【实用】初中作文七篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的初中作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中作文 篇1
难得一个晴朗的夜晚，我走出家门，在公园里散步。周围没有一个人，路灯发出柔和的光，一切都是那么的安详。高大的梧桐树在轻轻地打鼾，地上的花花草草似乎在窃窃私语着什么。
我静静地走着，呼吸着着新鲜的空气。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……”听到了这铿锵有力的《将进酒》，我不禁一怔，快步走上前，看见一个身着古代官服的人一边饮酒，一边吟诵着这首诗。
那个人似乎看见了我。他站起身，缓缓说道：“这美好的夜晚实为可贵，何不与我一起散步呢？”
我欣然点头同意。
我们走在了一条小路上。天空中的圆月异常的明亮，月光倾泻在路上，看上去十分幽静和美丽。
我心存疑惑，小心翼翼地问道：“君乃诗仙否？”
“‘诗仙’是过奖了，鄙人就是李白，”接着又吟道,“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”
我问道：“这可是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》？”
他叹道：“是啊！当年昌龄为人耿直，不料得罪大官，被贬往那偏僻之地。社会混乱，朝廷腐败，唉！”
我又道：“当时唐玄宗把您贬官，您有怨恨吗？”
“没有。高力士是他的宠臣，杨贵妃也深受喜爱，皇上自然听信他们。况且我当时居然叫高力士为我脱鞋子，这也是对他的不敬吧！”
“我曾在一本书上看过说您身上有突厥人的血液，这可属实？”
“是的。我的血液里天生就有这不羁与放荡，你知道我为什么经常写明月吗？古时候，草原狼总是在夜半时分对着明月嚎叫，而我身上既然有突厥人的血液，自然与明月有不可分割的感情。”
我默许地点点头。
李白说道：“天快亮了，我们来年再见吧！”说罢，一拂袖消失了。
我回过神来，仍然站在路边，刚才的一切还历历在目，句句在耳。天空已经下起了雨，刚才诗仙的叹息似乎还“余音绕梁”，我俯下身，寻找着李白的泪水……
初中作文 篇2
在生活中，随处可见温暖人心的事，同学间的关心，使人温暖，陌生人的出手相助，也使人感到温暖，我内心深处的温暖，是家人给的。这份亲情间的温暖，温的是人情，暖的是人心。
妈妈
“儿子！过来吃饭了！”妈妈犹如狮吼般的“吼叫”从厨房传到了我的书房，徜徉在我的耳边，好像穿透我的耳膜。
还在书房写作业的我，立马放下手中的笔，闻着味就找到了大餐——牛排，只见一块块娇嫩的牛排铺在上面，我用手拿起一块就往嘴里塞。
妈妈收拾好锅，走出一看，见我手上满是墨水，还用手拿，立马上前阻止，还说：“你都十一岁了，还不爱卫生！”
妈妈把我的手拉到洗手台，使劲揉搓，这扣扣，那搓搓，都搓出灰了，但对墨水没有一点“功效”，我的手热热的，心底也热热的。我知道心底的这份热，源于母亲给的温暖。
爸爸
小朋友，你应该也有零花钱吧！可我的零花钱可不容易得到，必须考试才能得到。正巧我这次数学考了九十九，这可是喜从天降，爸爸奖励给了我九元。
我一拿到钱，就像成了大老板，走路姿势也不一样了，晃晃悠悠，嘚瑟得像唐老鸭，一连买了一大袋零食回家，只剩下四元。
爸爸见我花了这么多钱，对我一皱眉，一把把我拉到窗下，爸爸厉声训斥我：“花钱容易挣钱难，你不知道挣钱的苦才会如此大手大脚，以后可不能再这样了！”说完便把剩下的四元锁进柜子里。让我学会存钱。我却一点也不怪他，我知道这是他对我的关心。——财物的控制让我学会自制，这份关心也让我觉得温暖。
全家的温暖都集我一身，使我更懂事，难道我不是最幸福的孩子吗？
初中作文 篇3
爱美之心，人皆有之。当今社会，人们的价值观在逐渐地变化，众所谓的"女神""男神"四起，人们的思想也愈来愈开放，殊不知，我们却掉进了庸俗的陷阱。问众人为何称其为神，多数回答自然是"长得美"，单凭此理由出名的不是没有，这充分的体现了某些国民对于美这个字的认识不全面。
通过阅读《谈美》，我初步的了解了什么是美感的态度，美感是不带意志，就是不带占有欲的一种态度，具体来说就是在欣赏某一事物，脱离带有实用意义的态度，所有思想与欲望都无法起作用。所以我们嘴中的称赞那些神的"美"并不是由美感所引起的而是由快感，正如书中所说"英国十九世纪有一位学者叫做罗斯金，就曾经很坦白地告诉人说：‘我从来没有看见过一座希腊女神像，有一位血色鲜丽的英国姑娘的一半美。’一个只能引起快感，一个是只能引起美感。这位学者的错误把英国姑娘的引诱性做"美"的标准，去测量艺术作品。
由此观之，众所谓的"美"是由人的最本能欲念引发的，就如渴了要喝水，饿了要吃饭。这只不过是一种俗套的审美观，这不是美的较高境界。
艺术是美的较高境界，我们如何去创造艺术之美呢？首先，我们要会欣赏艺术，这是前提。艺术创作讲究"超以象外，得其环中。"此言一出，那些将艺术作品划分为"主观的"与"客观"之理，就显得苍白无力了，"凡是主观的作品都比同时是客观的，凡是客观的'作品亦必同时是主观的"。书中拿班婕妤的《怨歌行》举例"新裂齐纨素，鲜洁如霜雪，裁为合欢扇，团团似明月。"她在做这首诗时就不能同时在怨的情感中过活，她需暂时跳开切身的情景，看看它像什么样子，才能发现它像团扇。这就是主观中的客观即"超以象外"；书中还举了七绝圣手的《长信怨》。"他以一位唐朝的男子来写一位汉朝的女子，他的诗可以说是客观的文学。但是他在作这首诗时一定要设身处地地想象班婕妤谪居长信宫的情况如何。"这就是客观中的主观，即"得其环中"。
正如孔子所说"从心所欲，不逾矩。"这亦是艺术创作的最高境界，诗、词、歌、赋，都有其中的规则，如果超越了就四不像，若一味的遵循，则也难有大作，我们要在不变中寻找变化，即韵律的变换。
……
其实，艺术之理即为人生之理，人生中有许多要恪守的原则，我们不遵守就会不似则失其所以为人，我们过于遵守就趋于死板，似则失其所以为我。我认为人生就是要追求"从心所欲，不逾矩。"
在最后一章作者也提倡我们提高人生的境界，实现人生的艺术化，说的具体一点，艺术家有一种无法抵挡的执着，就如王荆公的"春风又绿江南"中的绿字，经过十几次的修改才改为绿；艺术家还有一种赤子之心的纯真。实现人生的艺术化，就是要追求一种严肃而又不失童真般的天真与好奇。
初中作文 篇4
精彩的人生需要有精彩的生活，精彩的生活需要有富足的精神世界，而知识的充沛能丰富着我们的人生，它能让我们变得聪明，能让我们更加知书达礼，能让我们去读懂一个人的内心，能让我们去透彻的了解这个世界。因而，我在教学中不断地去探求知识，寻求知识给我带来的快乐满足，让我的生活世界因为有它而愈加充实，愈加精彩。
童年时，知识比较肤浅，对于大人们的生活故事只是不理解，也无暇去顾及，因为孩子有自己的世界。记得那时的我最喜欢模仿小老师了。在儿时的眼里，老师是神圣不可侵犯的，他有着神通广大的本领，知识渊博，能上知天文下知地理，课上起来生动传神，在讲台上那捧着书本领着我们朗读课文的神情那么专注，至今在我脑海中清晰可见。于是，老师的美好形象深深地烙在我的心中。因而，扮演小老师的计划油然而生，也就有了我童年时的精彩生活。那时一放学回家，就召集了一起玩得很熟的七八个小伙伴，搬了家里形形色色的小凳子，竹椅子整齐地有规则地排列在家门口，再搬一条较高的凳子当作讲台放在最前方，在不算很白的墙壁上画出矩形状的黑板，准备好了所有的所谓的教案教具，于是开始当起了小老师的角色，有些神气活现的样子。有时也如老师一样下讲台巡视学生的上课讨论情况，给学生们一些建议指导。关于上课的内容，无外乎是由于自己上课时所见所闻照着模仿，上完了一节语文的词语听写造句内容的课，又上了一节算术课、还上了一节美术课、音乐课??至今回想起来，那些小伙伴们的配合，大概是我这个小老师知识也较“渊博”吧，当时又身为班长也有一些威信，平时又乐于助人再加上上课的亲和力使得那些小伙伴们羡慕极了，甚至也想跃跃一试，享受做老师的风光。这样的小老师角色，我竟然持续当了好几年，真是有趣极了。可能这就是童年时最初的快乐和梦幻吧﹗当然，童年的世界是丰富多彩的。不但从书本上课堂里想到许多有趣的事。还有一些快乐的游戏。其它的至今都已模糊了，唯独当小老师这一幕无法磨灭。我想我的童年生活之所以快乐无忧、美妙精彩大概缘于知识的牵引、书本的内容给我无形的魅力召唤吧﹗
渐渐地长大了，上中学了，不再热衷于当小老师这一角色了，而是随着学习科目的逐渐增多，学习的压力越来越大，我于是开始试图闲暇时从书本中寻找放松的时刻。而正是中学这六年时间的读书使我对人生、对这个世界了解了更多，让我的生活愈加充实，使我的精神世界愈加丰富。
千百种情感、千百种人生、千百种世界尽在淡淡的书香里。每每手捧着书，畅游在知识的长廊里，我总是感到心旷神怡，受益非浅，遇到困难时李白告诉我：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”孤独时，王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”疲惫时品品“采菊东篱下，悠然见南山。”被人误解时，孔子曰：“人不知而不悦，不亦君子乎。”时书，为我推开了一扇大门，让我从有限的现实世界里跨入无限的精神世界，让我接触到许多新鲜的知识丰富的知识，滋润了我，给了我无穷的力量，让我在求知的路上风雨兼程，让我明白，只要用心生命之定会灿烂怒放，人生定会精彩无限。
初中作文 篇5
“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”，这是当下很多人的为人态度。家长们也是时刻这样提醒着还未成年的在读的孩子们，因为过于懦弱只会让更多的人欺负，让孩子学会必要的还击是有利而无害的。
前段时间，妈妈给上幼儿园的小妹洗澡，发现她腿上有一块淤青，妈妈左问右问，小妹支支吾吾的就是不肯说到底是怎么回事，在哈哈哈一再逼问之下，小妹才道出在幼儿园上楼梯的时候被同学从后面推的，而且她也没有选择告诉老师，一副息事宁人的态度。我们家人看到当然会很心疼小妹，而且这样被欺负的事还不止一次，比如吃饭时同学将米弄到她头发上，故意弄乱她的水彩笔等等。记得当时妈妈是这样对小妹说的：别人欺负你，你应该先用语言警告他，如果他还是要欺负你，你要让他知道你不是好欺负的，你可以用同样的方式还击他。
如果一个孩子长期处于被别人欺负的状态，肯定会影响他的成长，甚至还会出现厌学。所以不能把“打架”看成是“还手还是不还手”的问题，关键是树立孩子的自我保护意识和引导孩子自己寻找解决的方式。
希望所有的家长，都可以冷静地看待孩子们之间的“打架”，能不参与尽量不要参与，让孩子们自己解决自己的问题。
初中作文 篇6
“啪——”我生气地把我房间里的相框死劲往地上一扔，相框的玻璃被摔碎了，隔着残留在相片上的玻璃，照片似乎也碎成了大小不等的一块块纸片。
照片是弟弟十岁生日时，奶奶带我们姐弟俩去县城照相馆照的合影。爷爷奶奶、爸爸妈妈、弟弟和我的房间里都用同样的相框挂着这张照片。可此时……“吱——”门被推开了，转头一看，是奶奶，我不以为然地看了她一眼，说：“有事吗？”奶奶开门见山地对我说：“你不要再生气了，他也不是有意的。”
我更是气不打一处来，对奶奶大嚷：“你就知道护着他，你就不应该让他到我这个房间里来的。”奶奶说：“你弟弟把你丢掉的那本书，奶奶可以买给你，你是姐姐，不要这么冲动了。”
我一听更火了：“那本书是我十岁生日时，我最好的朋友送给我的生日礼物。几年来，我一直视它如珍宝，现在被弟弟弄丢了，你说我能不生气吗？你买到这本书，能买到朋友送给我的祝福的话吗？”说完，我捡起地上的照片，把它撕成了两半。奶奶目瞪口呆地看着我，摇摇头走了。
“吱——”门又响了，我转过身，看见弟弟像泄了气的皮球战战兢兢地走了进来。他低着头走到我面前说：“姐姐，对不起，我不是有意的。”看见弟弟眼里闪动着泪光，我顿时后悔起来。
想到奶奶平时对我们无微不至的关怀，想到弟弟给我的生活带来的无限快乐，我今天做得太过分了。我内疚地对弟弟说：“没事，我不怪你了。”他抬起头，睁大眼睛。从那明亮的眼睛中，我看到了惊喜。
弟弟走后，我捡起地上的照片，脑海里又浮现起弟弟的笑脸。是啊，什么东西比亲情更珍贵呢？
第二天，我的房间里，一张我们姐弟俩崭新的合照，又用相同的相框挂在了原来的位置，它将成为我心中永远的宝。
初中作文 篇7
那一次，我与死神擦肩而过
死神？我相信，大家读完都会想，这怎么回事？我是一个小男孩，原本我是一个不遵守交通规则的人。但是自从亲身经历了那件事，我懂得了遵守交通规则的重要性。否则，你真的会像我那样，与死神擦肩而过！
这件事在我的记忆中像火一样燃烧，像铭文一样篆刻在我的心上。
那是一个星期五的傍晚，我做完了值日，想起明天就可以休息，按捺不住心中的喜悦，飞快地向家中跑去。一路上，我几次瞅准时机，不顾红灯，横穿马路，终于到了那个最大的十字路口了。
看见红灯，我本能地停下飞奔的脚步，只见一辆辆汽车在我面前穿梭往来，等了一小会，绿灯还未亮，我不免开始心烦起来，红绿灯交替时间怎么这么长啊！我便想：“穿过去吧！”以前也有好几次横穿马路，不也毫发无损地过去了吗？于是我便抬腿跨了出去。没走几步，只见一辆电瓶车直向我冲来，骑车的人似乎没有发现我一样，眼看就要撞上了。在这紧急时刻，我脑海中浮现两个字“跨栏”，猛一蹬地，在空中做了一个刘翔跨栏的动作，蹭一下从电瓶车前蹿过。正当我心中为自己暗暗叫绝并想尽快离开这差点让自己受伤的地方之时，不料这一波未平，一波又起，一辆转弯的汽车向我驶来，这回跨是跨不过去了，后退？后面也有车，只能冒险了，希望汽车会让我！我一撒腿向前飞跑，没撞到！好险，真是虚惊一场。
是啊，这次我与死神擦肩而过了，可能是因为我反应快，也可能是我运气好。但是如果我能够遵守交通规则，就不会发生这种惊险的事了。看来，无论在什么时候，都要自觉地遵守交通规则，让“死神”对我们无处下手。
