【热门】初中作文7篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的初中作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1今天我、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一行5人向青城后山出发，经过2个多小时，开过了崎岖的山路我们终于到了青城后山。
这时大大的雨点从天而降，像顽皮的雨娃娃跳上我的脸颊、鼻尖、身体，我连忙带上帽子，请妈妈给我买了件雨衣穿上。来青城后山的人可真多呀，一进山门，只见缭绕的云雾就围着山峰飘来飘去，我对妈妈说：“它们正在做游戏呢!”妈妈说：“现在下得可是瓢泼大雨呀，我们就爬到半山腰吧。”大家都同意了，于是我们向山上爬去，不一会雨水浸透了我的脚和鞋子，雨娃娃真顽皮呀!我的脚冷得没有知觉了，我的肚子也开始提意见，爷爷给我买了两串烤肠和一个玉米饼，我一会就把它们消灭了，这时我才稍微暖和了些。
一路上山路弯弯曲曲，一边是青翠茂盛的绿树，一边是清澈干净的溪水，时而湍急时而和缓地流下，青城山真是幽静呀!雨夹着风为我们伴行，但我们没有停下脚步，而是兴致勃勃地向上爬，只是对于我那双冷得没有知觉的脚来说这是一个极大的考验。我们来到了五龙桥，这是一座铁索桥，我很喜欢走在上面摇摇晃晃的感觉，我发现桥下的水黄黄的，而越往山上走，水就越清澈见底。不知又爬了多久，突然我发现溪水中躺着许多块大石头，其中有一块好大的巨石，旁边立着一块木牌，上面写着虎啸岩，原来这块重达千吨的巨石是5.12地震时从天而降的，还有一块900多吨的石头为他作伴。雨越下越大，我们就下山了。
回成都的路上，我对妈妈说：“青城山是活的，溪水时不时停下来歇息一会儿与石头嬉戏，便又向想去的地方奔去了。雨娃娃经常会到大树那做客，大树们真高兴呀;可顽皮的雨娃娃和风儿疯玩起来时就变成了狂风暴雨总会带走大树们身体的一部分，所以大树们有时很恼火。”
今天我到青城山呼吸到了新鲜的空气，也让我知道了青城山的美，下次我一定爬到山顶决不放弃。
初中作文 篇2史铁生曾在《活着的事》中写过这样一句话：世界上你唯一可以拥有的东西就是过程，而时间是永远流逝的。
生命是随着时间的流逝而消失的，你也许无法抓着时间，但是你却可以抓住生命的瞬间，使我们的成长变得充实于意义，使生命在消逝中变得富有。
转眼间，我们已是高中生啦！在那些流过的岁月我们是否得到过什么，长大不再单单指身高变高了，体重增加了，长大富有了更重要的意义。成长中的酸，甜，味，辣，有快乐，有信心，也有甜蜜，有失败，有成功，在成功后我们学会了更加努力，在失败后我们学会了继续努力。
岁月流逝，我们回头，看见的是青春的招唤，那些我我们记忆，青春的欢笑，青春的赞歌。我们天真无邪的性格我们叛逆的特点，我们在生活中尽情的寻找着自己的快乐，青春的苦涩于尴尬，可我们长大了，我们学会了承担。
小时候。可以因为赌气而说不再吃饭，以后却津津有味地吃起来，可以因为害怕打针为借口而要爸爸哄着为我买好吃的，也可以因为害怕打针半夜爬到爸爸，妈妈的床上睡，也可以在人群中紧紧的拽住父亲的衣角，可是这一切的一切都因为自己的长大，所有的那些美好都只是被当作回忆，只是因为自己长大，不可能再拽着父亲的衣角而不放手，不可能再像小孩子一样耍着自己的小脾气，你要学会去承担，学会去分享，学会去向生活学习，只因为我们长大了。
也许我们曾惊叹夕阳的无限美丽，可我们无法抓住她的倩影，也许我们曾留恋昙花的娇姿，可我们永远留不住她的娇艳，我们永远也抓不住她的光芒，是的，生命如此，岁月亦如此，当我们慨叹易流逝着，还不如抓住欣赏它短暂的美丽。
我们应这样成长，在那些过去了的岁月里使自己逐渐富有。
初中作文 篇3非常繁忙。大清早，人们就已经在花园里晨练了，有老人、青年、小孩等等，他们都专心的练着，特别是老人，你可别小看他们，他们虽然头发已经花白了，可练起来，
腿脚苍劲有力，手臂能伸能弯，腰部笔挺，做起来，一个个动作就变得活灵活现，一套套做法让人赞不绝口。公园里还有人在跳绳、练拳等。
路上，人们在练习跑步。瞧，那个青年跑步的动作真标准，体力也真好，他两只手臂来回摆动着，两只脚一大步一大步跑着，脸上落下来豆粒大的汗珠，也顾不得擦，他的背心明显已经被汗湿透了，两只手臂也有了许多汗珠。还有许多人在锻炼身体，他们也累得上气不接下气，但还是坚持着。
路上也有少年儿童去上学，有的自己走到学校去，他们背着沉甸甸的书包，一步步向前迈着，有的骑着自行车去学校，还有的乘公交车去，爸爸妈妈送去的等。
路上工人们也去上班，有的走路去上班，有的骑自行车去，有的还乘接送车去，你看那个大肚子经理，夹着一个包，上了公交车，看他得意洋洋的样子，像千万富翁一样。
新村的早晨是忙碌的，是让人们争分夺秒的。
初中作文 篇4作文教学是语文教学的重点内容，也是语文教学的难点所在。作文教学的难处就在于写作易变得随性，缺少规范的操作指导。作文教学大可以由学生自己去写，但这种放羊式的教学实在难以取得实际效果，而过于严谨苛刻的作文教学束缚又太多，写作理论说的太多也不利于学生写作兴趣的培养和写作水平的提高。要想让学生写好作文，教师不仅要进行适度的作文批改，更要选择多样的练习方法。
无数实例说明，写作没有捷径，说白了也不过一个“熟能生巧”的道理。晚年的老舍尚坚持每天五百字的练笔，我们这些年轻的孩子更应该多多地练习了。经常写作会让学生的表达更加流畅，思路更加明晰，字词的调遣运用更加得心应手。所以，我认为组织多种形式的写作练习是保持学生的写作兴趣，提高写作水平的主要途径。下面笔者为大家介绍几种自己经常运用的写作训练手段，以期和各位同行学习交流。
第一，连词成段。
一般情况下，作文课都是连排课，如果每周的作文课都让学生在课上进行整篇作文的写作，往往容易让作文课变得呆板枯燥，缺乏生机。但是，写作要经常。那么，怎样即能保证写作的经常性，又能避免如此繁重的写作任务呢？我的方法是“长短结合，因地制宜”，“长”指的是五六百字整篇的长作文，“短”则指字数在一二百字的片段练习。长作文要定时按量写，而片段练习则应该根据合适的情况随时开展。所以，后面“因地制宜”的“地”则指在教学中合适的情况，比如有便于模仿的段落、有利于激发想象力的故事续写或者几个生动的词汇等。我在这里首先要说的就是连词成段的练习。
这个练习比较小、用时短，因为具有挑战性、创新性、发散性等特点，所以很容易吸引学生参与写作。在遇到几个比较生动的词汇时，或者正课已经讲完，需要换换大脑调理一下的时候都可以进行。比如， ……此处隐藏1627个字……界，你会觉得世界也挺可爱的！常言道：知足者常乐嘛！
再回首时，不管一切是多么的不如意，过去了，就让它过去吧！把挫折当作生命的必经旅程，因为人生不可能一直平静无波。晦暗过了，光明必在前方迎接你。
（三）
时光轮回，又逢寒假。
在普天下学子的心中，寒假是一个暖如阳春的名词，我尤其喜欢寒假！放假了，心情也放松了。
把翻破了书皮的教科书和写满了字的作业本塞进书包，老师批改时留下的钩叉已不再重要，考卷上的分数也不再如泰山压顶，墙壁上你追我赶的分数和笑脸也不再主宰我的心情。
此刻，校园里老树上的小鸟正叽叽喳喳地叫个不停，我的心也不由得欢快起来。
背起沉甸甸的书包走出校门，再回首，(.)校园如家一样温暖！在寄宿学校，朝夕相处的是同学和老师。在远离父母亲人的日子，同学就是你的兄弟姐妹，尽管彼此之间免不了赌气斗嘴，可在你需要帮助时，总是同学首先向你伸出援助之手，在你失意时安慰你，在你失败时鼓励你。老师更是你学习生活中的亲人，病了，老师陪你看病，学习上出问题了，老师和你一起找原因，促使你进步。虽然有时也怨老师对我要求太高，管理也太严格，可是回头一想世上除了父母亲人，有谁比老师对你的付出更无私呢？
再回首，一种依恋之情涌上心头。把一个学期的喜怒衰乐放下，把一百多个日夜的得失成败抛开，让心情放飞！
老师再见！
同学再见！
小鸟再见！
初中作文 篇6“一笔一态度，笔笔写人生。”无意中从本上翻到这句格言，思绪不禁回到三年前。
嘻嘻哈哈地推门进了教室，在教室里等着我们的不是熟悉的张老师，而是我们的新班主任—朱叶红老师。
朱老师是我们的数学老师，但她和其他数学老师不同的是，她身上有那种文雅的气质，说出的话也极有道理“一笔一态度，笔笔写人生。”这句话也是她告诉我的。
朱老师是最负责的。我每天早上都要参加田径训练，所以到得很早，好几次来时都碰见了朱老师。刚开始我还觉得惊讶，在明白了老师要早早地来判之前的考试卷子后，我每次见了她都打招呼，偶尔还可以帮她看一部分别的班卷子，（我们班的卷子老师都要亲自过问。）希望这些可以减轻她的压力。
也许是因为这些，老师才一直关注着我。在数学拓展（培优）课上，一些课外拓展的`东西老师都支持我上去讲，我不时的关注着朱老师的眼神，生怕哪一块讲错了。
朱老师不仅关注我们的数学成绩，还关注着另外两科的成绩。为此我还没少挨过说，粗心大意不谨慎什么的理由都用过后，我努力将语文和英语赶了上来。
期末考试考完了后，我们班的成绩都很棒，但我的数学成绩让我名落孙山，那几天我不敢直面朱老师的眼神。她也没有说什么，我更难受了。
最后返校那一天，知道张老师又要回来了，也意味着朱老师就要走了，有些脆弱的同学哭得泪流满面。她看着我，终于对我说了话：“俊秋，过来。”“嗯。”“数学考砸了吧。”“94。”“你这个孩子很聪明，只是不够认真，细心。老师最后送你一句话‘一笔一态度，笔笔写人生’。”
我把这句话记在本上，并时刻记着。
初中作文 篇7终日在这北回归线以南的城市曝晒，享受着北方人们享受不到的炙烤，不知道是该庆幸还是埋怨。这里的夏天，像开朗且奔放的gipsy女郎，用她不退的热情迷惑这里的每一个热气分子。就连树上的知了也破旗碎鼓为其呐喊助威。走在路上，热气犹如带着看见远方许久未见的亲朋好友归来般的激动，高举着双臂拥向你，也不管你接不接受它的拥抱，反正它是来了。在宿舍，在教室，风扇即使已经拼尽吃奶的力气转动着，可依旧逃不过人们对它一句“转得如此苟延残喘”的评价。遇上如此无语的天气，使我只能一边在图书馆避暑，一边想念冬天。
想念冬天这个苗头源自于一首歌，准确来说，来自舍友的闹铃声——莫文蔚《外面的世界》。“在很久很久以前，你拥有我，我拥有你”，这总是让我想起去年冬天的军训，每天早上，听着这首铃声准时六点多起床，后就到集训的地方做早操或跑步。那时自认为身处北回归线以南的城市，应该不会太冷，可想法依然阻挡不了北风的肆虐。北风像一群正在玩捉迷藏急着寻找藏匿地方的小孩，专挑同学们身上有空子的地方钻。即使站军姿，踏正步也抖不走这些早已藏匿在你身上的寒气。
比起这里的冬天，家乡的冬天更冷，虽不至于大雪满天飞扬，但最冷的时候也是烈风夹杂着冰雨。在家的冬天里，时常深夜裹着棉被听窗外怒吼的风声，这来自远古神秘的风，穿过树枝，拍打着窗户，似要闯进屋的强盗。而屋里却显得特别安静，偶尔的响动也是父亲起床方便的声音，若刚好发现还未睡着的我，一句“是不是感觉冷？要不我再把我的另外一张被子给你抱来。”让我马上装作不出声，听着脚步声远后，依然睡不着的自己继续和深夜对抗。
那时的自己，裹着厚厚的衣服却依旧感觉到冷，有一段时间，自己把自己比作是“等待着冬天过去春天到来的夏虫”，现在想来，还真觉得自己傻得天真，怎么能把自己比作虫呢？后来的后来，即使再冷，也不会裹很厚的衣服，于是常被人嘲笑“爱风度不爱温度”。其实，自己只是不喜欢被束缚的感觉。
有时候，寒冷的北风席卷全身时，冷颤是避免不了的，全身的毛孔也“群起反抗”， “只有感受到这彻骨的冷，才会感觉自己真实而实在地活着”，以前每次寒冷袭身，自己莫名其妙就会发出这句感慨。现在想来，也不得不觉得那时的自己实在矫情。
冬天的晴天的日子不多，可阳光却永远像慈母的关怀，久久的暖和。于是最眷恋的时光，莫过于，冬日一个有阳光的下午，一本好书，一曲舒缓的轻音乐，一杯有清香的茶，就可以打发一个无所事事的下午。就这样，有好书读着，冬天也可以是一种特别安静的守望。
想来冬天，最让人津津乐道的便是雪。南方的孩子是从来没见过雪的。所以，对于没有见过雪的南方孩子，雪只存在书本上，照片上，电视上。这又让我想起前段时间看过的一部岩井俊二的电影——《情书》，电影的开始，便是银装素裹的冬天，白茫茫一片。这是一个发生在冬天的故事，女主角因为思念因山难死去的未婚夫，开始给未婚夫旧的住址写信，没想到居然收到了回信。此后，女主角便在回忆与现实幸福之间徘徊。最终，当然是大团圆结局。开始的时候，女主角的爱情被大雪埋葬，却又在结尾大雪消融的时候开始了新的一段幸福。看到这里的时候，使我对雪的好奇愈发强烈，想着，什么时候，自己也能真正感受一下北方第一场雪的欣喜，也能在看到天空中下雪时，雀跃如孩子冲出户外，大声地告诉世界“下雪了！”
隆冬到来时，百花即已绝。冬天给人的感觉，仿佛永远是萧瑟。但，自己却突然很想念呼啸刺骨的北风，想念北风苍穹的独木，远远望去，分外使人敬畏，每一茎枝条都是大地最典丽的一句诗歌。有些人认为，像冬天如此萧瑟的季节，应该是最不值得用来思念的，因为思念无处藏身，且思念似乎也是不分季节的。但相反的，我认为，冬天涵盖了年尾与年初，是一个是最容易起思念的季节。而这些思念藏在红旺旺的火炉里，藏在厚厚的大衣里，藏在冬日午后阳光斜射入窗的碎花被窝里，藏在思念者暖暖的心窝里，最后现身在重聚首相互呵气的白烟里，或高兴的眼泪里……
