有关初中作文汇总九篇
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的初中作文9篇，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1生中有两盏灯，其中一盏就是理想之灯。梦，就是梦想的意思，梦想，应当自己去追逐，自己去拼搏。
小草拼命从土里钻出来，只为看见湛蓝的天空，这是它的梦想；老鼠爱吃大米，于是它去找大米，这是它的梦想；群星闪耀，照亮路人，这是它的梦想。每个人都有自己的梦，在这条漫漫的路上，也许会有许多挫折，会遭到别人的不理解，可那又何妨，只要坚持自己的梦想，总有一天你会成功。最美的自己，不是成功会的辉煌，而是在失败会的越坠越勇，在汹涌的岁月的长河中波澜不惊。
我也有自己的梦想，夕陽西下桐高的教学楼显得格外的美丽，使我更想成为那的学生，可我没有勇气说出口，我不是人群中的佼佼者，“三年后，我在桐高”这仅仅还 是个梦想，要用汗水换来的梦想，每一次哭泣，都是强烈的表达，将人生演绎，不尝试，永远都是弱者。迎来第一次月考，为初中三年开个好头，这个梦想对我来说遥不可及，可总有一天，在这条筑梦路上，我会一点点靠近它，最后实现这个梦想，永远不要对自己说“不可能”，有着乐观的心态，在这条筑梦路上，成就辉煌人生。
筑梦路上，曾被别人蔑视，曾被别人无视，有一天，你将若如雄鹰，搏击苍穹，俯视大地。黎明敢于挑战黑夜，才赢来了朝霞；早春敢于挑战寒冬，才迎来了生机勃勃。不仰望别人，自己奋斗做自己应该做的，去实现自己的梦想，自己亦是风景，失败者是名义上的输，不尝试者是彻彻底底的输。
初中作文 篇2因为害怕，我们失去了许多很好的机会，战胜心中的胆怯，相信自己一定能够做到，赢自己一把，那么总会有一扇成功的门向你开启！
有个女生生性胆怯，因为她有些口吃。因为长期活在自卑的阴影之中，使她的缺陷愈发明显。她的理想是当播音员，在不紧张时，她的表演非常出色。事实上，每当她站在台上，面对观众，就会口吃起来。后来，她去问一位长者，长者对她说，喊一遍我能行。女生喊了几遍后，长者说：“以后，经常对自己说这句话，永远不要说不能。此后，女生克服了缺陷，考入了广播学院。
要想别人肯定你，首先要自己肯定自己，自信一切都难不倒你，克服自己面前的所有障碍。不要轻易否定自己的能力，不要为自己的心灵设限，时常告诉自己：“我能行。”只要你充满自信和勇气去做就会有出色的收获。做到了这一点，距离成功还会远吗？
初中作文 篇3今天，8月10日，农历七月十五日。
农历七月十五日，在我老家光山县称为“七月半”，除了要给逝去的先人祭祀外，还要烧“孤坟纸”。
没有后代，无人祭祀的坟被称为孤坟。烧“孤坟纸”，就是给没有后代的逝者送钱花，就象活人之间的献爱心。
因为在外工作，使用的是公历。如果不是特别关注，就不会知道农历是什么日期。象这样不大重要的节日，我更是从来就没有在意过。
然而，今天却有人记挂并提醒。
张松屹老师的女儿今天打来电话，祝我节日快乐。我有点莫明其妙。她说是“中元节”，我想了半天，才想起今天是“七月半”。
网上一查，“七月半”还真叫“中元节”。简编如下：
农历七月十五日，道教称为中元节，佛教称为盂兰盆节（简称盂兰节），民间俗称鬼节、七月半。
相传那一天地狱大门打开，阴间的鬼魂会放禁出来。有子孙、后人祭祀的鬼魂回家去接受香火供养；无主孤魂就到处游荡，徘徊于任何人迹可至的地方找东西吃。所以人们纷纷在这天，举行设食祭祀、诵经作法等“普渡”、“施孤”活动，以普遍超度孤魂野鬼，防止它们为祸人间，又或祈求鬼魂帮助去除疫病和保佑家宅平安。
中国岁时节令有所谓“三元”，指正月十五上元，七月十五中元和十月十五下元。
除了中元和盂兰盆节之外，民间还称七月十五为鬼节，与清明、十月一合为三鬼节。
初中作文 篇4雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情，我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。我们用伟大形容雷锋同志，也说明不是人人能达到雷锋精神，我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求。
雷锋精神的实质是在别人困难的时候提供力所能及的帮助，我们不可能要求大众普遍象雷锋同志那样付出去帮助别人，这样的话，雷锋的平凡就不可能成为升华到伟大。
雷锋，这个响亮的名字，大家并不陌生吧！雷锋虽然已经离开我们50年了，可是雷锋精神还是在一代接一代的传承下去。
近几年来，有很多爱心人士会聚集在一起，去帮助那些需要帮助的人，让那些生活困难的人过上更好的生活。这还不算什么，有些爱心人士还会自动举行一些过公益活动，帮助贫困的人。
这也不算什么，有时当我经过医院门口的时候就能看到，献血的人排起了长队。在街头还可以看到爱心人士再次举起了爱心牌，捐赠数目越来越多。他们不收一分报酬，就主动捐赠，这不就是雷锋精神吗？
每当老师说给某个灾区捐款时，我都会把自己所有赞下来的零花钱拿出来。每当小区有垃圾时，我便会拿扫帚扫掉。
其实雷锋精神并不难传递，只须要你能到处观察，乐于助人，哪里有困难，就帮助哪里。这样就能把雷锋精神发扬光大了。
一天，我走在路上。附近有人扔垃圾，有个小同学就把垃圾捡了起来，并自言自语的说：这是谁啊，这么不讲文明，乱扔垃圾。接着一位阿姨过来，看见了他的所作所为，夸奖他说：你做得对，环保就应该从小事做起。听了阿姨的夸奖，我心里羡慕的直咂吧嘴。
于是，我也决定学学雷锋，做一件好事。
有一天，我再次走在了那条路上，发现这条路跟上次比更干净了。忽然，我看见一个塑料袋在空中飘扬，落到了我的身旁。我便理所当然的捡起了塑料袋，这是我们每一个人的责任啊！
看，学雷锋，做好事，家园干净又美丽！
初中作文 篇5为了各自的理想，我与慧子毅然报了文科班，cat留在了理科班。
分班的那天，我们三个默默地站在二楼大厅的窗户前，谁也不说话，只有我与慧子的眼泪诉说着内心的难舍难分。我回过头望着cat，他深情地望着远方，眉头微微皱起。
“cat，答应我们，永远记住我们在一起的美好时光，别忘了我们！”我的声音在颤抖，刚刚 ……此处隐藏1700个字……焦了，尽管妈妈每天都要抽出时间给我打电话，可是一听到妈妈的声音，我就忍不住想流泪，我埋怨妈妈、恳求妈妈……想方设法让妈妈早些回来，可是直至我生了一场病，妈妈还是没有如我想象的那样，突然出现在我的面前。我又伤心、又委屈——还有没有人爱我呀？
其实，妈妈心里比我还难受，在寂静的夜晚，她流着泪写了一篇文章《把所有问题都自己扛》，感动得很多叔叔阿姨都掉下了眼泪，妈妈的领导和同事们带着好多我爱吃的东西来家里慰问我。后来我才知道，妈妈工作的好几百人的队伍里，只有妈妈这一个女警察，但妈妈单薄的肩膀上扛起了沉甸甸的担子，他不但不需要别人的照顾，还以出色的表现和工作成绩赢得了“警营花木兰”的赞誉，她还有很多“粉丝”呢。我真为有这样一个“花木兰”妈妈而骄傲！
爸爸虽然离我们非常远，但是他每天晚上都会给我打电话，天天如此，每当这个时候，我最开心了！周末，爸爸一回家，肯定会问我：“想吃什么？”然后，爸爸会换着花样，给我和妈妈做好吃的，妈妈批评爸爸总是破坏她的减肥计划，呵呵！
日子一天天的过去，现在我明白了，爸爸妈妈虽然非常辛苦，不能够像别人的爸爸妈妈那样天天守在我的身边，但他们对我的爱却丝毫没有减少。高大帅气的爸爸，温柔体贴的妈妈，再加上我这个快乐的“开心果”，我们是多么幸福的一家啊！
初中作文 篇8一、我国初中作文教学的现状
通过大量的实践与查阅资料了解，本人发现我国的初中作文教学过程中存在着一些问题：
1.将作文功利化
作文不论是在中考还是在高考，所占的分值十分的高。应该说绝大部分的学生或是老师都将作文看做是取得高分的途径之一。一部分学生喜欢在作文素材里找写作灵感，导致作文完全是东拼西凑，并没有学生自己的真实感情。同时，老师也为了高分作文，在批改学生的作文的时候常常只注意到学生作文的结构与用词，对学生是否投入自己的感情并不关心，有些老师甚至教学生直接背诵或是借鉴中考中的满分作文。因此，中学作文缺乏真情实感，导致作文十分空洞。这些现象十分不利于中学生作文的训练。
2.作文老师在教学中较为随意，没有次序
笔者认为作文应该是随着学生的思维变化、年龄变化以及认识水平的变化而相应调整写作内容的梯度训练，但在实际的初中作文教学课堂上，大部分的作文内容都与考试有关。一般都是中考考什么类型的作文，在作文教学课堂上就练习什么类型的作文题目，因此，十分缺乏新意与创新。这不能提高学生学习的积极性，甚至会打击学生学习作文的积极性，让学生对作文产生厌恶感。所以，这样的做法适得其反。
3.作文批改的效率较低
老师在批改学生的作文时，评语大都是什么语言流畅、思路清晰等等，当学生看到老师自己的评语与其他人所得的评语大抵相同时，学生就会感到失落。
二、实施初中作文教学梯度的重要性
实施初中作文的梯度教学有利于我国初中作文教学回归本真。有别与其他的作文教学方式，作文梯度教学是从学生学习作文的角度出发，根据我国初中生水平的不同，从而实施不同的作文教学方式。作文梯度教学有利于学生自由与创新的表达，从而鼓励学生写真话与实话，从而不断地提高初中生对作文学习的积极性，从而不断地提高初中生的作文水平。同时也有利于初中生语文素养的不断提高。作文梯度教学从学生的根本需求出发，从而不断地根据学生的需求而改变教学方式，从而不断地适应初中生的知识面，提高初中生对作文学习的积极性，进而不断提高初中生的作文水平。
三、对我国初中生作文梯度教学的建议
从以上我国初中作文教学的现状与在我国实施初中生作文梯度教学的重要性的分析看，我们也已发现实行作文梯度教学是必须的。为了我国初中生作文梯度教学的可实施性，笔者通过查阅国内外的相关资料，从而提出以下对我国初中生作文梯度教学的建议。
1.根据初中生的生源不同，采取不同的作文语言教学方式
初中学校的生源分为农村和城市，由于语言表达形式的不同，老师可以采取不同的作文语言教学方式。例如，从农村来的学生，他们对大自然的了解、对于生活的体验比城市学生多，因此，要积极引导他们对自然景物的描述以及对生活的经验感悟的表达，同时对表达形式加以要求与指导；相比而言，城市的学生语言表达能力较好、接触新鲜事物机会较多，因此，适当引导他们对于人生的体会与社会现状的思考。具体问题具体分析，针对不同的学生采取不同的教学模式。
2.根据不同的学习能力，实行不同的教学模式
在一个班级里，并不是所有学生的学习能力都是相同的，因此，老师要根据学生不同的学习能力采取不同的教学方式，例如，可以根据一个班级学生学习能力的不同，从而将学生分为三个状态：领先群体、中间群体以及基础群体。对于领先群体的学生来说，他们的作文基础较好，因此，要接受较为高级的作文技巧，然后在不断地带领其他两个群体的发展，从而不断地缩短各个群体之间的关系与水平，使得学生百尺竿头，更进一步。
3.根据年级的不同，采用不同的作文教学方式
对于一年级的学生而言，主要是引导学生对作文的兴趣；而对二年级的学生来说，笔者认为老师应该注重学生作文基础的培养，注重学生对于生活的感悟，将学生的基础打好；对于三年级的学生而言，笔者认为老师应该在培训作文基础上，不断拔高学生的作文水平，从而不断地提高学生学习作文的积极性，不断地提高学生的作文技巧与作文水平，从而不断改善学生的作文素养。
通过以上我国初中作文教学课堂实施梯度教学的研究，可以看出，作文梯度教学是一种十分有效的作文教学方法，它在整个作文教学体系中占有十分重要的地位，因此，笔者认为，一定要十分重视我国初中作文教学中的梯度，从而不断地提高初中生的作文水平与素养。
初中作文 篇9在人的一生里，有喜悦也有悲伤；有成功也有失败；有挫折也有折磨……但我相信，风雨过后就会有美丽的彩虹出现。
让我最记忆犹新的就是几年与同学们一起分享的快乐。
几年前， 一个阳光明媚的下午，我和几个好朋友一起去体育馆的篮球场比赛打篮球。我们的对手是三个比我们高一个级别的学生，因为我们一共有四个人，所以我们鼓足了勇气向他们发起了挑战。
比赛正式开始了，朋友们个个精神抖擞，好像全身充满了无穷的力量。小刚正向对方冲去断球，如一支离弦的箭一般射了出去，他断到球后，我迅速去接应他。由于对方防守我的“竹竿”粗心大意，小看我的球技，我顺着右方迅速突破，三大步，球进了！比分变成了2：0。因为我的进球极大的鼓舞了士气，我们队的其他三名队员也变得非常的兴奋。比赛进入白热化阶段，比分交替上升，不知不觉中，比分已经变成了28：25，我们队略站上风。一个朋友突然打了个哈欠，我笑着对他说：”关键时刻不能感冒啊!”……
比赛终于结束了，我们队以1分的微弱优势险胜对方，我们终于凭借自己的努力战胜了强大的对手，
朋友们互相看着对方大汗淋漓的样子，不约而同的笑了起来。这时我才真正的体会到，做人一定要勇敢、坚强、自信！只要敢闯、敢拼，就一定能赢。通过了这次比赛，我懂得了要与别人分享自己的快乐。
