有关初中作文汇编6篇
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的初中作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中作文 篇1
这天然而星期六，可这次的星期六跟以往的大大不一样。为什么这么说呢？此时然而因为以前的双休日都很简单，只要做完回家作业就行了。可这次呢，还要比以前多一个重要的任务，那就然而帮妈妈做家务。唉，本来以为能够痛痛快快地玩半天，可却不然而我想的那样。
这天，天公不作美，外面老然而在下雨，害得我不能出去玩。上午，我把作业做完了，下午我一个人在家里玩无聊死了。就在我闷得发愁的时候，我的耳边突然传来了妈妈的“圣旨”：“快给我拿拖把来！”我很不情愿地帮妈妈拿来了拖把。妈妈又对我说：“你看看你的房间，那么脏，还不赶快去打扫打扫！”我虽然很不乐意，但我又想起妈妈然而名符其实的“母老虎”，万一我不答应，她把我“吃”了，那可怎样办？想到这儿，我只好照着妈妈的意思去办。
当我打扫完房间时，我已经汗如雨下了，可没想到妈妈又命令我把客厅打扫一下。这时，我实在然而忍不住了，大声对妈妈说：“你还有完没完啊！一会儿让我干这个，一会儿又让我干那个，就不能让我休息一下吗？”妈妈听了生气地说：“你此刻胆子越来越大了啊，还敢跟我顶嘴！让你做你就做，哪来那么多的废话！”妈妈的话彻底把我的嘴缝住了，我一句话都不敢说了。
我花了很多很多时光，最后把客厅打扫地一干二净。我兴奋地跑到妈妈那里，此时想让妈妈来检查一下。可我却看见妈妈也忙得不得了，干这干那的，累得满头大汗的。原先，妈妈比我更辛苦呢！这时，我心里很难受，想起刚才跟妈妈顶嘴然而多么不就应啊！
妈妈看着干净的家，对我说：“有这么干净的家，也有你一份功劳哦！”说完，还在我脸上亲了一下。我顿时感到心里美滋滋的！
初中作文 篇2
人们都说，母子情深。有一件事让我深深的体会到什么叫母爱。
寒假里的一天，我在家里上网，突然，屏幕上出现了一行字： 对不起，网络已断开。 我眼前一黑，猛然看见妈妈手里握的网卡，不由火冒三丈，立即和妈妈大吵了起来： 你凭什么拿我的网卡？ 啊？你从下午一点就玩儿电脑，你看看，现在都三点了！这样会伤害你的眼睛的！ 就这样，我和妈妈你一句，我一句的争吵了起来。过了一会，妈妈竟然扬起巴掌来打我。我一转身，甩下一句话： 哼！你等着瞧！我再也不回来了！ 说完，我甩门而去。走着走着，我来到了中心公园。控制不住自己委屈的泪水，默默的流下来。心想：我什么时候长大？我什么时候才能获得自由？我心里对妈妈产生了极大的怨恨。我坐在草坪上，泪眼望着过路的行人，回想起平时的点点滴滴，妈妈对我的爱是无法形容的。难道是我的不对？我得好好想想。正在这时，感觉身后有人在碰我，我抬头一看，是妈妈！我赶紧扑进她的怀抱： 妈妈，对不起，是我错了，我不该说话伤你，甩门而去。 孩子，是妈妈的不对，我不该没经过你的同意就拔掉网卡，对不起，咱们回家吧！ 我只好跟着妈妈回去。回到家，妈妈意味深长的对我说： 孩子，妈妈之所以不让你玩电脑是有三个原因。第一，沉迷于游戏世界，学习会直线下降；第二，有些小孩儿不宜看的故事会有害于身心健康；第三，上网多了，对眼睛身体都不好。 我听了妈妈的话，对妈妈的恨意完全消失了。
从那以后，我上网的次数越来越少了，每次上网都会想起妈妈的话。这件事让我难以忘怀。
初中生活是丰富多彩的，但在丰富中缺少了多彩斑斓;初中生活是清新的，但在清新中却夹杂着迷茫和朦胧;初中生活是快乐的，但在快乐中也蕴含着许多忧愁和思绪。总的来说，初中生活就像一杯香浓的咖啡，香甜中却隐藏着说不清的苦涩。
叮铃铃 ，下课了，同学们再不像小学那样，一窝蜂的涌出教室，自从升入初中，同学们就仿佛都变了一个人似的.，操场是再也看不到我们欢快、充满童稚的身影，一个个都坐在教室里，唯恐自己比别人少做一道题。
面对一科科堆积如山的作业，我们显得那样沉着、老练，从不放弃们一分钟可以利用的时间。我们没有任何远大的抱负，而只是想着完成属于自己的 作业 。心中只有一个念头：就是学习，学习，再学习。
随着年龄的增长，我们渐渐成熟了，没有任何的依赖心，都渴望着自主。似乎对什么事都 事不关己，高高挂起 ，除了孤独，还是孤独。
每天上学路上只有一个念头：就是这条路向前直走的十字路口有一栋楼，楼里有一个空位置在等我，桌上有堆积如山的作业在等我。仿佛生活中的一切都失去了光彩，变得黯淡无光。儿时，见一蚂蚁都要好好玩弄一番，而现在却已十分司空见惯了。面对着五彩缤纷的世界也毫无感觉。
如果说，长大了，必然会孤独、零落、忧虑、毫无情趣，那我宁愿放弃成熟。
初中作文 篇3
一、教学目标
1、了解话题作文的特点和注意事项，学会写话题作文。
2、根据中心选材
3、培养学生学会观察，热爱生活的思想感情。
4、写出真情实感
二、教学重点
1、根据中心选材
2、写出真情实感
三、教学过程
第一课时
一、导入
进入初中以后，我们有怎么的感受呢？（学生畅谈谈）
二、了解话题作文
1、话题作文的特点
①开放性。“话题”不是规定，只是谈话的中心。
②更宽松的环境。具有较大的写作空间，鼓励创新，拒绝平庸。
③文体选择具有更大的自由度。可以根据自己的擅长选择最适合的文体。
④表达方式的运用更为灵活。
⑤文题不限。可以充分展示文题的个性。
2、话题作文的注意事项：
①淡化审题并非不要审题。要与“话题”相关，“话题”是行文构思的轴心。
②淡化文体不是不要文体。自由表达并不是随心所欲。
三、如何写真情实感
⒈由身边的“话题”，引发学生充分讨论，交流看法。
学生为什么不在作文里说真话?到底最根本的原因是什么呢?
⒉教师作为一个参与者与学生共同交换看法。分享彼此的观点、情感、态度。拉近师生的距离，创设自由言论的学习情境。
写真话也是我们要求的。但到底如何对待生活中那些尴尬的灰色，我们采取的是逃避。我们要求写健康的向上的生活。可是生活是五彩缤纷的，没有谁的生活会永远阳光灿烂。成年人在生活的重压下尚且要倾诉，何况孩子。我们强迫孩子扮出虚假的笑脸，然后再评判哪一个扮得更像。
孩子的生活中的确有许多健康向上的内容可写，但我们永远只允许他们从这一面中挑选材料，他们的文思怎么可能不枯竭，长此以往，编作文是不可避免的。更何况学生整日埋头苦读，对生活早己没有了敏锐的观察力，对于写作文要求的符合生活又真实的素材，你叫她到哪里找去?所以，学生很讨厌写作文。
学生们久经“沙场”，已经总结出了一条真理：天下文章一大抄，看你会抄不会老师也日复一日地看着千篇—律的作文。
如果，学生乐于写作文了。那么，必是在作文中可以畅所欲言了，可以说真话，说心里话了。这就需要对作文有一个民主的态度。需要评判者给一个宽松的氛围。到那时候，学生会把写作文看成一次抒发、一次宣泄、一种自醒、一次旧查，老师看作文也将不再是一个苦差事。
第二课时
一、布置作文题
进入初中以后
不知不觉中，新学期一个多月过去了，我想，在这一个多月的生活也许是最不寻常的，对生活的关注和思考让我们觉的自己好象突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师和亲友的关爱和鼓励，请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。
题目：进入中学以后
要求：
1字数不少于500字，文体不限，诗歌除外。
2写真事，抒真情，内容完整，字迹清晰。
二、学生讨论
如何选材，可以写那些内容？
话题作文比较自由、开放，既可以议论，也可以记叙经历，编述故事，抒发感情，展开想象。如果我们只从议论、思辨这个角度来写这个话题，你们最需要什么，最缺什么?
初中作文 篇4
社会速度发展之快，可用惊人巨变来形容。有房有车家族者，可谓比比皆是。仅就我们单位而言，十年前，数千元买辆摩托，都很稀奇；而最近两三年，学校买小汽车的老师，却有增无减。贱则，五六万，贵则，十七八万，让工薪阶层的部分老师拥有私家车，早已不是神话传说，校园里的车位，几乎天天爆满。而买车的老师，几年前大都在县城买了房。这些人，在无房无车的蚁族眼里，可谓幸福无比。
然而，这些幸福的人却往往面带倦容，与其攀谈起来，似乎还有好多不如意。有的说，我就羡慕你们小两口感情融洽，不像我们天天吵架闹离婚；有的说，我就羡慕他和她，夫唱妇随，不像我们两地分居难相见；有的说，我就羡慕别人有孩子，不像我们人到中年无子嗣心焦急；有的说，我就羡慕人家老人身体健康，不像我家二老患病在床揪人心；也有的说，我就羡慕谁谁谁娶了个美娇妻，不像我娶了个丑婆娘难见人。如是不如意不一而足。
其实，以上老师的言语，都深切反映了一个现象：别人的“幸福”，总看在眼里，自己的“不幸”却总放在心上。这才是以上诸位生在福中不知福的根本原因所在。
这一点，我也有体会。
记得，小时候，唯一的幸福就是能吃上白面蒸馍，没想到直到初中毕业，吃的还是玉面黄黄馍；高考时，唯一的幸福就是考上大学，没想到却名落孙山，为此痛苦不堪，不愿出门；上了大学，唯一的幸福就是能筹钱读完学业，没想到还得四处打工赚取生活费；工作了，唯一的幸福就是将危房翻盖，让二老住上新房，没想到父亲离世十年，自己才勉强盖了三间平房，母亲也仅住了七个月就驾鹤西去；新房建起，唯一的幸福就是尽快成家，没想到历经坎坷，同龄人的孩子大都上初中了，自己才刚刚结婚。
仔细回想前半生，原来自己自小就一直在不如意中度过。唯一骄傲的是，读书从未叫老人操过心，就连盖房、结婚此等人生大事，也是自己当家作主，亲自操办。有时真的很羡慕那些同事或同窗，要是自己的父母也像他们父母那样年轻能干，说不定自己十年前也早都结了婚，孩子大了不消说，有房有车也早都不是梦想。
但是，比上不足，比下有余。那些未考上大学甚或连初中都未毕业的同学，虽早早成了家，孩子也大都上了初中，但他们毕竟在“下苦”——有的成立了服务队，婚丧嫁娶，风雨无阻；有的在筑路队，一年四季，全凭力气吃饭；有的在当水电工，常年不着家，全看老板脸色行事……和他们比起来，自己至少在吃“皇粮”，虽为普通教师，却受人尊重，说不定他们也在羡慕自己呢！
和那些有房有车的比起来，物质上人家略胜一筹，但从“内在”来看，自己似乎也很幸运：刚步入而立之年的妻子亭亭玉立，贤孝俭朴；刚刚岁半的女儿活泼可爱，聪明伶俐；年近六旬的岳父岳母通情达理，待自己视如己出。
拥有这一切，其实我早已知足。因为对我而言，有房有车，是未来的幸福，与其迷恋握不住的未来，还不如把握当下的幸福。
党西怀在《中秋赏月》一诗中说：“次月曾经逗古人，我辈今朝又被逗。世世代代月未变。代代世世人作古。常思当年秦始皇，也是地上一把土。把握当下每一刻，当下开心就幸福。”
或许，这才是破译“幸福”的真正密码吧！
初中作文 篇5
人们常说青春是最美好的年华，是天地赋予人的最美好的礼物，是年轻人都感到拥有，却不能完全拥有的东西。可是从什么时候开始就步入青春了呢？能感受到青春的活力吗？
初二时期的我非常叛逆，不学无术，上课不认真听讲，甚至睡觉，导致成绩直线下滑第一次考试就下滑了五十多名，这使班主任十分生气，将我叫到了办公室，将我狠狠地训斥了一顿，让我以后坚决不能这样了，并保证更加认真的学习，下次考试成绩必须提高十名，然后语重心长的跟我说：“少年奋为，终身有为。少年时代勤奋努力。是关系到一生成就的大事，不能在青春这个大好的时光里有一丝一毫的懒惰，你们现在正值青春，要把握好啊！”我心想：我才15岁，还小，哪到什么青春年华啊，所以把握青春又与我有何关？心里却是这么想但好汉不吃眼前亏，于是点头答应，溜之大吉了。老师的话，我真的一点也没听进心里！
于是，我一直保持着从前闲逸的学习生活，此后，老师又找我谈过几次话，但我依旧是左耳进，右耳出，然后就再也没有找过我了，我以为老师就这么放弃我了呢，可是又过了几周，班任给我们看了一个小视频，关于青春的，主要是一些关于四方学子因少年时不奋斗导致毕业时四处应聘工作的事例，看着屏幕上人头攒动的画面，我的心仿佛被针扎了一下，问自己是要做其中的一员吗？看着屏幕上警示的话语：“明日复明日，明日何其多！
我生待明日，万事成蹉跎。莫等明，白了少年头，空悲切。青春万岁，一刻千金，勿把韶光丢弃。”听着老师激动的话语：“青春，只赋予你、我一生一次，你能保证青春无悔吗？你能让青春闪光吗？天地最有情，少年莫浪费，一生最好是少年，一年最好是青春，朝最好是清晨，想一想你有什么权力浪费青春好时光呢？”我警醒了，我们现在不正值青春，正需奋斗，你能说青春与我无关吗？
我未曾想曾经在我眼中只是一个普通的词汇的“青春”，现在竟这么重要，更没想到会关系到我的一生。
青春不再来，春花不红不如草，少年不美不如老，我想高呼：“无悔的中学时代，无悔的探索，无悔的攀登，无悔的冒险，无悔的青春。”留给过去的，只能是青春的背影；留给未来的，才是青春无悔的脚印。
初中作文 篇6
人的一生一定不止一个梦想。也许有的人会坚守其中的一个，并将其实现。也许有的人碌碌一生而。
无为。就如曾经的我，有过许多梦想。
儿时，曾梦想过成为一名人民教师。想象着每天在三尺讲台上，两袖清风，耐心有爱地教导着我的学子，好不威风！那时觉得老师是世上最伟大的工作，无私奉献、默默无闻，这些伟大的词竟都是来修饰这位园丁的。可是，后来，还是放弃了。因为觉得辛苦，我们只看到了他们光鲜亮丽的一面，却不知他们也要经历无数的沧桑，青丝白发。于是，我放弃了。
后来，曾梦想过成为一名主持人。因为在一次偶然的机会上，我参加了演讲比赛，意外的是，最后竟然完胜！于是，我立志要成为一名著名的主持人。凭着一份微薄的收入，去支撑一个温暖的港湾，也是一个不错的主意。可是最后，我终究还是放弃了。
最后，我也想过成为一名志愿者，因为亲眼目睹了那些无家可归的人们被遭受自然灾害的无奈，身受启迪，也梦想着穿上橙色的迷彩服，挂上志愿者的标识牌，去救扶那些贫困人民，帮助他们，也为世界献一份自己的力量！但我还是放弃了，不是觉得辛苦，也不是就想那么轻易放弃，只是觉得前前后后有了那么多梦想，也该松口气了。
于是，现在，先做好自己吧！努力学习，报效祖国。把那些不切实际的，暂时就放在一边吧！朝着自己既定的目标去努力，那些空虚的理想也只是徒有虚名，不去实现，又有何用？
