【必备】初中作文汇编8篇
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的初中作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
大自然是位奇妙的作家，它用灵巧的双手写出了诗情画意的巧云；
薄于轻纱的轻雾；
洁白如雪的白雪，以及世间万物。它的作品中我最喜欢的是那安逸柔和的春雨。
春姑娘踏着轻盈的春风回来了，几场的潇潇春雨，山青了，水绿了。山下那一条清澈见底，汩汩流动的一条小溪，越来越湍急秀丽起来。雨像娟丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感觉不到雨浇的淋漓，只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，轻轻滋润着大地和人心。绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水熨暖了。在春雨的滋润下，菜花开得更金黄，麦苗长得更翠绿。在一条纵横交错的田沟里，春水淙淙地流淌着。杨树，柳树，还有刚探出脑袋的小草在春雨中舒展着枝叶，贪婪地吮吸着田沟里的甜甜春雨。一场又一场安逸柔和的春雨，使得春意越来越浓。
雨丝在空中飘飘悠悠地飞舞着，无声地落了地……它滋润着大地，滋润着田野，滋润着万物……使一切更年轻，使一切更纯净。
初中作文 篇2
万物生长靠太阳，有了太阳，才有了美丽世界。我们是祖国的花朵，老师便是我们的阳光，我们就在温暖的阳光下茁壮成长，每走一步，都有阳光的陪伴和鼓励。
去年“六一”儿童节，学校举行文艺活动，张老师推荐我参加剪纸表演，我紧张极了，老师说不要紧，你可以先在班里预演一下。面对老师的鼓励和信任，我充满信心，走到讲台上，可刚一开始，我就慌张地连剪刀都拿不好，无法表演下去，就跑回座位，趴在桌子上哭。耳边只听到老师说：“徐春泽，第一次表演失败，没关系，在努力努力，大家相信你一定行。”课后，我央求老师换一位同学吧。张老师用慈爱眼光看着我，温柔地说：“珍珠埋在土里，永远不会发光。
你平时剪地那么好，只是缺少锻炼的机会，多练几次，你一定行。”话不多却深深打动了我，心里暗下决心我一定要做一颗闪亮的珍珠。回到家，我憋着一股劲，反复练习，绝不辜负老师的期望。几天后，又要在班里表演了，张老师一进班就把同学们情绪调动起来，教室里充满欢乐气氛，我呢也不害怕了，走到讲台开始表演了，台下掌声不断。一口气完成自己的表演，我开心地笑了。也渴望在“六一”一展才艺。
“六一”节到了，全校师生会聚在教学楼前，舞台彩旗飘扬，表演精彩纷呈。可我无心观看，头上是汗，手心也是汗，心蹦蹦乱跳。张老师就陪在我身边，握着我的小手，就像妈妈一样，说“你是最棒的，你一定行，我们都为你加油。”看着老师
信任的目光，听着老师的鼓励，我信心百倍。该上场了，在老师的注目下，我走上舞台，先剪一棵树，又剪一朵花……速度越来越快，我要给老师剪出一个五彩缤纷的世界。台下掌声雷鸣，我成功了，一下扑到老师怀里……
那次表演我收获很大，感受到老师那无私的爱，给了我们自信。勇气。力量和坚持不懈的
初中作文 篇3
似乎是遇到了什么伤心事，天召集了大批的云彩，不顾一切地哗啦哗啦，将攒了许久的雨水一股脑地泻下，像泼，像洒。一串一串，不住落下。像由细线穿起的不止亿万的珍珠，奋身地往地上砸，直砸得水花朵朵、涟漪层层。越积越多，雨滴们拥挤着，都不想受委屈，于是，它们喧闹着、推搡着，水就这样哗哗地流向远方。像是给大地洗脸，到处都有水，或深或浅，不停地旋转、流动。
环顾四周，几乎看不见什么除雨水之外的事物。能见度低得很，听觉也被哗啦声占据得毫无缝隙。一片银色，处处水花，像此世界唯我一人，绝类梦中，又似仙境，美妙得叹为观止。
隔窗看天，黑压压的云几乎将天空埋得不见一寸光明，可谓不见天日！云到处转悠，到达之处无不雷电交加，并混杂着水花四溅之声。无法看得见蓝色，更无法看得见鸟儿的矫健身姿。只看得见风带着雨四处流浪，黑云在天空游荡。
电光一闪，雷声一炸，雨愈发的大了。此刻的大雨的确是倾盆而下，少了春雨的优雅端庄，直让人觉得粗犷豪放。
雷雨洗濯着大地，也清洁着人们的心灵。
不觉中——似乎是一瞬间的事儿，雨声小了风声愈显得大了。不一会儿，风也变得轻轻的。大雨骤停，使嘈杂骤变为宁静，竟也使人煞感空虚。
大雨停了，乌云散了，天空亮了，太阳笑了。雨虽大，但怎也抹不去阳光复现的希望！
初中作文 篇4
你知道中国人最爱提起的人是谁？
提起此人，家家户户都知道，人人皆知晓。他姓骄名傲，是各县各村各户人氏。你一定见过他，一定听说过他。骄傲先生的名字天天挂在人们嘴边，因为他是众人的偶像与代表。
骄傲先生的相貌和你我差不多。他有一双整天眯起来的眼睛，不屑的眼神，紧皱的鼻子和天天撅起的嘴。他的头总是扬着，恨不得把其他人都给压下去。他不论做什么事都会对别人说：瞧，我做得比你好多了，你看你做的那烂样....
他小的时候，和别的小孩玩陀螺，他明明输了，却蛮横地对别人说：我不是输了，其实我的陀螺本应该转得比你时间长，可是我因为不想让你输得太惨所以就小用了点儿力。说完又给了陀螺一鞭子，看看看看！我转得比你好多了，你的都不行了！骄傲先生又扬起脸，挺着胸走了。
他在学堂的时候，考试考得没别人好时，总是会说一大堆借口，一旦有一次考到九十分了，他便把试卷举起来，恨不得让所有人都知道他的好分数。他对九十分以下的人说：喂，你考多少分啊？天啊，你连九十分都没考到，你真笨啊！看我的试卷，我考得比你都好，你下次要向我学学了！看到考得比他好的人，他会凑到那人跟前：别看你的分数比我高，我是因为粗心了一点儿才考得比你差一点点，我告诉你，要是我发挥正常水平的话，一定能考到一百分。而当别人问他他上次的分数时，骄傲先生会假装没听见，丢下一个瞧不起的眼神就走了。
长大后，他参加汽车比赛，教练坐进了车子，让他来开。骄傲先生一连过了好几关，他撅着嘴，对教练说：看，我开得不错吧！我还能闭着眼睛开呢！ 着，真闭起了眼睛。结果，他把刹车踩成油门，车子撞上了路灯杆，骄傲先生险些丧命。
躺在医院里，他还说呢： 开得太好了，我敢保证，教练都没我开得好，我还闭着眼睛开了一段路呢！只不过这个车子也太不灵了，我轻轻一碰油门它就撞路灯上了。唉，可惜我这个优秀的驾驶员啊....
他死后，大家都赞美他永不向别人低头的精神，大家都说他是位优秀的领导者。人们都向他学习，把自己给变成一个和骄傲先生一样高尚的人。
初中作文 篇5
人是什么？哲学家说：“那是具有高深含义的代表”。诗人说：“那是一把遮挡不高兴的雨伞”；儿童说：“那是字典里的一撇一捺”；历史学家说：“那是一本阅读着的厚重的书。”心理学家说：“人，是永远解不开的谜”……“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”是啊，不同的人对“人”有不同的认识，有无数个人就有无数个答案。
人是什么？人像是猴子，对运用智力的要领掌握的一清二楚。猴子不像其它的动物那样，只会运用蛮力，它对自己不擅长的事情，总会想方设法地去解决，它会用自己的思考，让一切问题迎刃而解。人类像猴子，人类是猴子进化完成的目标。
人是什么？人就像是狼群，弱肉强食，弱者只有被淘汰的份。在狼的.社会，弱者几乎没有生存的希望。当狼群受到饥饿的侵袭时，所有狼都会不约而同地把贪婪的目光投向弱者，不论亲疏，把弱者撕咬地血肉模糊。人类社会就像是狼群一样。
人是什么？人类的生活和工作就像在狮群一样，有着严谨的上下层制度。狮群中的母狮就像是员工，捕食等全是由它们负责。公狮就像是领导，不用捕食，只需要在家中呆着，当敌人来袭时，保护自己的领土。人类的社会就像是狮群一样，分工明确，各司其职。
人是什么？人就像是羊一样，那样的温和，善良。“顺手牵羊”为什么一定要牵“羊”，而不是牵“驴”，牵“马”，牵“猪”呢？这是因为，无论什么人来牵走羊，羊都不会发出一声叫声。它会乖乖的跟着那个人走。人就像羊一样，平和，顺从，以及隐忍。
人是什么？人就像是一台电视机，喜怒哀乐的聚集体，喜剧，悲剧等都融为一体。电视机的每个频道都会播出不同的事物，而换一个频道只需要几秒钟，播出的事物也会变成另一个。人类的一生就像是一台电视一样，画面多变，跌宕起伏。
人是什么？一定会有无数个答案，而我也只是浅言了浩瀚星河中的几颗，会有更多的谜底需要我们去追索。那么，你也来说说吧。
初中作文 篇6
走在幽暗的小路上。没有一个人，冷风嗖嗖的，我不由的加快了脚步。也许是刚刚看完一篇鬼故事。害怕下一个转角便会遇到那些可怕的东西，想到这我瑟瑟发抖了起来。
这里有鬼么？一个问题闪过我的脑门。鬼，通俗了说就是人死亡后的灵魂，当然这是不科学的，可那些民间的传说，又怎么让我不害怕？恐惧感在心头油然而生。想到了鬼，我又想到了一系列的问题：人为什么一定会死；死后人就彻底消失在这个世上了吗；人为什么会来到这个世界受罪；为什么“我”是“我”？有些时候觉得活着很痛苦，为什么我就在这个世界呢？意义何在呢？这些问题冲淡了我的恐惧感。
可这种问题有意义吗？会有人知道么？不会。既然我们早晚都会死亡，那么学习有什么意义呢？生存有什么意义呢？既然早晚都难逃死亡这一大自然的法则又何必活着呢？
小路前面发出了一丝微弱的光。我走着，心中依然思索着，如果我死去了，会有什么舍不得放弃的东西么？会！绝对会！母亲辛苦将我养大，父亲对我的用心良苦，我却还没让他们享福呢。怎么可以轻易死去呢？我又想到了和朋友们的第一次相见从初不相识，到变成我精神的寄托，朋友给了我活的精神。还有我未曾触及的，藏在荆棘里的爱情，浪漫而又唯美，在没体会到之前你舍得离去吗？活着是多么美妙啊！珍惜生命的每一分每一秒吧，没有与这一秒同样的时候了。我开始想，想我会不会有个孩子？和我妻子家人生活在一起。难道这不就是生命的意义吗？
拿起你手中的刀吧，斩断生活前路的荆棘！伸出你的双手，将挡在路上的那堵墙推倒！转角处，入眼是一片灯火通明的街道。
初中作文 篇7
“赠人玫瑰，手有余香”表面上写的是赠予别人玫瑰，自己手上也会沾染香气，实际上指的是帮助他人，自己也会收获快乐，并且在你需要帮助时，他们也会帮助你，我也深深体验过。
那是在我小学四年级的时候，我的同桌是一个新转学来的内向女孩，我和她平常虽然不说话，但我也会经常帮助她，比如从家里带的糖，我会分给她一粒，她有什么题不会，我也会主动帮她讲解，老师提问她问题她不会时，我也会小声的告诉她答案，不让她站在那里被老师训哭。记得有一次她有一道难题不会，我耐心给她讲了好几遍，一个中午过去了，她终于明白了。下午老师上课时，让她上讲台上写题，正好是那道我给她讲的题，她答上来了，老师表扬了她，她转过身来冲我会心一笑，我也十分高兴，觉得很有成就感。
几天后，我因为淘气把脚扭伤了，疼痛使我哇哇大哭，是她帮我叫来了老师，并且收拾好了我的东西陪我在保安室里面等家长。因为她对人一直很冷淡，所以我好奇的问她：“你为什么这么帮我呢？”她不假思索地回答道：“因为你以前经常帮助我，经常关心我，总是在我有困难的时候来帮助我，所以你有困难，我也应该帮助你。”我看着她，嘴角微扬，心里暗暗地想：我的举手之劳，原来不仅能让我自己快乐，还会在我有困难的时候帮助我，我以后一定要多帮助他人，那样不仅使他人温暖，自己也会很快乐。
从那以后我们的关系变得亲密了，在她肚子疼的时候，我会帮她递一杯热水，在我有时上课开小差时，她也会轻轻拍拍我，提醒我认真听课……
朋友们，帮助别人不仅能使他人感到温暖，自己也会收获快乐和成就感。举手之劳对于我们来说很轻松，所以，为什么不去帮助他人，带给自己快乐呢？让我们把玫瑰赠予别人，把余香留给自己！
初中作文 篇8
人类是一种很奇怪的动物。他们有思想、会交际、能创造，以此区别于一般动物，但却免不了人与人间的明争暗斗。他们想要和谐稳定的社会，就必须学会设身处地为别人着想。
生活在当下，似乎人人都深谙丛林法则，人人都想成为强者。为了满足自己的欲望，为了得到名利地位，他们不惜耗费大量的时间和精力，有时甚至不择手段，损害别人的利益，最终搏得了“成功人士”的虚名，却失去了别人的信任。
社会上只顾自己、不顾别人的事比比皆是，由此引发的争端也不胜枚举，大人们似乎已经见惯不怪、习以为常，但还是学生的我们似乎也有了这样的苗头，比如不肯为别人让路、不愿折腰为别人捡块橡皮。如果纯洁的青少年就染上这样的恶习，多年以后世界将会变成怎样？
我曾经模糊地了解到，这个世界无时无处不需要换位思考，但并不很清楚“无时无处”的概念，也不知道该怎么去换位，直到那天的一件小事。
那是在羽毛球场。趁休息的时候，我左手拿着西瓜、右手托着饮料，去别人的场地边坐下，看他们打球，管自己吃喝。忽然爸爸招手示意我，我跑了回去。爸爸问：“知道为什么叫你回来吗？你拿着东西到别人球场边吃，又不给别人吃，别人会是怎样的感受？虽然你不是故意的，但也要想想别人”。我方才明白，“无时无处”实际是大大小小、时时处处，小到你无心的小动作，多到你所到的每一处。
常想想别人，其实不只是为别人，也是为自己。随着汽车普及，小区的车越来越多，小区内堵车也变得平常不过。然而，堵车通常都是由于某辆车为图方便随意停靠，或者贪图自己快不肯提前避让造成的。一天傍晚，我们家开车出门，还没转入主道就被堵住了。有两辆车在拐弯处，一辆要进，一辆要出，互不相让，还大眼瞪小眼。很快，后面车就排起了队，陷入进退两难的地步。幸而经过大家的疏导和后面车的退避，才都顺利通行、不再堵塞。
很多事实都证明，学会为别人着想，能够使社会和谐，使善念传递，能让世界变得更美好。人们少了争吵，就能闻到鸟语花香。
世人啊，和平宁静一直存在于我们的内心，只是常常被人间烟火所封印。只要每一天、每个人都能学会想想别人、体谅别人，那个封印就会瓦解消失，一切就将回到最美好的状态！
