读懂初中作文汇编六篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的读懂初中作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读懂初中作文 篇1
您就如那蜡烛一般，燃烧自己，照亮别人；您就如那大树一般，传递养分，哺育树苗；您就如那园丁一般，辛勤劳动，灌溉花朵；您就如那母亲一般，养育子女，培养栋梁。
您，就是那令我敬爱的老师。
有时候我常常会想：老师到底是为了什么？为什么她要像蜡烛一样燃烧自己照亮别人？为什么她要像园丁一样辛勤劳动？为什么要像母亲一样哺育我们……这一连串的问题使我百思不得其解，而在一个假日的晚上，我终于知道了答案。
那是一个星期六的晚上，寒风呼啸，树木发出瑟瑟的颤抖，仿佛是在倾诉这难忍的痛苦，月亮也胆怯的躲藏了起来，只有几颗勇敢的星星还在做着最后的拼搏，迷蒙的月光下，厚实的大地仿佛也蜷缩着身子，静静的躺着。四周一片幽静，寂静的让人害怕。
这时，我的视觉中出现了一道亮光，我扭头一看,咦！办公室的门怎么还开着？于是我疾步走了过去……
透过窗户一看，原来是我的老师正在里面工作呢！我的心被震动了，“现在不是休息时间吗？已经十一点了啊！”我满腹狐疑的走上前轻轻的拍了老师一下，她把头转过来，疲惫的脸上露出一丝微笑:“诗宇，你怎么来了？还没回去呢？”望着老师疲惫的身体和憔悴的脸庞，回想起，老师在满天星斗的黎明陪我们跑操，在烈日炎炎里给我们军训，在暴雨如注时护送我们回家——我的眼泪开始在眼里打转了，终于我忍不住问道：“老师您这是为了什么啊？”老师微笑道：“这是我的工作啊！……”老师轻松而朴实的话已经深深触动了我的心灵。
有人说倒立可以使眼泪不流出来，可我此时再也控制不住自己的感情。老师，您为我们付出的太多太多了，这已使我无法回报了，我惟有奋力拼搏，用行动来宽慰你的心。
老师，您的声音时常在我耳畔响起，您的笑容时常在我眼前浮现，你的教诲时常在我心里徘徊，遇到挫折才知道您的可贵，走向成功才知道您的伟大，老师谢谢您！今天让我读懂了您，您对事业的执着正是我学习的榜样，你的事业是最崇高和伟大的！我爱您，老师…母亲！
读懂初中作文 篇2
孟郊说：“谁言寸草心，报得三春晖。“是的，父毋给予了我许多爱与关怀，但我感到母爱是一种温馨，而父爱给我的却是一种委屈。
小时候，我刚学会走路时，母亲常在一旁细心关照，生怕我摔倒。而父亲却把手一挥，对母亲说：“别害怕，让她自己走。”这给我幼稚的童心，蒙上了一层阴影：父亲不爱我。
随着年龄的增长，这个阴影在不断蔓延，并使我越来越感到心痛。
脏衣服积了一大堆，母亲刚要拿去洗，猛然一个声音传来：“你别洗，让她来学着洗。”八岁的我眼里立刻亲满泪花，呆呆地站在那里。母亲看着我为难的样子，和蔼地对我说：“我来教你洗吧。”父亲摇摇头走了。望着父亲远去的背影，我的心中充满怨恨。
母亲处处照顾我，父亲凡事让我做，这样的故事一直在延续……
父亲虽然是农民，但也是高中毕业，所以在学习上对我要求相当严格。我平时学习成绩很好，在班里经常保持前三名。有一次，我排名第八。回家后，父亲一看就满脸不高兴了，冲着我嚷着：‘·你这样下去怎么行呢！下一次说不定排到二十八呢！”
当时，我感到特别委屈，钻进里及大哭起来。母亲跟着进来安愁我说：“你的成绩是不错的，只是父亲看惯了你的好成绩一下子退步，当然会着急。不过，你别伤心了，只要继续努力，一定会得到父亲的夸奖的。，，我的心里得到了一丝安慰。但是，对父亲的怨恨却越来越深了。
现在，我长大了，在外地求学。在学业上，我能严格要求自己，做到一丝不苟，成绩总是名列前茅；在生活上。当其他同学面对一堆脏衣服不知所措时，我却能应付自如；在800米跑道上，我能在大部分同学丰途而度的情况下金自己的毅力坚持下来……这些使我慢慢感觉到我对父亲的怨恨是一种错误。正是由于父亲的严教，才使我有今天的成绩。
父亲，我终于读懂了你！
读懂初中作文 篇3
没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；而若没有了你，我亲爱的老师，我的世界将会变得一片黑暗，作文读懂老师。
您，就像那阳光，就像雨路，就像那水源，在用爱哺育、培育着我们。在即将离开母校的时刻，我真心地想说一句：谢谢你，--老师。 “---，把笔给我扔了！”张老师逼视地望着，怒气冲冲喊道。刷的一下，班里无数双眼睛都盯着了我，顿时，我惊慌失措：语文课上，我“贪婪”的吮吸着您知识的甘露，全身心的投入了进去，偶尔还不忘举举手，回答问题。“现在，同学间互相讨论一下。”您平静地说。“于欣钰，咱俩讨论吧？”“嗯。”“额……你先说吧，我想把老师刚刚讲的先记下来”“哦。 挑山工朝着自己的目标……” 于欣钰说完，我刚想放下笔开口时，这时，您那句严厉的话就落在了我的身上“崔莹莹，把笔给我扔了。
都讨论，你写什么写……”当时，我很难过，心都碎了：这学期，我刚从河南老家转到北京，这里的很多东西我都不适应。
上课随时记笔记，已是我们那儿的“家常饭”，现在，我只是把我想地写出来，然后再和同学说……您的话语越来越重，终于，我那强忍的泪水夺眶而出。“我只是想说的写说来！”我回答道。 看见我哭了，您却还说：“我知道你的自尊心很强，当着大家的面说你，可你本来就做得不对，同学们，是吗？”“是。”同学们异口同声的答道。此时的我再也忍不住，向火山爆发似的趴在课桌上痛哭。“我到底怎么了？怎么这么脆弱？我为什么要哭？”我的心像刀绞一般，泪水不住地浸湿的衣裳。 下课后，旁边的同学都拥过来劝我：“别哭了，莹莹”“没事，你别当回事就成。”“唉，别哭了。你哭又有什么用？开心点。”……一句句温馨的话语好比暖流流进我的心窝。
想想吧，我哭又有什么用？这时，平时微细的情景涌到我的眼前：每当我把作业写得很好时，每当张老师慷慨激昂地讲课时，每当我做错事情时，每当我们遇到难题百思不得其解，她眉头紧皱时，每当我们给她讲鬼故事、和她谈心时，每当她像孩子般在操场上比我们还要兴奋的玩耍时，我突然明白了这个在学生眼里严厉平凡的老师是那样不平凡。她这样做不就是在严厉的要求我们，让我们做一个积极向上、认真学习的好学生吗？她不就是在磨炼我们的'毅力吗？不就是指出我的缺点，让我改正错误，做一个顶天立地、完美的人吗？……想着想着，我那冰冷的心已经被火一般的心融化了。
多么好的老师啊，而我，却一点也不知道她对我无私的爱，反而还顶撞…… 岁月匆匆，转眼间，我们已经是新时代活力四射的少年，在即将离开小学，迎接中学的时候，我流泻下一时的感受： 遗憾，往往是世间最痛苦的事。 所以： 我要忘记昨天的痛苦，把握今天的时机，力争明天的辉煌！ 轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我擦一擦眼泪，不留下一滴泪水。轻声地对恩重如山的老师说：谢谢你，我亲爱的老师，谢谢你，我的母校，即使我远在“他乡”，我的心也会永远和你们在一起。
读懂初中作文 篇4
我每天都有一个好心情，把学习当作是一种享受。尤其是作文，每次范老师给我们布置周记，我的心情都会出奇的好。看到有的同学一拿到作文就发愁的样子，我不禁想说：“别把作文当苦差事，写作文也可以是一件快乐的事情！”
作文写得好，因为我有两大“秘密武器”哦！一是细观察，二是勤记录。千万别小看这两大“秘密武器”哦！这两大“秘密武器”可给了我写作的力量。
每次我独自去公园的时候，都不会忘记带上笔和小本子。有一次，我去公园玩，忽然看见一位小女孩在玩一个新颖的玩具，是个我从没见过的机器熊。我心想：这个玩具真新奇，我可得仔细瞧瞧！于是我站在一旁，仔细看着机器熊。瞧，它毛绒绒的，穿着一件花格子衬衫，还戴着个小红领结，一看就像个小绅士。只见小女孩把它立在地上，它居然迈开步子走起来，一步一步，走的还真稳！嘿，真有趣！
我一边看一边在本子上记录下机器熊的外形特点。正写着呢，只听见机器熊说：“欢迎，欢迎！”呀，真有趣，机器熊还会说话呢。我赶紧把它记录下来，瞧它摇头晃脑憨态可掬的样子，真是可爱极了！真想拥有一个这样的玩具呢！
回家后，我还一直想着那个机器熊，再看看自己的记录，忍不住就写了一篇《机器熊》的作文。写完了我自己读一读，还给爸爸妈妈读一读，听着爸爸妈妈的称赞，心里真有说不出来的快乐！
同学们，记住作文之前细观察，勤记录，这样你也能收获惊喜，体会快乐！
读懂初中作文 篇5
星期六，爸爸带我到诸暨五泄风景区游玩。
刚一进五泄，我就嗅到了凉凉、清新的空气，看到了层层叠叠的树木，虽然已经是深冬，但放眼望去，绿色是主色调，黄色和红色不甘寂寞地点缀在林间。
要深入五泄里面须先坐船渡过一个大水库，因为坐大船要等很久，所以我们干脆坐快艇在水库中劈波斩浪到对岸。
进入五泄腹地，我发现第五泄的水从很高的地方流下来，非常雄伟，发出轰隆隆的水声，像是在向人们咆哮诉说着什么。爬山到第四泄，觉得四泄是个急性子，水流的速度非常快，不时溅起的水花飞到了我的衣服上。到了第三泄，三泄的脾气好多了，水变得乖顺了，像一双柔软的手在轻轻拍你。来到第二泄，水变得温柔了，像慈祥妈妈的手带着爱意抚摸你的脸。到达第一泄，水变得静谧了，它像一个安静的小女孩在走路。
下山的时候，看到了一条非常清澈的小溪，一眼就能望到水底，躺在下面的鹅卵石清晰可见，偶尔可见鱼儿的影子。这条清清的小溪弯弯曲曲，如同一个顽皮的小伙伴，一直陪着我们快快乐乐地走下山。
冬天的五泄，尽管游人稀少，却更能贴近它的心灵，感受它内在的静谧之美，也是一件舒畅、快乐的事情。
读懂初中作文 篇6
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——维克多·雨果（法国）
成长的过程中，我们要慢慢要学会做人，长大以后才能适应社会和生活。对于“宽容”两字，我心中不免产生了疑惑：宽容是什么？
记得小学三年级的时候，因为性格内向，胆子小，所以经常受其他同学的欺负。那时的我受够了欺负，便产生了一个念头――以暴制暴。不善言辞的我解决问题第一个想到的就是动用武力。有一天，一位同学不小心把我的笔袋弄到了地上，还没等他捡起来，我便二话不说出手打了他一拳。结果他哭着告诉了老师。记得当时我进了老师办公室，老师并没有批评我，反而耐心地开导我。他说：“做人要有宽阔的胸怀，要学会体谅他人，这样你才会得到别人的尊重。”然而，当时的我并不这样想：别人欺负我，我为什么不能以牙还牙？老师说的宽容在我看来就是软弱，就是无能。
可后来的一件事情，让我感觉到我真的错了……
时间飞快，如白驹过隙，一晃我就跨入了初中的大门，我渐渐变得懂事了。开学第一节课让我记忆犹新。“铃……”，上课铃响了，老师闻声走上讲台，说了一句不标准的普通话，弄得全班哄堂大笑。这时，我看见一些同学在叽里咕噜地议论老师，说老师的坏话，说着说着，居然有些话让老师听到了。那时我猜，老师肯定会大发脾气。不过，我猜错了。老师不但没有发怒，而且心平气和地讲了一个故事：从前有位老师给学生上课的时候，学生在课堂上总搞恶作剧，使老师感到很难堪。一天，一位同学在课堂上被老师逮住，老师没有怒发冲冠，而是语重心长地对大家进行了一番教育。故事结束，班上足足静了半分钟。霎时，一声声恳切的“老师，对不起”在教室里响起。接着，老师对我们说：“宽容的力量是无穷的，宽容会赢得他人对你的尊重，并不意味着软弱。”语音未落，掌声又响起来。又持续了半分钟。我上了宝贵的开学第一课――宽容是谦让与包容。
是啊，历史上，李世民宽容魏征，善于纳谏，才创造了大唐盛世；蔺相如宽容廉颇，将相之和，赵国才更强大；周总理宽容他人，体谅他人，才赢得全世界人民的尊重。这一刻，我读懂了宽容，宽容产生理解，理解产生信赖，信赖让世界和谐进步，这是宽容真正的内涵所在啊！
