂乱。和谐自然，是一个另人心旷怡的世界。
第五篇：《走一步，在走一步》赏析
在生活中，常有人因胆小而遇事畏缩不前，就像本篇中作者一样，宁在悬崖上待一夜也不愿往前一步，生活就是如此有勇敢、诚实、坚强相反也有懦弱、谎言和懦弱。本篇课文主要分三部分：第1至15自然段是第一部分；第16至22自然段是第二部分；最后一段是第三部分。第一部分主要讲我和小伙伴一起爬崖遇险的经过；第二部分写我在父亲的指导下一步一步地爬下悬崖，脱离危险的经过和心里的感受；最后一部分则是点题议论，让我感悟到人生哲理。
本文用了好几处心理描写。如“蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠。”细致而又微妙地写出了我在爬上悬崖后的心惊肉跳的心情。“我小心翼翼地伸出脚去探那块岩石。”这句与前一句照应。先是心惊肉跳，后是慢慢地跨出一小步，说明作者从性格上发生了很大的变化，从懦弱到变得勇敢。
“来呀！”我最要好的朋友杰里对我叫喊到：“别做胆小鬼。”我听到了杰里和我父亲的声音。从这两处可以看出杰里是一个勇敢的、关心别人的人。而从“杰里看来有点不放心，但还是和大家一起走了”中可以看出，他又是一个没有主见、意志不坚决的人，而父亲却非常的热爱，还是一个教导有方的人，值得称赞他是一个好父亲。
父亲看到自己的孩子爬在悬崖上不敢下来，不是用自己的双手把孩子抱下来，而是引导我，让我有自我脱险的勇气和信心。第21自然段中，“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石”，作者没有用踩或踏而是试探。这个“探”字用得妙，既能透露出我不敢大胆迈步又表明了我的胆怯和小心，而踩踏却不能表现出作者当时的心情。
作者莫顿。亨利在第22自然段中说：“这是我永远忘不了的经历，”是因为这次历险让作者经历了信心与勇气的考验，并且让作者而终身受益，还用这句话结束了对以往人生经历的讲述。
最后点题议论作者经理过此考验后所得到的人生哲理，并且提醒自己不要想着眼下的岩石，而是要着眼于最初的一小步。
题目则有深刻的含义。面对生活中的困难有信心，从脚下做起，克服一个个的小困难，最后战胜大困难。
作者：刘子玉
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