关于初中作文5篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的初中作文5篇，欢迎阅读与收藏。
初中作文 篇1
逐渐长大的我们会在某个不经意的瞬间希望是个长不大的孩子。因为在那个叫做童年的盒子里只会装有快乐、天真、想象，委屈会从记忆的缝隙间溜走，消失。
曾经看过一个故事，里头有这么一种说法：当我们还是孩子的时候，“将来”有很多种可能，你可以想象自己是科学家、老师、警察……但长大之后你就只有一个样子了。但是没有人可以不长大的。凡事都有一个例外，彼得潘，抗拒进入成人世界的“孩子”，或者说是从时间的转轮中逃走的，一个长不大的孩子，他穿着树枝做成的衣服，他不愿去学校学习严肃的课程，不愿一早醒来发现自己长满胡碴儿的模样，被逼着长成大人。彼得潘一如不愿被驯服的脱缰野马，径直进入了可以永远是一个孩子，永远霸道，胡作非为，肆意冒险的世界。多么希望长不大，期待的就是一个可以自由自在地冒险空间。当一个大人，这些“自由”似乎就被扼杀了。故事中这么说彼得潘：他可以为了游戏而吃东西，绝不会为了填饱肚子而吃，对彼得潘来说，假既是真，所以即使其他孩子想吃东西，除非能够向他证明，你越来越瘦，再也不适合入口的树洞门，他才会容许你大吃……想一想，可以有如此天马行空的想象，当一个孩子真的很快乐不是吗？彼得潘说，初生的婴儿第一次笑的时候，那笑声会分裂成上千片，并向四面八方分散而去，每一个碎片都会变成一个小神仙。但当孩子们懂的东西越来越多，他们很快就不再相信有小神仙了。只要有一个孩子说：“我不相信真的有小神仙。”就会有一个小神仙跌落并小时。那么，就让我们一直深信彼得潘的存在，让他的冒险故事守护每个孩子的奇幻想象，以及渴望“长不大”的我们。
初中作文 篇2
我走在放学回家的路上，总有一种怪怪的感觉，但又说不上来。总觉得今天有一件事情没做，但是说不上来是什么事情。
回家打开书包，在一排花花绿绿的本子里，发现了一本粉红色，跟语文是大小相似的本子，咦？我书包了怎么出现一本我不认识的本子呢？是新发来的？是别人塞在我书包里的？难道是我拿错了？我越想越不对劲儿，把那本子从杂乱的书包了抽出来。
啊，我呆了，这本本子是——纪律本。我立刻恍然大悟，原来下午真的是忘了一件事：忘了把纪律本交还给大队部。这意味着我们班级要扣分了，是我们班，是我们班的分数！我宁愿现在把自己的分全扣光，也不愿意让班级扣一分。
我把书包往旁边一塞，拿着纪律本直奔学校。楼道里还传出阿姨叫我吃饭的声音：“先吃完饭，再去送吧！”我匆忙地回答了一声：“哦!”慌张地忘了拿钱坐车，三步并两步地跑到学校。路上的我又累,又饿，又渴，但我还是争分多秒地王学校赶，脚累了也不管，腰酸了也不顾，只是一手紧攥着纪律本一边奋力地向前冲。
我气喘喘吁吁地跑到学校。这时的校园异常的静寂，大队部里空无一人，只有值班室里透出几丝微弱的光线。我有些失望，又有点茫然，不知该怎么办？愣了半晌，无奈之下的我只好把纪律本放在大队部的桌上。，不住地自责。我独自一人走在回家的路上，没有同伴，行人也少，十五的月亮照在我的身上，我的影子渐渐拉长，拉长……..
昨天傍晚，我在街上散步，看见一个穿蓝色运动服的小伙子，边走边听着音乐，还津津有味的喝着一听汽水，喝完后把垃圾罐随手一扔，扬长而去。
那个小伙子越走越远，我心里顿时感到无比气愤，“现在的人可真缺少公德心”我嘴里嘟囔着，摇摇头离去！这时我听见“啪啪”的脚步声和呼喊声，一个青年人跑过去，捡起易拉罐继续往前跑，叫住了那个小伙子，问：“这个易拉罐是不是你丢的？”小伙子眼睛都不眨一下，一口否认：“这个易拉罐不是我丢的！”听了他的这句话，我感到很气恼，自己随便扔垃圾，还不承认。青年人继续问：“可是我亲眼看到是你扔的。”小伙子一看抵赖不过，又换了一副口吻：“这就是我扔的，又没扔你家门口，你多哪门子事呀！哥们就爱扔，你能怎么着吧！”说完装作一副若无其事听样子转身走了！青年人望着他离去的背影，无奈地摇了摇头，叹了口气，随后把易拉罐扔进垃圾箱走了。
这件事使我悟出了一个道理：责任不只是工作，也不是对别人的一顿谴责和抱怨，而是默默地替别人奉献。
奶奶，奶奶，我们去店力买冰淇淋吃啊，快点走拉.‘‘一个小孩缠着老人的胳膊使劲的往大门走.
“你这孩子刚刚不是才去买过糖吗？‘‘老人被孩子拖着往外拐.
“我就要吃，要吃嘛‘‘小孩有点带着哭腔的语气.而旁边则有个女孩幸灾乐祸的笑.
“我就知道又是你叫他去买的，整天不会别的，就知道买东西......‘‘老人手牵着满脸欢喜的小孩，而一边带着责备的语气对女孩说.那女孩就翘起小嘴巴.
一路就是这样走去商店.
我闭着眼就可以想象到刚刚发生在隔壁的事，因为这种事常发生，已经习以为常了，女孩借着小孩被宠的权利，常诱惑小孩买动买西的，因为她觉得根本都得不到那些.原因很简单就是她是女孩，而小孩是男孩.只要是小孩想要的，老人就会给他，虽然常常带着埋怨的语气说他，但里面却藏着疼爱.就是因为这种爱，老人尽量满足小孩的愿望.女孩呢，其实老人对她很好，她父母不买给她的，老人都买给她，只是每次买给她时，总是老老叨叨的.使女孩很不满，而且她也看不到老人对她好的一面 ...
初中作文 篇3
晚餐后，我们一家登上高楼的屋顶观光。这是长沙美丽的春夜。蔚蓝的天幕上挂着一轮明月，月光下的星城春气盎然。湘江象一条玉带，在月夜里静静地流淌。两岸芳草萋萋，绿树婆裟。我们正在痴痴地看景，女儿稚嫩的童音传了过来：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”
“多好的诗！”我和妻子同声叹道。星城这迷人的月夜，醉人的春意，让我们胸臆间充满柔情，而这诗把我们带进了更加美好的意境！我们忍不住问女儿：这诗是从哪里学来的？女儿说：从语文课本里学来的呗。
我和妻平时不太注意女儿的学习，此时却注入浓浓的兴趣。我们拿出女儿的语文课本，发现内容很丰富。课文有优美的.散文，动人的诗篇，寓意深刻的故事，每一篇都给人启迪，也给人美的享受。读着《猫》一课，脑子里立即幻化出一只活泼的小白猫，那调皮可爱的形态，使人回味无穷。《观潮》一文，写的是钱塘江的潮水。读着读着，眼前就出现海上滚滚的潮水，象白色的城墙，浩浩荡荡呼啸而来，发出隆隆的响声。《繁星》一课，把我带到一个充满神奇的地方：仲夏夜，在浩瀚的大海上，“我”躺在甲板上，遥看着蓝天上密密的星斗，悠悠我思……
我和妻都被这些优美的文章深深地吸引住了， 我们象发现了新大陆一样激动。我和妻都是在阶级斗争年代启蒙的，荒废了很多学业。虽然也读了十多年书，可写一篇小文都吃力。有时也想读些书充实充实，却不知读什么为好。现在，我们有了共识：小学课本就是我们要读的书。
从此，我们一家都读起了小学。每当夜幕降临，我们就围在桌子旁学习。女儿学什么，我们跟着学什么。我们一起学拼音，解方程，背英语，写作文。有时女儿当我们的老师，有时我们进行比赛。在这样的气氛中，女儿的学习效果很好， 她还在报刊上发表习作多篇。而我们重读小学，生命似乎变得年轻。
我们全家读小学，温馨和快乐充满了家。
初中作文 篇4
当嘴角微微翘起，当眉头渐渐舒展，陶醉在世界的美中，露出一个会心的微笑。于是，在世界的环抱中，世界也向我微笑了。
初出时的第一声啼哭，换来一个稚嫩的微笑，灿烂了我的童年；童年时的第一次失败，换来一个坚强的微笑，照亮了我的花季。花季中，不管悲伤失败，依然微笑。世界的快乐伴随着坎坷，泪水演绎成微笑，将这微笑送给世界，于是，共同微笑。
是的，给世界一个微笑。感谢世界赠给我这双慧眼，在眼中映照出世界的美丽。在这个世界里，有天的湛蓝，水的清澈，云的高洁，草的碧绿；有春的生机，夏的磅礴，秋的绚丽，冬的空灵。在这个世界里，有长城的雄伟，昆仑的绵延，珠峰的耸立，五岳的磅礴；有铁搭的壮观，白宫的美丽，海的无垠，金字塔的雄奇。感谢世界，给我绚丽多姿；感谢世界，给世界一个微笑。
是的，给世界一个微笑。来到世上，世界便因每一个感动。世界赠给我快乐，也赠给我忧伤；世界赋予我浮躁与失落，也赋予我清醒与冷静。喜怒哀乐，苦乐蹉跎，丰富多彩的人生，因有世界给我这个广阔的居所。
是的，给世界一个微笑。人的一生，就像流星划过的一瞬。然而那一瞬间，足以给你世界。向小草微笑，你那蓬勃的绿，给我世界的活力；向花儿微笑，你那灿烂的脸庞，让我嗅到了世界的芬芳；向高山微笑，你那屹立的身躯，让我触摸到了世界的脊梁！
给世界一个微笑，自自然然，大大方方，潇潇洒洒，不带半点矜持和矫饰。
给世界一个微笑，世界也会向你微笑，共同微笑的一瞬间，灿烂的烟花已悄然绽放在黑夜的帷幔之上……
初中作文 篇5
在没进初中以前，常常对这些未知的事物有许多猜想：作业会不会特别多？老师会不会很严肃？同学之间是不是基本不交流？但在我进入初中以后，我对初中生活有了全新的认知。
在新生报到时，我第一次走进赤峰三中这所学校，高高的教学楼、茂盛的柳树、宽阔的操场，一切都是那么新奇。第一次见到老师和同学们，孟老师不怒自威，同学之间显得其乐融融。第一次坐在教室里，我打量着这个房间许久，倒是生出些熟悉与亲切来。第一天，我收获了对初中生活的向往。
九月，正式开学。大家都穿上了统一的校服，代表初一新生的绿色领子白体恤衫。没几天，周围的同学就都相互熟悉了，大家聚在一起三五成群，各自讨论着感兴趣的话题，热闹得很。
在这些天的初中生活里，我们逐渐认识了各个学科的老师，对于初中生的学习节奏也有了更深刻的认识，每个同学都在调整自己，让自己尽快适应初中生活。
虽然，我们只是迈出了初中生活的一小步，但是只要我们坚持着一小步一小步地走下去，我们终会走出属于自己的人生坦途。
