【精品】初中作文合集8篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的初中作文8篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1初中，其实是美丽的。
它使我们这些原本素不相识的人奇迹般的萍水相逢。
初中生活，它是快乐的，不单单是学习，还有很多很多，这些老师体会不到，只有我们用心去感受，比如——友情。他的力量真得很伟大，从而指引了我们拥有欢声笑语。初中的美丽绝大部分美丽于友谊。 在小学我向往初中，然而到了初中我又怀念小学，怀念那时的朋友等等。在初中又有更得不认识的脸，以后能不能和同学搞好关系，能不能与他们和谐相处，这些我都想过也都迷茫过。可是我相信在小学到初中的路上，我们应该学会很多，学会相处，学会交际。没错，我们很快认识在一起。
我们认识了彼此，上课时传个纸条，偶尔的一个暴料，噗哧一下，笑出了声音，被老师发现同学朋友心连心，今天我先当替死，明天再换你挨棍子，等老师教训完了，该怎样还怎样，管他什么老师，这是我的地盘，轮得到你做主？老师一旦转过身去，地下联络又从新开始。
上课回答问题，一句出人意料的话，惹得全场暴笑。被老师罚？我照样搞笑，记得有一次我被叫下去做检讨，前面得慷慨激昂被我气壮山河的演说完，最后我却因口误，把结束语读成了“我的演讲到此结束”可想而知，我的话音刚落，下面已经是暴笑如雷，我却还没反应过来，在那呆呆得站着。
用政治课上的话说，我们正是处在花季的少男少女，偶尔谁谁谁喜欢谁谁谁不经意间从哪一个人口中说出，又一传十，十传百在全班蔓延开来，渐渐地成为了我们班的“绯闻”。还有什么竞选班花班草啊之类的，而那些当事人淡淡的一句无聊有更使人想入非非。女生会为了点点事斤斤计较，而男生确是宽宏大量，在女生需要帮助的时候出一手力，哪怕被别人误会，也只会轻轻一笑，骂一句，擦一擦汗水，继续帮忙帮到底，这就叫绅士，我们班有很多人。
尽管初中的友情也许只能持续四年，但这四年里我们领会到了什么叫朋友，四年后，也许会有人走，也许会有人留，擦一擦眼泪挥挥手我们的友谊彼此珍藏在心中，最好永远不忘记永远不遗弃，说一生兄弟，再见，只要有缘我们还会在想见。
“初中很美丽，你我要珍惜。”
初中作文 篇2海浪，汹涌澎湃地朝我涌来，那一刻我感到沉寂，压抑的气息迫使我很想逃离。
“滴答·滴答”朦胧的天气，稀疏的小雨，独属雨天的潮湿感，使整个教室都闷热了起来，我呆呆的望着窗外，思考我的人生是该精心描绘，还是匆匆几笔潦草完事？我没有答案。
“叮铃铃”我慢慢地将书包整理好，顿时教室只剩下我一个人，我望着校门，雨下得更大了。我心一横，将书包拉到怀里，冲进了大雨。
等回到家，我已经成了一个落汤鸡，我望着茶几上85分的试卷，心下一想：又要挨骂了。
我径直走回自己的房间，换上干净衣服坐在沙发上看着电视上播出的搞笑节目，脱口说：“多少年的老节目了，还拿出来播。”爸爸把报纸抖了抖说：“不看电视就回房间写作业，你以为你考的很好是吗？”
我关掉电视，走之前扔下一句话：“你有资格说我吗？”说完，关上了房门。
身后传来爸爸声音越来越高的唠叨声，我无动于衷的拿出作业，带上耳机，手里拿着笔却不知该写什么，我望着窗外阴沉沉的天气，心情也随之寂静起来。
“出来吃饭。”不知什么时候睡着的我被这突然一吼吓得惊醒过来，我揉了揉睡眼惺忪的双眼，发现作业本上只被我潦草的写了个解再无其他。我心想看来晚上得打夜工了。
我推开房门，看着桌子上毫无食欲的饭菜，顿时不想再吃，无奈在妈妈的监视下，我还是盛了半碗，硬是吃了下去。
“吱呀”门突然开了，是爸爸回来了，手里拿一瓶酱油，妈妈起身给爸爸盛了一大碗饭。爸爸坐了下来扒拉几口就算吃完了，我知道今晚又争吵一番。
果不其然，他俩又吵起来了，我走进浴室，洗漱完毕，我坐在书桌前，望着面前的题海，心里想反抗，却又不得不接受，这样的生活，何时才能结束？我多么想逃到没人的地方掌握自己的人生，很想。
现实就是这样，有多少人是过着自己想要的生活的？大多部分人都是在为现实打拼，人没有不贪婪的，我们不是圣人，得到了这个就不会想要那个，我们都想得到美好的东西，可是世间的美好事物太多了，不可能都拥有。
所以得知足且努力，你要相信现在所吃的苦都是因为幸福在向你走来！
初中作文 篇3读五年级时，中午我在一家小饭桌食宿。我清晰地记着第一次“拜访”的情景：
我和几个同班同学要踏入那个全然陌生的环境，我很拘谨，却被门槛绊了个趔趄。抬起头时，两道鹰一样的目光将我吓了个寒战。定眼一看，见一个有钢铁般质感的中年女人立在那里。那一片黑压压的脑袋不敢喧哗，只是有极小的麻雀叽喳般的声响从脑袋缝间不断挤出来。饭菜一般，不如家里的可口。
进到楼上的卧室，见上来的人不多，都在聊天，声音不大。我不以为然，上床和衣睡着了。迷迷糊糊的睡了一会儿，竟被毫不客气的吵闹声震醒。眯眼一瞧我的几个同班同学，见他们早已与其他人打成了一片。他们一见我醒来，对我说：“别睡了，多没意思，大家来讲笑话吧！”我环视四周，见没有人在睡觉，便揉揉惺忪睡眼，靠在墙上听他们讲笑话，耳边不时传来阵阵爆笑声，而我的眼皮总是被一种力量驱使着向下合拢，一个同学突然指着我对大家说：“看他这只瞌睡虫！”我的脸上泛起绯红色，我的脸转向墙壁，以枕捂耳，却也无法入眠，我不敢相信我以后怎样在这里度过。纠结中，我猛地坐立起来，说：“午睡一小时等于晚睡六小时，睡吧，下午有精神！”“睡你个头！”“精神病吧！”一些恼人的回答痛击在了我身上，我无奈地倒在了床上……
第二天中午，我想找人搭个话，却发现大多数人不怎么理我，偶尔有人和我聊几句，句式也不尽相同：“还记得昨天我们说的那个……吗？”我没有资本与他们谈话了……
我是一个孤独的梦田守望者，我抛弃了这个小社会里的好的人际关系。
直到《梦神老师不可思议》这本书的出现，让我摒弃了如此极端的想法。午睡是好的，适量的午睡有利于身体健康；可人际关系的重要性不可忽视，这直接干系到一个人的命运。总之，想睡就睡吧，人人都有睡觉的权利和幸福。至于交往，利用醒着的时间好好琢磨吧。
睡一觉，再睡一觉，不要把清醒的时间都用到无用的事情上啊！
初中作文 篇4今天下午，六年级的'同学在园丁楼五楼举行“品味文化，畅读经典”文化讲坛活动。
作为评委，我有幸参与和全程欣赏了这场文化的盛宴。五至六年级的佼佼者登上了此次文化讲坛的讲台。他们准备充分，搜集 了大量的资料，引经据 ……此处隐藏1579个字……，就钓它不上来，又穿上蚯蚓，抛出鱼线，
继续等待我的第一条鱼被钓上来，大约两分钟后，鱼竿开始动了，我按照刚才的程序，终于把这贪吃的家伙给钓上来了，取出它嘴里的鱼钩后，李毅哥哥来了，他看见我钓上了鱼一个劲地夸我，我心里像吃了蜜一样，别提有多甜了。这是我人生中钓到的第一条鱼，
我要仔细端详我的胜利果实——它是一条草鱼，大约三四寸长，不算大可也不小哟。接着我按照我自己悟出的方法又钓到了三四条小鱼。时间过的真快，这个下午我一共钓到了5条，也算是满载而归了，虽然不能保证全家人吃一顿全鱼宴。
黄昏的郊外格外美丽，红红的夕阳似乎在对我微笑，沙沙的风声好像在给我鼓励，蓝天上的小鸟叽叽喳喳似乎在给我伴奏——
啊！收获的日子是如此的惬意！
初中作文 篇7农村初中的学生最怕的就是写作文，无论什么样的题目，都是无话可说。咬着笔头很久写不出一句话，实在没办法就开始胡编乱造，倒不是想象力丰富，而是不知所云。写出来的文章没有明确的中心不说，语言干瘪得如同年近七旬的老人，丝毫没有色彩。畏难情绪偏重，如果是留在课后写作文，倒是容易得多。当堂作文，就很难写出像样的文章来。笔者在教学过程中就遇到很多这样的问题。所以本文就农村初中作文教学过程中遇到的困惑及其对策，谈谈自己的一点浅显的看法。
一、作文教学的困境
1、无米之炊
俗语云：“巧妇难为无米之炊”，说的实在很有道理。学生写作文就像这个巧妇，有再高的厨艺，没有下锅的原材料，又怎能做得一手好饭菜呢？学生写作文，多数情况会遇到这个问题。当老师出示题目后，无论教师怎样指导、点拨，就是下不了笔，无话可说。不知从哪入手，即使有了一点点可怜的思路，仍是老生常谈；写亲情，就是父母在凄冷的雨夜背我上医院。写同学情，就是和同桌闹了一点不大不小的矛盾后，同学转学，我是如何的挂念。写奉献，就想到雷锋。写大爱，就想到张莉莉……
这样的选材非但不新颖，实在是味同嚼蜡，很难让人耳目一新。很难博得阅卷人的青睐。
2、语言贫乏
农村初中生的作文语言贫瘠得很。说语言贫乏不是说文章语言就非得华丽才算完美，是因为实在没有精彩之笔。无论是对事件的记叙，还是对某种现象的看法，无论是对人的描写，还是对大自然的描绘，都不会运用较为精彩的语言去表达。学了很多年的语文，学了很多种修辞手法，却写不出几句漂亮的比喻句、排比句。写人就都是大眼睛，双眼皮。没有人物的个性。心理描写更是很难把握，甚至几乎没有心理描写，多为作者的主观概述。只有到了写作文的时候，才想到要去翻积累本，去翻作文书，看能否有哪个片段能够像膏药一样复制粘贴到自己的作文中。
3、立意不新颖
其实，一篇文章的立意或说文章的中心，按理说应该是作者动笔之前就应该在自己的腹中的，想表达什么观点，想抒发什么情感，是应该“情郁于中”的，或许有人会说，考场作文如何找到“情郁于中”的感觉呢？其实，要想写好文章就应该做个有情感的人，做一个情感丰富的人。据笔者了解，目前农村初中生的作文在立意上多半是平平淡淡的，大同小异甚至是完全相同的。加之选材几乎相同，立意再相近或相同，语言再没有色彩，如何能得高分呢？这样的情况给阅卷老师的只是深度的视觉疲劳。
二、作文教学的对策
针对以上现状，如何摆脱这样的困境，使作文教学走上一条康庄大道呢？笔者认为有以下几种做法可以一试。
1、无米下锅的主要原因是农村学生缺少观察、发现、思考。“艺术来源于生活，而又高于生活”，任何题材都应从生活中而来。所以，应引导学生观察生活，体验生活。农村学生虽然没有见过科技馆、博物馆、海底世界，但他们见过最普通的稻田，见过弯弯曲曲的乡村小路，见过真正的袅袅炊烟。所以应该引导他们去关注他们身边的现实的生活，引导他们去关注“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的古朴的乡村生活。引导他们去关注“汗滴禾下土”的父辈们的辛勤劳作，引导他们去关注丰收时祖父脸上的开心的笑容，引导他们去关注千姿百态的乡土风情，引导他们去关注琐琐碎碎的家庭生活，从中去发现，去观察，去思考，从而得到自己独特的理解和感悟。只有这样，才能“有米下锅”！
2、解决语言贫乏的最好办法是让他们多读书、读好书。虽然大部分农村初中没有图书馆，没有更多的藏书可供他们阅读，但我一直坚持让学生们通过邮局订阅各种适合他们的报刊。如《阅读与作文》、《作文与考试》、《初中生优秀作文》、《全国中学生优秀作文选》、《小作家》、《初中生学习》等。因为这些刊物要远比家长给买来的一大本的“作文书”要好得多，因为这些书籍是“与时俱进”的，能够紧跟时代脉搏的。是鲜活的、是灵动的。寒暑假期间，根据《语文课程标准》中推荐的名著篇目，让他们去读些整本的名著，但关键是无论读什么样的书，都要做好读书笔记，做好积累，只有这样才能把读来的文字或思想与自己的“大脑”有机地融为一体，成为自己的东西。也只有这样，才能真正丰富他们的语言和思想。
3、有了题材，有了较为丰富的语言，如何才能使文章的立意新颖，更是应该值得我们思考的问题。在作文教学中，我一直坚持让学生“说文”，说文就是在学生正式动笔之前，把自己的作文的主要写作思路说出来，包括选材和立意。只要是不重复的，我就都在黑板上板书出来。看谁的更新颖，这个做法极大激发了学生的写作文的兴趣，更使他们的思维处于活跃的状态当中，因为这个时候，有比较，实质上就和竞赛类似，谁也不想落后。另外，我还要求学生：第一次想到的材料和立意不用，第二次想到的也不用，用就用第三或第四次想到的。当然，对于实在没有更多想法的个别学生来说也不用强求，持之以恒的这样坚持，大部分学生都能写出立意新颖的文章来。
初中作文 篇8乘一叶扁舟，入景随风，望江畔渔火；转竹林深处，残碑小筑，僧侣始复诵；苇岸红亭中，抖抖绿蓑，邀南山对酌。晃晃悠悠，漫步红尘，蓦然回首，才发现，那些走过的路，已留下印痕，即使忘却，脚印不灭。
回顾那些痕迹，浅的，是年幼无知，童稚烂漫；深的，是曾经的辉煌；而那渐渐踏实的步伐，是青春，成长的蝶儿飞翔，青涩褪去。细细看，在浅浅的脚印中有着透着固执和坚韧的一步。回忆，进行时……
夜，同平常更快的降临。雨，漫无目的的击打着屋檐。此时的我，心里就单单缺少了一份勇气。可能只用一句认错，就可以结束被关在书房的命运。倔强的我不知进退，不说话，怯怯地颤抖，无济于事。
母亲又来叫我认错，那好像是最后一次的机会了，遗失了，我没有把握住。或许没有勇气只是一个借口，那是的我可能已经染上了一个人类的陋习，死要面子活受罪。一阵疲惫袭上了双眼，闭上了。身体倒在书桌上，想这样慢慢睡着。梦中自有黄金屋，梦中自有颜如玉。可寒冷地上身，不禁打了一个寒颤。却是第一次在寒冷中入睡。忘了什么感觉，可惜了。
正是这一步，却是一个历练，也算是个挫折吧。记忆中，第二天醒来门已经开了，爸妈也只是留了一句话，你长大了……
到不了的都叫做远方，遥望，无边；环顾，迷茫。怕了，没有。这是人类少有的优点，知难而进，勇气，我有。也知道，其实，路还远……
