初中作文

实用的初中作文9篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的初中作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

耶！总算有机会到大海去玩了！这回去的还不仅仅是海边，是去海中间的一个荒岛，这回肯定超级好玩儿！我们准备了的食物，带好了帐篷及其它要的东西，带着几分勇士的豪情出发了。坐了一下午的车，到了海边，我们上了船，“海岛探险”计划正式开始！海面上波光粼粼，水面清澈透亮，不时有鱼儿蹦出水面，凉爽的海风轻轻地吹拂着，令人陶醉！

大海真是个顽皮的孩子，刚才还是风平浪静，一会儿就变得波涛汹涌了，当夜幕渐渐降临，风浪也越来越大，船在水中摇摇晃晃，一个大浪袭来，船身上下剧烈晃动，我们吓得大声尖叫，这简直比坐游乐园的海盗船还恐怖一百倍！船载着惊恐万状的我们继续向海岛方向行驶。

嚯！总算到了！这是在大海中矗立起来的一座荒无人烟的小岛，有一条很窄很陡的小道通往上面。“大家快上去，找块平坦的地儿，好搭帐篷”。我的脚出了好多好多汗，上山的时候总打滑，有一次好险，我脚下一滑，差点就翻下去了，你要知道，那一摔下去可不是好玩的啦！下面是深不可测的大海，我又不会游泳??我被吓出了一身冷汗。我们找到了一个平坦的地方搭好了帐篷，准备睡觉了啦！可事情总是不像我们想像的那样顺利。蚊子大军不断地向我们发起猛烈的攻击，来势汹汹！这些蚊子个头真大，有一个枣儿那么大，像饿狼一般扑了过来，我们喷了再多的花露水都无济于事，大家身上都“挂了彩”。更不幸的是，蚊子进了帐篷，它们躲在暗处，冷不丁地就咬你一口。帐篷里又闷又热，但又不敢打开，大家都睡不着。我们旁边的那个帐篷里进了不少的蚊子，他们不停地打，我总听见“啪、啪”的声音，我住的这个帐篷还算幸运，进来的蚊子被我们全都干掉了，大家带着惊恐和疲劳进入了梦乡。

第二天早上，大家都起得特别早，几位男士到深海里去游泳，这海里有好多宝贝，比如说海崎角呀，“海胆”呀，“螺狮”呀，??看着叔叔他们游泳，心里痒痒，很想去过过瘾，又怕受伤。哎，去还是不去，后来，我还是经不住诱惑，鼓足了勇气下去了。我的心像揣着个小兔子似的“嘣嘣”乱跳！刚下水，我虽然套着游泳圈，可还是怕得不得了，死死地抓住叔叔，生怕一个浪就把我卷走。后来胆子就大了，自己游了起来，还打起了水仗呢！与无边无际的大海打了两天交道，我的胆量也似乎大了起来，返航途中我已不再害怕。

这次海岛探险经历的惊险和刺激，锻炼了我的胆量和意志，同时，也给我带来了无穷无尽的乐趣和回味！

三伏天，孩儿脸，说变就变。

方才，还是火辣辣的太阳天，知了趴在树上“知了，知了”地乱叫着，好像在说：“热了，热了!”小狗找了个阴凉的地方趴了下来，不断地吐着舌头，喘着粗气，仿佛在说：“不得了啦，热死了!”一滴汗珠儿落在地上，就像滴在了那滚烫的火炉上，“嗞”地化做了一股白烟。小鱼儿也受不了这么炎热的三伏天，来了个“鲤鱼跳龙门”，跃到水面上呼吸着新鲜的空气。

不一会，狂风大作，风“呼呼”地刮着，刮得人们心里起疙瘩。树叶也被刮得“沙沙”作响，只听得“咔嚓”一声，细枝被吹断了。再看看天空，原本还是烈日当空，现在变成了黑漆漆的一片。

雷公爷爷似乎看不惯这闷人的天气，“咚咚咚”地敲起了大鼓。

闪电婆婆似乎也来凑热闹，用明晃晃的利剑挑破了这黑色的大幕……

不一会，便下起了豆大的雨点儿，“噼哩啪啦”地落在雨伞上、打在窗户上、掉在屋顶上……

转眼，雨珠密集了，像是一张雨帘从天而降，把街心花园里的树叶冲刷得油亮油亮的，一尘不染。一刹那，雨帘变成了瀑布，像是天上哪位神仙把一盆清水打翻了，倾泻下来。这时，雷公爷爷大发雷霆，怒吼声把大地震得颤悠悠的;闪电婆婆也火冒三丈，喷出几道刺眼的光茫，把天空照得亮堂堂的。真是风雨交加、电闪雷鸣啊!

三伏天，就像一位魔术师，把天空的彩幕翻过一层又一层;它又像一位导演，把天地间的情节安排得有条有理;它更像一个小孩，一会儿哭，一会儿笑，一会儿乱发脾气……

三伏的天，真是变化多端啊!

《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。

《每个孩子都能成功》这本书中谈到一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。

还有一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。

实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在北京，一位叫李圣珍的老师,好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点大学,有的还赴世界一流大学留学深造。

同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时,她语出惊人:世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。

“学业残疾”这一概念应该换成“学习差异”，成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩，并不是真正的残疾，而是他 ……此处隐藏2614个字……，又要从何而去，也许它在进行一场旅行，没有重重的行囊，兜兜转转，走走停停，从哪里来，到哪里去，不用过多的思索。

我突然想有大哭一场的冲动，就在这片小小的似乎之只有我一个人的天地里大哭一场发泄掉所有的失望和灰心，我在躲避什么呢，有什么好躲避的啊，躲远了又能怎么样，躲的那么远，也只有被抛弃的感觉，还能有什么呢、

此刻，手表上的指针在缓慢而又坚定的踱步，它从来都不知道疲倦，它不因我的思考而放慢脚步，而它也在提醒我：时光如同衣服上的针脚般在一针一线地走着。

太阳已经偏离了刚才的位置，我脚下的影子又拉长了一些，阳光依旧温和，我还在秋千上坐着。我一个人沉浸在这安娴的午后里，如同一棵静默着的树，静默在时光里，静默着。

天空渐变成黄昏色，太阳要落进树梢里了，我想我该回家了，我已经不是孩子了，该来的还是回来，逃避能够解决什么呢？暂且原谅我这一刻无所事事的虚度，我想此刻的我是蔚蓝色的，和天空一个颜色。过去，无论怎样失败，未来，无论怎样坎坷……但现在，我会在这这个世界里，面对所有，跟着时光一起，一针一线的走。

初中作文教案按教材内容分配为两个课时，包括初中作文教案第一课时和初中作文教案第二课时，本篇为初中作文教案的第1课时，可能内容分配不甚恰当，请各位初中语文老师在使用初中作文教案时，要适当调整内容，初中作文教案(10)。初中作文教案遵循目前学校自学合作学习为主的教学理念，主要从导入课题、写作指导、写作要求、范文举例等方面设计。对初中作文教案中的设计仅作参考，请自行删改。感谢初中语文老师对初中作文教案的使用，请各位语文教师对初中作文教案及本空间其他有关内容提出好的建议。

课题写自己最熟悉、最动情的东西课型写作课时1

教学目标

1.让学生学习根据表达思想感情的需要选择材料。

2.训练学生如何将纷繁复杂的材料写成一篇生动的记叙文。

重点目标1 难点目标2

教法讨论、交流、互动教具

程序教师活动学生活动

激情导入：怎样才能使自己写起文章来文思泉涌，一挥而就呢?解决这个问题比较便捷的途径在哪里呢?都有这样的体会，写作文时，凡是自己平时熟悉、关心的东西，可写的内容就很多，而且也容易写好；相反，要是碰到自己不熟悉，没什么感受的话题，写起来就费劲了。可见写自己熟悉的东西非常重要。听，体会选材的重要性。

写作指导

(一)凡作文要感人，必须先感动自己。换位思考，探究原因，酝酿感情。

(二)抓住细节，写出动人点，争取有现场感，使人如身临其境。

(三)借用技巧，注意渲染，将人、事、景、情、理巧妙结合，写出自己的独特感受，大胆创新。

口诀：灌注真情，以情驭文；善抓平淡，写出神奇；借用技巧，大胆创新，教案《初中作文教案(10)》。

阅读课文中的文字，思考讨论，归纳出选材的具体方法，并仔细体会。尝试举一些简单的例子，加深印象

写作要求

1、要写自己亲身经历的事情，要有意义。

2、写的事情最多两件即可，经过要详细，有细节描写，记叙要素要完整。

3、记叙中要有一定的抒情和议论语言。

明确写作注意的事项。

范文写给父亲

父亲躺在病床上，一双干枯的手紧紧地拉住我的手。那张饱经风霜的脸已经瘦得皮包骨头了；只有那双眼睛睁得大大的，无限依恋地看着我。他已是癌症晚期了。我望着他，眼泪簌簌地流了下来…在我泪眼的模糊中，健康的父亲出现了。他含笑地看着我，我也亲昵地看着他。我多少次在父亲的眼睛里照见了自己的身影，啊，我的身影一映到那爱的海洋中便变得十分美丽了。记得我童年时体弱多病，父亲每天清晨带着我去跑步，手把手教我练健身操，就这样，我慢慢强壮了。父亲就像棵大树，我就是在这棵大树的荫蔽、保护下长大的。

泪眼中我又看见了父亲在辅导我学功课。父亲是一位教师，他对女儿从不溺爱。他是一位慈父，又是一位严师。刚上小学一年级的我，由于贪玩，掌握知识不牢固。一次父亲让我默写"教"字，我就是想不起右边是什么偏旁。父亲一气之下，给了我一耳光。这是父亲第一次也是最后一次打我，当时我惊呆了。就是父亲的这一掌，打醒了我。以后初中、高中、大学的学习我从不敢懈怠。可当时父亲却为这一掌暗暗地流下了眼泪…

父亲紧握着我的手微微地颤抖起来…忽然，他的手渐渐地松开了。从他的眼角流下了一滴眼泪，但嘴角却带着一丝微笑…我凝视着，凝视着父亲的脸，久久地，久久地不愿移开。

我思索着，思索着那最后一丝微笑的含意…啊！我终于明白：那微笑是父亲勤劳一生，为教育事业奉献一生的甜蜜；是父亲对我在教育战线上工作的殷切希望。

父亲走了，我又重返教坛，为了父亲的嘱托，为了父亲的殷切希望而忘我地工作，全身心地投入到教育教学的第一线。几年来，我付出了很多，但也得到了真诚的回报：学生的敬重，家长、领导的鼓励，掌声与鲜花…当父亲知

道自己的女儿取得一点成绩时定会含笑九泉的。

阅读范文，并分析本文的写作特色，讨论文章是否符合刚才的写作要求。

思考：假如我写这篇文章，我会怎么写?谈谈自己的写作思路，与之比较异同。并摘抄精彩语句或段落。

写作练习

1、回顾上学以来的经历，写一件你最动情的事。

2、想一想，在家中，哪些事你最熟悉?写出来，500字左右。明确写作要求，思考，写作。

当我第一次认识到这个世界时，除了懒懒散散，熙熙攘攘的人群匆匆而过，就只剩下在人群消散以后残留的思想，被时间机器渐渐压缩在纸上，成了一本本书。

文字只是一种方式，它们凝结了作者的秘密，在我逐渐拉长自己影子的过程中也不断为它一遍遍描画，填实。

一、独立

从我开始能读得出拼音的时候，就不断地在我的思想里描绘出更成熟、更独立的人，它们在后面小心地为我加油，推动着我一步一步成为那样人。羡慕地仰望着比我更为勇敢和独立的人，叫我把希望折向未来。

二、坚持

我能用想象描绘出的美好世界，随着我渐渐地长大，从舞台的大幕后面缓缓退场，再一次又一次被舞台下的观众嘲笑，失望乃至要放开手指的时候，就会传来它们在舞台上的旁白。声音细小微弱却充满力量，唤醒我的渴望，梦想与亲人的爱。“一定不要放弃，决不放弃。”它们转过身去的时候喃喃地说道。

三、善良

偶尔，在晚上我也能听到它们紧紧挤在一起唱出的那一首古怪的合唱。有的稀稀拉拉地说上几句。《安徒生童话》鼓励大家要像白雪公主一样善良。我清清楚楚地听见所有的书都笑了，有点吵，然后又炸开了锅，各自诉说自己身体里的故事。在我意识里所有的故事像砖瓦一样垒起了城堡。它们固执地对我说，我的心中一定要留有这样一块地方，什么也不能摧毁的地方。将胶片拉回原来的地方，放映时从来就只有那几种意义，却包含了许多发生在书本里里外外的故事，被我串联起来。将要开始的新的一年，在它们的歌声中凝成一朵更加明亮的花。