我的老师初中作文

2021-08-18 23:32:38
【必备】我的老师初中作文三篇

【必备】我的老师初中作文三篇

在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你有了解过作文吗?下面是小编精心整理的我的老师初中作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我的老师初中作文 篇1

刚开学时,我怀着“语文老师长啥样的心情。”来见语文老师。可是刚一见面心就凉了大半截,老师像个“黄毛丫头”。她那个娃娃脸让人看起来弱不经风。我真替语文老师捏了把汗!为什么呢?因为我们班的捣乱大王――琚世杰。把我们人人都怕的语文老师都气跑了,何况现在这个语文老师呢?

那不更惨!

可事情却出乎我的意料!今天上课不仅没乱,而且还积极回答问题!我都不敢相信我的眼睛,是不是太阳从西边出来了!老师那生动的语言和孩子般的笑容感染着琚世杰,也感染着我,还感染着全班。课后我很佩服我的语文老师,不仅佩服她讲的课很好,还佩服她那种说不出来的感染力。在此我对老师说“李某佩服”

可俗话说的好“好事不过三。”可不,第二件事上老师就给了我一个下马威。

那时星期五下午,老师发摘抄,我少写了两页,被老师罚写两页,这还没什么,厉害的还在后边,老师竟把这件事告诉了老班,我被老师狠狠的批了一顿,真惨。这以后我对语文老师毕恭毕敬。布置的作业我都能做完。嗨,原来还想先给语文老师一个下马威,可却被语文老师抢先了一步。

但是老师的严厉]是对我们好,这不,这次语文考试考了98分。在此我对老师说“谢谢老师”。

语文老师既有天真的一面,也有严厉的一面。我非常喜欢语文老师,喜欢她讲得课,喜欢她像孩子般的微笑,还喜欢她那外表严厉而内心却是爱护我们的心。

我的老师初中作文 篇2

我步入初中的第一天,就对语文老师的形象充满了好奇,是高大威猛的麻辣教师?或是温文尔雅的“书生”?还是幽默风趣的讲课老手?

终于,上了铃响了。新的语文老师走了进来。我的瞳孔有明显的`放大,因为眼前人实在使我大跌眼镜——她竟是一名新畢业的大学生!

“上课!”她提高了音调,似乎准备大显身手。“老师好!”同学们迅速站起来深鞠躬表示尊敬。“同学们好!请坐吧。”她开始自我介绍,“我姓胡,单名一个信。”同学们迅速接收信息,她继续讲,“信这个字呀,是由单人旁和言字组成,这就意味着人呀,要言而有信!”同学们点点头,望着老师发愣。我开始仔细打量她——鼻梁上架着两块厚厚的镜片,头上扎着普通的马尾,穿着大方,浑身洋溢着青春的气息。她没有开始讲课,而是与同学们聊起了天,她的声音既洪亮又温柔,这使我很高兴。

在以后的教学中,我们彼此渐渐熟悉,她的课也讲得越发精彩,然而,同学们也越来越“大胆”,开始在课堂上演奏“交响乐”。她拿着小木棍在讲桌上用力敲啊敲,同学们好像没听见,继续“演奏”着。她停止了手中的动作,用眼睛嗔视着我们,同学们终于安静了。但在老师那愤怒的双眼中有着抹不去的温柔,温柔的目光中又含着化不开的忧伤。

她从不会因自己的辛苦和委屈而抱怨,或许她很坚强。但有一次考试,当她得知同学们的优异成绩竟是舞弊而来,第一次发了怒。她花了一节课时间训斥我们,句句入耳,字字触心。她拿着教鞭狠狠地抽打着讲桌,但又好像在抽打她自己,她的眼神是那么的痛苦。她第一次向同学们吐露心声,自那以后,同学们再也没作过弊。

有一次,她的备课本遗忘在教室了,我轻轻翻开,上面竟用双色笔密密麻麻地写着注释与重点,不禁叹道:“原来老师才是最认真的学生啊!”看罢,收起,归还去。走进办公室,我又是一惊,她竟在刷牙!“您为什么会在办公室里刷牙呢?”我不解地问。“因为要赶上你们的早自习。”她苦笑着接过备课本。我真不敢想象她是如何在冬日漆黑的晨曦里辛苦赶路的,真敬业!

她上课时感情真挚诚恳,情感浓郁之处,她会眼眶湿润,我们也双目含泪;振奋人心之处,她会激情四溢,我们也无比激动;她的朗诵更是精美绝伦,她读得入了迷,我们也听得入了迷,她的声音婉转悠扬,使我们沉醉神迷。

我的语文基础非常差,尤其是拼音,她了解后,便几次三番地叫我到办公室,教我学好拼音的方法。我的语文成绩竟然在短时间内取得了较大的进步。对于这些,我都得感谢她——我的老师。

有时我们班考试成绩不好,受到学校领导的批评,她便把责任全推到自己身上;有时为了给我们复印资料,因复印太多遭到管理员的指责,她便连声道歉,但是胡老师您何曾犯错,何必道歉!

回想起过去的一年,每日里深夜里台灯下总是晃动着她不知辛劳的身影;每日里早晨时小道上总是奔波着她疲惫不堪的身体。唉!她已经把自己折腾得太累,她对我们实在是太好。

对她,我没有华丽的描述、夸张的修饰与虚伪的谬赞,我只有心中的这份炽热的、真诚的、沉重的感激。

这,便是我的老师,亦是我一生的心灵导师。

我的老师初中作文 篇3

她,一个正正经经的理科生,虽然不是很会表达,但她的思维能力绝对不差。我的新老师不仅很会管理班级,而且可以聚集同学们的力量使我们更加团结。

她胖胖的,嘴巴稍稍上翘,短头发,这个更体现出她的亲和力,有时十分严肃,有时和蔼可亲。温柔的语气更是让同学们喜爱的一大原因,她不会动不动发脾气,会找出原因后再开始处理。

最令我难忘的还数那件事了,周四下午我们参加课外活动,学校要求练习方队。老师快速的让同学将队整好,她一面说着走正步时的动作要领,一面打量着周围有没有踢正步的地方。只听向右转的号令,同学们整整齐齐地转了过了,老师的眼神中流露出一股严肃的感觉。只听体育委员一声令下,同学们就像被连在了一块,整齐划一的步子可真是让人赞不绝口。老师脸上露出了甜甜的微笑,一边笑一边说可以进行下一环节了,没有浪费一点时间,好的就过,没有就练,虽然只有这八个字,足以体现出老师化困难为简单的能力,不愧是一个理科生。不光这些,有时候同学也会提出建议,老师并没有排斥,而是认真的接受,不停地取长补短,完善练习方法。

落日的余晖洒在操场上,老师看我们也累了,便让我们回班了,她是多么能为学生着想,不想让我们太累,也只有这种程度上的关心,才真真正正的叫做“老师的爱!”

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