【推荐】初中作文400字汇总四篇
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的初中作文400字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中作文400字 篇1
一头乌黑的头发，飘逸得让人想起海飞丝的广告，打扮清清爽爽，衣着整齐。这就是我们班的严佳炜。
严佳炜爱臭美，在我们班可是无人不知，无人不晓。有一次，上体育课时，我们刚做了仰卧起坐，就听见严佳炜说：“烦死了！把头发都弄乱了！”一边说，一边用手理了理头发。下课后，我经过严佳炜的位置，我无意间瞟了他一眼，只见她拉开书包的拉链，手伸进去，取出一个盒子，打开，拿出一把梳子，摘下头花，用梳子梳着，时不时还拿镜子照照。我走过严佳炜的身旁时，她一把拉住了我问道：“怎么样？陈静，有没有歪?好不好看？”我说：“你不是有镜子吗？”严佳炜说：“什么嘛！镜子照不到后面！”“哦！”我说，说着看了看后面，“还行！不错！”说着我便走了，回头望只见严佳炜，还拿着镜子，整理头发，她又把金将慧拉了过去，叫金将慧帮她梳头，又叫她看看 ，生怕系得不好看。
还有一次，张安一不小心把严佳炜的头发弄乱了。严佳炜可发火了，那头发可是她的宝啊！一动就影响了她的光辉形象。张安倒霉了，严佳炜像只吃了火药的狮子，追着张安满教室得跑来跑去……哎！可怜的张安，要悲惨了！哎！一个字，苦啊！
要是打开严佳炜的铅笔盒，你还会发现有许多小饰品，她真是个爱美女生。
初中作文400字 篇2
在我家的客厅的一个角落里，有一个高大的电器，它就是我们家的电冰箱。
我家的冰箱是“美的”牌子的。我家的电冰箱高1米6，比我高出15厘米。它的外壳是白色的。右上角上有“美的”的大字。还有比银色深幅图案，那是两朵荷花。它们佷漂亮。我家的电冰箱是双门的，上层保鲜，下层是冷藏的。
打开冰箱上层，只见里面的用容量可大了。这里分为三格。第一格和第二格是平板里面可以放一些剩饭、剩菜，第三格可以放一些蔬菜，第四格是抽屉形的，里面可以放一些水果、汽水等。保鲜层的对面有三层架子第一层架子有一个窝一个窝的小洞组成的塑料架子，这些塑料架子用来放鸡蛋的，鸡蛋放在里面既保鲜又安全。门上第二层可以放一些啤酒、炼奶、汽水等等。
电冰箱的下层是冷藏的部分，里面有四层格子，每个格子都是抽屉形的。只要把肉放在里面，把糖果放进去就不会融化掉。在炎炎的夏日里，我的妈妈有空就自己做冰淇凌放在冷藏室。我们吃起来有一股透心凉的感觉。有时我贪玩把水做成冰把它放在杯子里，再放一些饮品，喝下去一阵凉从口流到全身。
我的电冰箱你们一定喜欢吧。虽然现在科学的冰箱很发达，但我还是喜欢我家的电冰箱，因为它几年对我们家做出了许多奉献，默默不闻地公作。它是我们家中的一位大功臣。
初中作文400字 篇3
在植物这个大家庭里，有许许多多的成员，它们个个都争奇斗艳、不相上下。但是，唯有我们校园里的那两棵梅花树是我的最爱。
在寒风凛冽的冬天，我们还穿着小棉袄呢！那一个个好奇的“梅娃娃”就悄悄的“探”出了头。它们长的可漂亮了！那一片片丝滑的花瓣粉里透黄、黄里透白，花朵中心还有一两点金黄的花蕊装扮。寒风一来，它们就在微风中翩翩起舞，好像一个身姿妩媚的小姑娘穿着一件粉红色的连衣裙正在跳舞呢！
在校期间，我每天都会去探望梅花。它们变化的可快了！我第一天去，它还是光杆树枝；到了第二天的时候，它身上就“钻”出了几个花骨朵儿；等到第三天，它就变得含苞待放了……
梅花不仅长得好看、变化快，它的香气味儿也着实令人着迷。离它好远，等能闻得到那迷人的幽香。一到下课的时候，我就去闻一闻它那沁人心脾的清香，闻完之后，本来有的一丝疲倦很快便被消除了。
那么这时，问题出现了，为什么在梅花亭亭玉立的时候，却不见叶子的踪影呢？原来，在秋天的'时候，叶子和梅花就已经形成了。但在梅花开放的时候不见叶子的踪影，这是因为梅花开放时需要的温度很低，而在叶子长出来的时候，则需要的温度很高，所以，它们两个不会在同时出现。
同学们，在植物这个大家庭中，有多少问题我们还没发现？只要我们认真观察、勤于思考，相信植物中的问题一定会被我们一一解答的！
初中作文400字 篇4
时光飞逝般的流去，转眼初三已经来临。初三已经来临。初三，一个令学生充满期待的学期，一个人前程的考验，在这最后的一年，勤奋努力，带给你的将是无尽的硕果，但如果你没有刻苦的学习，那带给你的的也许是灰暗的人生，没有光明的前程。
新的学期生活带给了我许多憧憬，许多希望，希望自己带着这份希望快乐的走完初三得好成绩。
第一堂语文课，我们大家看到是于老师而不是常老师的时候，大家都很惊讶，接着就是欢呼，应为大家觉得既能够减少作业量又能上生动而又有趣的课，非常的轻松，而且教学方式很特别，会用小组记分制，使得自己产生了责任感，而且压力小，只要把该背的背出来，在上课就不不会有太大的困难。
在初一到初二期间，我背书背的特别慢，也不想背，觉得是一种负担，非常的苦恼，而于老师采用了记录制，使同学踊跃的去背并觉得比别人背的的少就很不爽，会觉得自己凭什么自己比别人差，就一直去尝试，直到成功。
于老师对我们有奖有罚，如果小组在默写或上课时认真并取得好成绩，那于老师便会奖励我们吃的，而如果表现不好，就让我们打扫卫生，这样不仅惩罚了表现差的学生和小组，也保证了教室的卫生。
于老师的出现是我觉得初三的语文课会很有趣，推动我们的求知欲，使自己的语文成绩跟上一层楼。
