【精品】初中作文汇编6篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的初中作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中作文 篇1
幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂，上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂，如今的我，懂得了生活处处是课堂。今天，我在这里亲身经历了这件事，真是获益匪浅。这也是课堂！
太阳烤着大地，真热呀！妈妈对我说：“女儿啊!别老待在家里，出去走走吧！”话音刚落，我便骑上自行车，向乡下骑去。到了乡下后，姥姥乐得像中了百万大奖似的。她笑着对我说：“孩子，姥姥带你去农田里锄草，好吗？”我一听开心极了！连忙点点头，生怕姥姥改变主意。姥姥笑着带我去农田。
到了农田后，我像一只活蹦乱跳的小猴子，跳来跳去，东张西望，像发现新大陆似的！姥姥见了，笑得眼睛都眯成了一条缝。突然，我发现树上的一个小东西，圆鼓鼓的，而且是白色的，像那个那个……哦！蛹！那个蛹在动，我被吓得后退了几步，甚至叫了一声。
姥姥闻声而来：“怎么了？孩子，没事吧？”“姥姥，我没事！姥姥我问您个问题！”“问吧！”“姥姥，这是不是蛹？诺，还在动呢！”我指向了那个白色的东东。“嗯，这是蛹！你怕？”我怎么会怕呢？我可是女汉子！我毅然地甩甩头。对话间，那个小东东突然透出一个像蝴蝶的小爪子的东西，拨出了一个洞，探出了一个小脑袋，那个小脑袋东张西望。
那个小生命刚刚来到这个世界，一定很好奇！我放下了刚才的畏惧，企图摸摸它。可姥姥却拉住了我的手，让我不要摸它。只见那个小脑袋刚刚要走出那个蛹时，却怎么也走不出去，它只好停下对这个世界的观望，开始把蛹咬开，可凭它那个小嘴，怎么可能一下子把那个厚实的蛹咬开？这时，我又看见那个小东西慢慢地把蛹一层一层地咬开。过了约莫40分钟后，那个小东西才能动弹一下，眨眼间，我看清楚了，那个小东西是蝴蝶！
蝴蝶顽强地咬开紧紧包在自己身上的东西，即使咬不开，也坚强地咬，勇敢地咬开，不论用了多少时间，它都终顽强地咬，这是它自己本有的精神——顽强！而这正是我所欠缺的，遇到困难时，我退缩；遇到挫折时，我丧气；遇到失败时，我……我甚至连一点勇气都没鼓起来。
我应该向这只顽强的蝴蝶学习，要顽强！我看得入神，直到姥姥撞了我一下，我才回过神来。“回家啦！”“哦！”那只小蝴蝶给我上了一课，讲的是:做人要顽强！不能向困难低头！
初中作文 篇2
永恒，面对地似乎只是凋零。纷飞的思绪抓不住一株鲜艳的主流花，只能望见那粉红色的真情在社会的黑暗风暴中跳跃着，挣扎着。拼了命的攀登理性的高峰。也许是永恒地矗立，也许只是虚伪的过场。
真情的永恒，散发着橘红色的光泽，那种光晕，妖娆的迷人。父母的爱是宽厚的，是永恒的。同学之间的爱是单纯的，是朴实的。朋友之间的爱也许是暂时的美丽，但是这种美丽值得人被感动。
我认为爱得深厚是出自于内心的，但是那种永恒是来源于一种信念，是一种血浓于水的亲密。我爱我的父母，父母也爱我。母亲的爱像一支箫，有的时候是一种严爱的教育，有时是母亲对孩子心灵的教育。父亲的爱如流水，宽厚、温和却不失教育的意味，对于我的不好，他总是会一笑便带过，之后再写了一张纸来向我细细说出我的错误。这是的我不会像面对母亲的指责那般的叛逆，我会细心的读完每一个字，虚心的反省自己是否有这样的不对，有则改正，无则加冕。或许现在的我们还不能体会那种爱得永恒的含义，但被爱无时无刻包裹着的我们，很暖和。这样，我们便应该知足了。
回忆，是我最爱做的事。父母老是爱说：“小时候的你呀，人见人爱，可乖巧了。”看看照片，那时的我笑的那般的无忧，天真烂漫。而我现在在父母眼中真的好叛逆……泪水总是会滴落在我的枕边，我不希望被他们看见，因为他们是我最爱的人，这种感情难免会被复制的。我意识到我的情绪虽然是那样的难以捉摸，但我依然清晰的感觉到你们还是很爱我的，你们将所有的爱倾注在我的身上。也许是太多了，腻了。我竟然显得有些的不耐烦，生活的新鲜感驱使了我开始叛逆，但你们却依然这样的爱我。真情是一种说不出的美丽，美丽的新鲜感不好保存。好奇，对事物无尽的探寻。我不是不愿意做乖小孩，可我希望得到我自己的生活，不希望变成一个乏味的人。父母的真情，如入口的浓咖，香甜让我沉醉，也让我感觉无新鲜感。
另一个天堂，在那不会有干瘪的爱，只有永恒的真情。
初中作文 篇3
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。语文，是已经陪伴看我九年的伙伴，我与它分享我的晨昏优乐，而它与我分享语文世界中各种道理、人物与情感。
诗人的道理
一年级时，语文走进了我的世界，从此与我结下了不解之缘。在语文课课文中，我明白了“赠人玫瑰，手有余香”，明白了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，明白了“己所不欲，勿施于人”，明白了“温故而知新”，“三人行，必有我师焉”。
每一个道理都犹如一颗星辰，点缀了我心灵的天空。当我用双眸凝望深邃而又明亮的星空时，心中总不会忘记这些都是语文带给我的。
多彩的人物
再大一些时，我不单单局限于语文课本中，我阅读了好多童话、历史故事、名人传记……在那里，我仿佛看到了杜甫写下“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，我好像和霍金一起探索宇宙的奥秘，我似乎感受到善良的灰姑娘与王子幸福生活时的喜悦……
每一个人物都独具特色，每一位人物的精神都启发我们应该为世界带来正能量。是因为语文，它与我分享，才能让我感受那么多，让我了解哪些各具特色的人物。
丰富的情感
而现在，我又学习了好多古诗、文言文，这些都是中华民族有些的传统文化。我仿佛看到看俞伯牙与钟子期在高声谈阔，也明白了知音难觅。在“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”中感受到梅花的坚强，在“煮豆持作羹，相煎何太急”中感受到曹植的无奈，在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中感受到文天祥的爱国之情。
语文分享给我丰富的情感，使我更好地感受生活。
语文，使我懵懂无知的心灵荡漾，我稚嫩的心灵在语文的陪伴下变得真诚而纯洁
初中作文 篇4
夕阳染红了云彩，红透半边天，鹅黄色的阳光普照大地万物，也给教学楼镀上了金边。学校中虫鸣鸟叫，蜂飞蝶舞，嘈杂却又唯美。“叮铃铃——”放学的铃声响了，像晴天霹雳般打破了这宁静幽深的画面，原本寂静的校园瞬间被欢声笑语装满，带着红领巾的孩子们和欢乐一起，如同潮水般涌向他们的家长，一个个灿烂的笑容揭示了他们一天的快乐与幸福。阳光披在他们身上，像天使般圣洁又耀眼，我的视线变得模糊，可那红领巾却越见清晰，在一切都都模糊的世界里，那如血般红艳的红领巾却清晰的突兀。是什么的力量让红领巾有着如此强烈的视觉冲击？是精神的力量。看啊！多么熟悉多么耀眼的红领巾！就好像烈火在燃烧！是了，这就是红领巾的意义——为了铭记革命先烈们为我们做出的种种牺牲，继承并发扬中华民族永不凋零的革命英雄主义和大无畏的乐观主义精神！那红色，不仅仅代表为国家之富强的牺牲与流血，更代表着精神之火永不灭！
望着那一个个稚嫩的身影，我留下欣慰的泪水。
曾几何时，我也佩戴过红领巾，当时年幼的我并不了解它的含义，只是浅薄的认为这个颜色很醒目。时光匆匆离去，连个招呼也不打，只剩下我惊诧地面对成长的变化。一转眼我已经初二了，当年醒目的红领巾早已落满了厚厚的灰尘，而新一代的少先队员又诞生了。稚嫩、天真、活泼是他们的标志，是他们的符号。他们是祖国新的希望，将是祖国的栋梁。他们还有很长的路要走，还有大把的时间可以挥霍，还将面临许许多多的选择与危机，不论如何，他们都已成为了我们的接班人。而我们，曾是国之希望的我们，正迈向国之栋梁。古话说“竹林新叶催陈叶，流水前波让后波”，昨日我是越挫越勇的“后浪”，扑到了大片的“前浪”，今日我却是在此唏嘘不已的“陈叶”，只愿在光明无限的未来，这些后辈能恢复“国之辉煌”。
不知不觉，泪水已挂满腮边......
初中作文 篇5
我喜欢下雨，雨滴洗涤着我的心灵，将我的痛苦伤心慢慢地洗净；我更喜欢在雨中痛痛快快的淋一场，这样就不会有人能看见我的心泪。
在我的同学看来，我是坚强的，因为我从来没有在他们面前流过一滴泪。他们总是说：“为什么你脸上永远挂着笑容？为什么你每时每刻都笑得那么灿烂？为什么你的'心永远都是那么坚强？为什么”
“因为，你们从来就没有真正了解过我。”
这是我一直想对他们说的话，但我说不出口。在那如河水般流逝的时间里。我慢慢习惯用笑容掩饰悲哀，用坚强掩饰柔弱，用雨滴掩饰眼泪。不知道为什么，我似乎把自己紧紧的武装起来，不想让任何人知道我的心事，不想让任何人了解我的内心，尽管是父母也一样。这或许是我那自尊心在作祟吧。所以我把我所有的委屈，所有的痛苦，所有的眼泪都深深地埋藏在心里，堆积着，堆积着那时候的我多么渴望老天能可怜我，为我下一场雨，让我把我所有积压在心中的一切全部倾诉到这雨滴里。每一滴雨滴，就是我的眼泪
但是这样反反复复真的好累好累，累到我都快承受不住了。我想换一个方式，我想试着敞开我自己的心扉，向我的父母、同学去诉说我真正所想所念，但是我又十分的担心自己会不会被他们像一个瓷娃娃那般保护着，因为我的内心真的太脆弱了。我不想这样，但我也不会放弃这样的尝试。我会努力的去寻找我想要的方式，我想要的答案。
希望雨滴不再变成我的心泪，不再变成那雨泪。
初中作文 篇6
轻轻的，轻轻的，踮起脚尖。带着微笑偷偷的出发，遗留下的是烦恼。
儿时，总喜欢唱起那首“歌声与微笑”。请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。那时候，也不知为什么会如此红，每次唱起总属于情不自禁。这些都应该是幼稚园的事儿了。老师们拍起挂着铃铛的小红鼓，孩子们就像施了魔法一样，乖乖的跟着老师的节奏，又唱又跳。其实，我也能算其中的一份子;其实，我们都不会唱;其实，我们都不是太乖。我隐约回忆起了几个伙伴。那一次，老师又一次领着我们唱歌，我是个淘气包，唱着唱着，竟和同桌陶醇玩起了石头·剪刀·布。“两只小蜜蜂啊，飞到花丛中啊，飞呀，飞呀。”我们玩得都很兴奋。
在我的记忆中，袁老师总是很凶。陶醇和我玩得正入神的时候，袁老师却打断了那曾经应该属于我的美好的回忆。袁老师骂了我和陶醇，我哭了，那滋味儿可真难受。没关系，哭过后永远是天晴。没过五分钟，我有屁颠屁颠地跟着小红鼓唱了起来。快乐的音符伴着歌声与微笑在教室里萦绕，久久不肯散去。
我想，歌声一定有魔力，让你不得不快乐。把烦恼丢进垃圾桶，从白云上摘取快乐。
童年已逝去，别留恋，向它说再见，用微笑迎接新的世界，总会找到比过去更好的属于自己的蓝天，幻想着插上微笑的羽翼，去飞翔，追逐快乐的白云。
轻轻的，轻轻的，踮起脚尖。带着微笑偷偷的出发，遗留下的是烦恼。
