【精华】初中作文汇编6篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的初中作文6篇，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
（顶尖语文的原题：请你读读下面两个开头，任选其中一个，展开合理想像，写一个小故事。
１、兰兰和其他值日生打扫完教室回家时，太阳快要落山了。她和晶晶一边谈笑着，一边往家走。突然，兰兰看到前面有一个黑乎乎的东西，好像……
２、 星期天下午，爸爸妈妈仍要加班，韩玲玲独自一人在家做作业。“叮咚——叮咚”门铃响了。）
智斗通缉犯
星期天下午，爸爸妈妈仍要加班，韩玲玲独自一人在家做作业。“叮咚——叮咚”门铃响了。
太阳炙烤着大地，简直像在大火炉上烧着一般，室外温度出奇的高，室内也是热浪翻滚。韩玲玲在家做作业都开着冷气，以免中暑。她把笔放下，心中暗想：“这么热的天气，谁会来串门呢？难道是同学欧阳群？”韩玲玲想到这，向门飞奔过去。正准备开门，她多了一个心眼，还是小心为妙，放开正要开门的手。韩玲玲从猫眼往外瞧：一位不认识的男子站在门外，西装革履的，年龄二十五岁左右，身高大约一米七，带着帽子，手中拿着一张纸条。“对不起，你家电话欠费了。”他这种柔和的语气，让人听了似乎是勉强装出来的。
还好还好，是收电话费的。“咦？不对呀，电话欠费从来都是在楼下帖个纸条，或者是一万号会打个电话来呀，怎么也不会找上门来。”韩玲玲想着，心中打了一个寒战。轻声地拿起电话一听，电话好好的，并没欠费。“难道是小偷？抢劫犯？强盗？”韩玲玲嘀咕着。
她猛然想起书上的一招，便打开电视，假装向里面大声喊：“老爸，咱们家电话欠费啦！”那男子毫无反应，反而大声叫道：“开门！要不然你们家电话停机啦！”
韩玲玲眼珠子骨碌一转，“哦，就来了，我去拿钥匙，门里面反锁着，等等呀。”韩玲玲赶紧跑到寝室里，拿起电话拨１１０，然后慢慢走出来，故意拿着钥匙在那里弄出很大的声响。“快点！怎么那么慢，我还要到别的家去！”门外传来不耐烦的声音。“好了好了，就快了。咳，这破锁，怎么那么难开呀。”韩玲玲一边拨弄着锁，一边想着怎么再拖延几分钟。
还好，只过了两三分钟，门外传来搏斗的声音。韩玲玲从猫眼往外看，只见几个警察叔叔迅速制服了那男子。
过了不久，“叮咚叮咚”又一阵门铃响起。这次韩玲玲学乖了，先从猫眼看出去，哦，是邻居王阿姨。王阿姨一进门就说：“玲玲啊，好在你机智勇敢，你知道吗？刚才那男子是个通缉犯！外面太热了，想找个地方休息休息，顺便再弄点钱。”
你看，韩玲玲多机智勇敢。我们遇到事情，也要像她一样。
……
初中作文 篇2
我总是很用心地记住我生命中的每个过客，不管他们是匆匆擦肩而过的还是曾有过几面之缘的，或是曾许下过一些永久诺言的，我都会将他们的笑颜珍藏在记忆深处……
在我曾相遇的那么多人中，最让我感动的是五、六年级的朋友们，那是些即使不算刻骨铭心但也值得回味一辈子的人！
那些日子，我总会梦见一缕缕阳光穿透随风摇曳的树叶儿，洒在了那棵树下，被树叶儿遮挡的毫无生机的小花小草上，让它们也得到温暖与关怀，让它们除了经受着生命的某些命题的考验外，多了份自信和神采，使体内那些潮湿与晦暗的东西通通蒸融掉，懂得生命之神也在垂青着。
从前，我总是难以理解梦的寓意，而今天，终于恍然大悟了，草儿花儿是我们的吗？在那时承受着学习压力中的我们吗？在近乎残酷的竞争中，多多少少，彼此之间多了怀疑与猜忌，少了理解和真情，所以我们正趋于如那小草般的心灵冷漠与潮湿，然而因为友情的降临，温暖了整个身心，终于让我们懂得了什么叫关怀，什么叫快乐！
那时的我，是位可爱得丢三落四的孩子，也因此吃过不少亏。但是，有朋友相助，一切都迎刃而解，我们的学校因为离家太远，所以我总是邀几个好友，迎着清晨那充满朝气的阳光，醉人心意的风儿和弥漫了泥土和花香的空气，带着新一天的好心情，骑着酷酷的自行车，一路上狂奔向学校，但这一狂奔可不妙，钥匙掉了还不知道，可怜我那三百度的近视眼，只有向好友求助，他们当然是义不容辞的答应下来，然后忙着几个小时的搜寻，终于皇天不负有心人，在某一小角落找到。于是奉还。我接过那他们辛勤付出的成果，总会感动上好一阵子。
朋友，永远在最困难的时候伸手援助！
不久前我曾重返母校，在那里，我找到了我们残留的痕迹，依稀浮现那时我们在篮球场上挥洒热汗水的情景，默契的配合，洒脱的姿势，精彩的上篮，失败的泪水，成功的喜悦……一切都好真实，又太遥远。
最记忆犹新的是学校草坪上的那幕，在自习的体育课上，我们几个知己会相聚一堂，然后躺在干净的草坪上，打开小巧的随身听，让它流淌出美妙的音乐，飘荡在空荡却被欢笑声弥漫的空中，与青草和泥土的芳香融为一体，荡涤在我们的胸怀。
我发现每首歌都是作者心灵感悟的结晶，作词人才华横溢的凝聚与歌唱者的动情抒发。
歌曲响起来，我们拥有足够的沉醉空间，享受着这浮华尘世中难得的闲暇。在高潮时，我们的情感都会随着流泻，从而洒下几滴感动的泪，在曲终人散时，残存着的某些例题，足以让我们持续很长一段时间的思索和沉默。这时，我们会望着变幻莫测的辽阔天空，任阳光沐浴，微风轻拂，思绪飞扬……
可这样快乐的相处，美好的曾经，在那场人口攒动却静默的毕业典礼后烟消云散了。在各奔东西，分道扬镳之间，我们哭了，哭得很惨，但我们曾经约定过：我们可以受伤，我们可以流泪，但我们要在最短的时间内拯救如新，因为我们也曾说过，我们以后还是朋友。
初中作文 篇3
什么是家？
有人说：家是春风对花儿的滋润，有人说：家是阳光对绿叶的呵护，也有人说：家是春风对森林的礼赞，但我认为，有爸爸妈妈那才是家。
深夜的天空总是尘尘的，月亮姐姐粗爆地进云堆打起了瞌睡，天底下，瞬间被一团黑吞噬，一切显得那么暗淡，这有什么意思呢？与其睡觉，不如在这大好时光“玩玩刺激的游戏。”
突然脑子像断开一般，我下意识地关上耀眼的白灯，双眼急促地上下翻滚，脚步荒近地向东边涌近，粗爆地掀开被子，连滚带爬地钻进懒洋洋的窝，闭上眼睛……
“吱吱……哒哒哒”奇怪的声音向我耳边逼近。不会吧！难道进贼了？这故事情节不是只有电视剧上才会发生的么？我的神经突然紧绷，似乎外面的风吹雨动都在耳朵的倾听下显得那么清晰！那么清晰！
脚步越逼越近，越逼越近，直至从我床边停止，我的心瞬间提到了嗓子眼，爸爸妈妈还没回来，怎么办？怎么办？房间里的到底是谁？他到底要干嘛？
“啪！啪！啪！”奇怪的拍掌持续响起，像一声声心惊肉跳魔钟在心中响起，其实我心在怕，很怕！
“这傻丫头，总是忘记赶蚊子，明天估计又该没精神上课了！”不好，这是爸爸的声音，当我总是没有动，依旧装睡！又是一瞬间那么暖！对，这就是家，这就是回家的觉！
爸爸妈妈是我人生当中的巨人，有爸爸妈妈的爱，走到哪里都可以“回家”
初中作文 篇4
空气中漫着恬静的气息，夹着几许新奇：新的楼屋，新的草地，新的老师，新的同学 悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，阳光的明眸灵动着秋水的意味，它轻轻招手，微笑着为我送来了你 我的新生活，我的初三。
从此以后，我们相伴左右，朝朝暮暮
晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切是那样明朗而又温馨。我们依旧如常，齐捧课本用心而读。在早读这趟早班车上稳稳前行。目光偶然掠过窗外，呀!安静的扶拦边何时多了这般可人的身影，拳头大小的鸟儿们，静立着，时不时扭动着小脑袋，似在侧耳聆听，对，聆听着我们的朗朗书声。
是你，对吧?是你让那可爱的小鸟静听着我的书声朗朗，是你希望我们的早晨美好而有趣。
叮叮当当 ，比铃声更动听的乐曲在十一点的校园不约而同，交响四起。我们来自四面八方，目标，永远是那么坚定不可阻挡：冲，食堂!在门口，就已经嗅到那馋人的饭香，待人来齐，哦，终于可以开饭啦!碗里的饭菜似乎上涨了许多，同桌的碗里似乎少了许多，来不及思索前因后果，顾不得是否会留下 后遗症 ，为了下午的能量支出，吃! 仓库 已经超容量容纳，走向水池时不忘带上同桌的饭碗
不要放松自己，不要倦怠，还有很多事要做哦! 我立刻从迷蒙中清醒，深呼吸，找回失散的所有精力。是啊，还有很多事要去努力
是你，对吧?是你让那闪烁的星星，趋走我淡淡的疲惫，是你希望我不要停滞，让美丽的.星语传达你的心愿。
你是那样默默而又亲密相伴与我，静静为我点起人生的起航灯。分分秒秒，点点滴滴，我感受在心，现在和那永远的将来，永远不会忘记你：我的初三生活。
初中作文 篇5
【摘 要】在初中作文教学中，教师应依据初二同学议论文作文教学的片段教学、仿写教学、读后感教学、讨论式教学、求异反向思维教学的方法以及对初二同学写议论文作文的要求，改变过去教记叙文的一些方法，采取灵活有效的措施，激发同学的写作热情，拓展他们的视野，培养他们的写作兴趣。
【关键词】议论文；作文；教学；仿写
在初中作文教学中，议论文既是一个难点，又是一个重点。对初二年级的同学来说，初学写议论文，显得有点无所适从。而教材对议论文的写作指导显得有些零碎，因而，教师必须掌握这些实际情况，改变过去教记叙文的一些方法，采取灵活有效的措施，激发同学的写作热情，拓展他们的视野，培养他们的写作兴趣。下面就谈一谈我在议论文作文教学中的几点尝试。
一、在片断教学中
开始写作文，不必要求同学写一篇多少字的议论文，以免同学因感到无可说感到议论文难写。从此对议论文产生一种畏惧心理。教师可以摆一些现象或问题；请同学写一篇片段文章，发表自己的看法或主张。在作文教学的实际过程中，我抓住春节过后，同学们刚返校，手中都有一定数量的“压岁钱”，这一美感的话题向同学发问，压岁钱该不该要。有的说该要有的说不该要，要与不要实在是不能用一个明确的说法加以定论。同学的回答或许会受到家庭，社会及自身成长的环境等多方面的影响，我充分考虑到这一点，因而，将这一炙手可热的问题交给同学，要求他们就此问题发表各自的看法，写成文章，字数不限但要理由充分，深刻。从后来改过的作文情况来看，赞成与反对的同学都有一些好的文章，尽管字数不多，至少，他们在实际的写作过程中，己经初步感悟到了“议论”这种文体的特征与魅力。
二、在仿写教学中
初二的同学刚开始写作，还不知道怎样处理论点，论据和论证三者之间的关系。在作文课上，无论教师怎样把议论文的写作技巧讲的天花乱坠，同学往往还是难以掌握，运用。退一步海阔天空，在写作整篇文章时，我们不如先撇下这一点，不讲太多的理论，而选择一些比较典型，内容为同学感兴趣的文章，让同学读后仿写。我让同学仿写的第一篇文章，是让同学阅读了吴晗同志的《谈骨气》后，写一篇谈成才的文章。有一个同学也从三个方面谈怎样成才：立志怎样成才；勤奋才能成才；正确的学习方法才能成才，在结构上就完全模仿了《谈骨气》。仿写就好比小孩子牵着父母的手走路，走多了自然就可以松手了。初学写议论文就从这里入手，能消除同学认为议论文难写的心里，遵循了教学上循序渐进的规律。
三、在读后感教学中
按照表达方式规律，读后感可以属于议论文。
写读后感，一定要选择那些同学觉得有感可写的观点，他们喜闻乐见的事情，并与他们的生活息息相关。这样，写起来他们才会得心应手。例如，我选取了《为学》与《伤仲永》这两篇文章让同学读，要求他们结合自己的实际，谈读后的感受，同学普遍反应感受颇多。故而，把写读后感作为议论文训练的一个重要换节，十分必要。
四、尝试讨论式教学
常言道：有讨论才有提高。在议论文的作文教学中，我始终贯穿了这一原则，积极鼓励同学大胆讨论，勇于思考，各抒己见，在讨论中辨明是非，增强说理能力。具体操作方法，我是这样安排的：
给同学一个作文题。让同学思考几分钟，让他们各自写出一个提纲，然后给他们分组（四人或五人一组），共同讨论各自的提纲，均要指出对方的不足和不完善的地方，要求同学在讨论中使观点升华，再开始动笔写作。写毕后，又讨论。同学往往能在讨论的过程中得到意想不到的效果，从对方的不足之中感悟到议论文应注意些什么，从别人的佳作中反省自己作文中的缺陷。故而，在议论文教学中，争论使人思维更加缜密，看问题更加全面，准确，讨论式教学不容忽视。
五、尝试求异教学
反向求异的教学，就是要同学打破常规的“思维定势”，敢于从一个全新的角度立意，作文。目的主要是为了训练同学语文学习的迁徙能力，拓展思维，扩充视野，追求另辟蹊径，反向求异思考，培养他们用辩证的观点看问题，力争能在写作的过程中多角度全方位的审视每一个作文题。长期以来，对某事物人们已经形成了较为固定的看法，再以这些看法为观点作文，难免会步人后尘。对一则材料，你也抓主旨，我也抓主旨，都从一个角度去写作，文章难以写出新意，立意，取材易雷同。因而，应大力倡导同学的求异反向思考，并要求说之有理，写之有据，均能打造出精品，同时，也可以训练同学全面看问题的能力。
当然，对于初中同学来说，对议论文的写作，大纲也只要求500字左右的简单议论文，对周围发生的事发表看法，做到观点正确，有根有据，有点分析即可，所以，对初中同学的要求不宜过高，不能按初中同学写记叙文的标准对待议论文的写作，否则，就不能客观评价同学的写作能力和写作水平。
参考文献：
[1]中学新课标作文教学大纲
[2]议论文写作教学内容研究――以GRE分析性写作教学内容为例，20xx
[3]在作文教学中对同学认知的矫正――以一次作文评讲为例.语文学习，20xx（11）
[4]余孟孟.作文教学的启动与意蕴，20xx.4.26
初中作文 篇6
喜欢初夏的午后，一个人静静地坐在家中宽大的窗台上，读书、赏景、听音乐。墨绿带白花纹的大理石上，铺一个软软的垫子，这便是我的天堂。身旁，马蹄莲洁白如雪，红掌火红艳丽，茉莉的清香沁人心脾。再加上一杯甘苦清香的玫瑰菊花茶，更是让我恍入仙境。
透过通透宽大的玻璃，窗外自家的小院一览无余。瞧，院里郁郁葱葱，生机勃勃。这边，樱桃树上挂满了一串串紫红的“小灯笼”，杏树上结满了黄澄澄的杏子，南瓜、黄瓜正使劲地向上生长，芸豆也吐出了紫色的花蕾。那边，红的、黄的、白的、粉的月季开的正艳，蔷薇高攀着栏杆，得意地吹开了小喇叭。微风拂过，满院的植物好像都活了，它们轻轻扭动着身子，载歌载舞地赞美阳光……
温暖的阳光慵懒地洒在草地上，吸引来几只小猫咪。它们舒服地在草地上打着滚，尽情地享受在阳光的惬意。几只小麻雀也赶来凑热闹，立在梢头，歪着小脑袋左顾右盼。它们好像是被这景色陶醉了，半晌不愿离去。这一刻，时间仿佛凝固了。
耳边飘荡着心爱的钢琴曲，手中捧着最钟爱的文字，花茶的香气在空中弥漫开来，令我恍惚：莫非这就是所谓的“天堂”?的确，聆听着理查德的钢琴曲，读一读张牧笛的文字，品一口香茶，赏一赏窗外的景色，对我来说就是莫大的享受。《乡愁》旋律优美，充满了诗意。《野花》的曲调带着淡淡的忧伤，却有一种说不出的美。牧笛的文字，一直被我钟爱，清雅的风格，竟与这窗边的风景不谋而合。
手中花茶的热气袅袅飘散，慢慢消散在窗边。阳光懒散地落在我的身上，暖洋洋的感觉，遍布全身……阳光下，鲜花、小草、绿色，还有一切生灵，都是那么善良，那么美好，那么富有生命力。它们在窗边，静静地构成了一幅美丽的图画，停留在窗边，也停留在我十一岁的记忆中……
