【精华】初中作文汇总6篇
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的初中作文6篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
你们知道什么是谎言吗？也许你们觉得谎言就是指骗人的意思。但我不觉得谎言是为了骗人。有些时候的谎言是美丽的。而有些谎言是伤人心的。
在某一天，风和日丽的下午，我跟小伙伴们一起在一个地方玩耍。我们在玩耍的途中。有一位朋友的妈妈叫过去有事。她叫我向他的孩子说一个谎。我觉得骗人是不对的。我就勉强的答应了。她告诉我，她去有事了很晚才回来为了不让他孩子担心就说了谎。我就觉得我还是不说吧。过了好几分钟后。我们回家了。我没有跟他说那件事。我却忘的一干二净，吃完饭后。我去找他玩了。发现他在哪里哭。我突然重脑子里缓缓地想起了这件事，我却在心里犹豫这说不说。最后我还是说了，我跟他说了。他立马就站起来，高兴的跟我出去玩了。到了第二天早上，他找我说了昨天说慌的那件事，我不好意思就走了。他跑过来追我，我却听到了一个喜出望外的消息。他竟然跟我说了谢谢你昨天说的那件事即使你是骗我的，但我现在觉得这是一个好慌话。
我知道了慌话分为两种一种是为了不让别人伤心而说的慌话，另一种却是骗人的慌话。即使这样我宁愿选择一种不让别人伤心的慌话。
初中作文 篇2
青春对于我们来说可能是热血的，也是充满奇迹的，每个人都在谱写着自己的青春年华！
一个人青春开始了，那也就证明着一个人的人生真正开始了！
青春就像一首美妙的歌曲，他对于每个人都是公平的，而其中的酸甜苦辣。只有自己知道，没一个音符代表着一个不同的感情，每一个节拍都代表了一个人的生活方式。可能有的人的人生是悲惨的，有的人的人生是美好的。但悲惨的人生不会永远是悲惨，在人生的道路上永会有着一个又一个的转折点，只要我们做好准备迎接“他”到来，那他就一定会来的。可能那个转折点可能就在远方，也可能就在我们的身边。无论“他”在何方，总有一天我们会见面的；而那些从小生活在温室里的“花朵”，在压力的面前，他们只会逃避而不会面对。他们精神是脆弱的，他们的身躯是沉重，在青春的时代里，他们永远赶不上潮流的脚步，他们是可悲的！
青春就是拼搏的时代，每个人都应该有一些事在老来的时候回想起来都是热血沸腾的。青春的时代就是要记住一句话：爱拼才会赢！
有的人在为着他们的青春拼搏，虽然他们的青春可能是艰难的，但他们总有一天会成功的`，就算是50岁、60岁、还是70、80。在他们的心里青春是永远不会离他们远去的。而我们也在为我们的青春做好努力，迎接它的到来！
加油吧！为我们的青春加油！
初中作文 篇3
展位中学是华夏国最好的一所学校；且不说学生们成绩是如何的好；如何的刻苦勤奋；如何的风骚，光说学校就享誉全华夏最好校园称号。学校地处华夏国最有名的城市连城，独占一座山。校园里树林密布，什么圆柏、罗汉柏、梅花、竹海、松林都有。向总占地面积5平方千米，校园内有一条河叫向阳河，河上有一座桥叫向阳桥，河东为教学区，河西为生活区。沿河直下300米为运动区。学校里风骚人物甚多，每年在全国各项竞技赛事中都带着桂冠满载而归，想之真实叱咤风云。
说起老师，那真是如雷贯耳，他们都是全国各地挑选而来的精英教师，全都是国家级的骨干教师，可说是“名师出高徒”学生们成才当然也少不了这些教师。现在正是春季，正值樱花烂漫的时节，学校里到处都是盛开的樱花，同时这些樱花丛里伴着学生们的朗读声，可谓是书声琅琅，看着这些花好像很享受的样子。学校里有一棵银杏树，据了解有200年的历史了，这也是展位中学发展历史的最好证明了吧。“叮当、叮当、下课啦”。
初中作文 篇4
有一天，爸爸从外面带来了几只小东西，叫蚕宝宝。
蚕宝宝全身都是白色的，放在手掌里，痒痒的，深怕它会咬我一口。听爸爸说，蚕宝宝的嘴其实很小，根本不会咬人。
平常我们误认为那个黄褐色的东西就是它的嘴，其实是它的头部，真正的嘴长在它的下方。头上虽然还长三对复眼，却看不到东西，只能感觉光线的强弱。因此，它寻找食物靠得是嗅觉。长的比较大的那部分是它的胸部，长着三对胸足，下面就是它的腹部了，长着四对腹足。尾部很短，有一对足，上方长着一个小角。
它的身体两侧各有一排细细的小黑点，那是它的气门，蚕宝宝就是靠它来呼吸的。
过了几天，我发现蚕宝宝脱“衣服”了，换了一件新“衣服”。
然后，我把新鲜的桑叶喂给它吃，它津津有味地吃了起来，好像在说：“谢谢你”。
在一天晚上，它趁我不注意，从嘴里吐出丝把自己包住。第二天醒来，发现蚕宝宝不见了，只留下一个像棉花球一样的东西。爸爸说：“这叫茧”。“那蚕宝宝呢？”我问。爸爸说：“蚕宝宝在茧里面”。我说：“它为什么要进去呢？”我刨根问底。“它进去是为了要把自己变成一只蛾。”过了几天，蚕宝宝果然变成了蛾钻了出来。
动物世界真奇妙呀！只要我们仔细观察，就会发现更多有趣的秘密。
初中作文 篇5
转眼间，14岁的我已经是一位中学生了。在教过我的老师中，给我印象最深的就是我现在的班主任——倪春杰老师。
刚升入初中那天，周围的新面孔增添了许多。正在同学们都忙于相互认识时，门突然开了，进来一位年轻的女教师。只见她头发高高挽起，显得高贵而典雅。弯弯的柳叶眉下，一双美丽的大眼睛炯炯有神。女教师微笑着走到讲台上，说：“同学们，我叫倪春杰，以后，我们将在一起学习生活。我是你们的班主任，希望我们以后合作愉快。”倪老师简洁风趣地开场白博得了同学们一片热烈的掌声。望着讲台上美丽的新班主任，我心想，这个班主任一定特别和蔼可亲。然而，我想错了。
开学不久，倪老师给我们上课——展开与折叠。老师笑眯眯地提问：“我们先来回忆一下昨天学习的内容，谁来说一下，我们昨天都学了什么？”教室里没有几位同学举手，这时，老师脸上的笑容没有了，严厉地说：“课不上了，复习昨天的内容。”我们大眼瞪小眼，以为这位和蔼可亲的老师不过是说说罢了，哪想到，倪老师真是没有讲新课，又让我们复习了昨天的学习内容。“学过的东西不掌握，我们就不学新课。”倪老师说。下课了，我们长出了一口气：这个美丽的老师不简单，学习不给她玩真的在这个班级是混不下去的。
倪老师很“勤政”，自习课上，也常来班级里侦察“敌情”。倪老师好像有特异功能，只要我们班级秩序稍有点乱，倪老师肯定会马上赶到，以至于自习课我们更不太敢放肆，怕把倪老师招引来。曾经有一段时间，我很反感这位美丽的班主任老师，但因为她的严厉，我班同学的学习成绩却都很好，我才渐渐理解，严师出高徒，严是爱啊！
渐渐的，我喜欢上了我们的倪老师。记得有一次上晚课，教室里忽然停电了，教室里一片漆黑。正在给我们上语文课的杜老师赶紧说：“大家别慌，保持安静。”我们虽然知道这只是暂时停电，没什么，可心里还是慌乱乱的。正在这时，教室的门开了，一束手电的光亮射进教室。杜老师问：“谁啊？”倪老师熟悉的声音传来：“给孩子们送一个手电，我自己在办公室也挺害怕的。”杜老师问：“你在这吗？”倪老师说：“不了，孩子们学一天也够累的了，你陪他们玩玩吧。”说完，关上门就走了。倪老师这两句话惹得同学们的心里好一阵感动。那时，我忽然有了一种冲上去叫她一声姐姐的冲动。
现在，我们已经相处了三个月了。这三个月，我无时不在感受着倪老师严严的师爱，同时她也给予了我们深深的姐妹情。倪老师，在这里我想对您说：“倪老师，我们一定不会让你失望的。”
初中作文 篇6
抿一口清茶，携一册诗本，诵几首诗句，我便会立即发现——诗意从诗海的源泉扑面而来。
从唐朝的数万句锦句之中，我常常能体会到诗人的喜怒哀乐，所收获的诗意也着实颇多。
“浮云游子意，落日故人情”。我发现了在唐朝社会，存在着诸多感人情谊。从李白的“吾将元夫子，异姓为天伦”中，我为他们之间牢固的友谊、共同的志向称赞。从李白的“飞蓬各自远，且尽手中杯”中读出了在官场失意时与挚友的那一份勉励与伤别。刘禹锡所吟“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”更是在人生失意之际对友人的诚心鼓励，使我不禁赞叹：文人之间的轻易是多么令人感动啊！
不只是在唐代，在中国历史上的许多时代，也曾有过深远的诗意。
“纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑”。晋朝的陶渊明所写的许多隐逸之诗中，其实充满了诗意。第一眼一读，总会感叹其诗之平淡、隐逸，真水无色，然细细读来，则发现其平淡的诗句中也暗藏着一层高深的意味，只不过同诗句本身一样平淡罢了。在乱世中所写出的这类诗句，便成了一种清新、质朴的辉煌，任一切顺其自然，洗却所有世俗的喜悦、恐惧与顾虑，最终留下的追求只有一个——便是田园。
“了却君王天下事，赢得生前身后名”。当我把目光投向宋代，你不必感到奇怪，此时的诗意只是以另一种形式——词，来表达了。宋朝帝国的懦弱，促进了一批文人表达出另一种诗意——报国杀敌。“会挽弓雕如满月，西北望，射天狼”，苏轼的豪放透露出一种勇猛无畏的男子汉气质，衬托出一片令人叹为观止的气势。然而，宋代朝政的胆小却又造就了另一种可惜的“胡未灭，鬓先秋，泪空流”的黯然，使这一幅诗意的画中，由满是昂扬转为无奈悲愤，却使这幅画愈发地灿烂、值得品味了。
就这样，我渴望着苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”；我感慨着李清照的“莫道不消魂，卷帘西风，人比黄花瘦”，我赞扬着李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”我甚至向往着陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”。
诗意，是多么神秘，多么感人，多么充满魅力，我愿驾一帆轻舟，在无边的诗海，发现动人的诗意！
