实用的初中成长作文九篇
无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的初中成长作文9篇,希望对大家有所帮助。
初中成长作文 篇1读书费时过多则易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。
细细地品味培根这句话,的确值得深思。它很容易引起爱书人的共鸣,更容易与正在读书中进步的人擦出火花。
首先,“读书费时过多易惰”,按照我的理解,这里的“惰”并不是指“懒惰”,费这么长时间读书的人怎么会懒惰呢?我认为,这里是指心理及审美的疲劳。读书人都是在读书的过程中得到快乐才成为一个爱书的人,而在这个成长的过程中,如果刻意强求自己在一段或一部分上费尽心思,则不但达不到效果,反而可能会对接下来的部分失去兴趣。相反,如果继续读下去,说不定会有更深的'理解,也许前面的问题会不攻自破呢?这与不“求甚解”倒有几分相似。
对于“文采藻饰太盛则矫”,我就有了切身的体会。初一升级考试的那次作文,我便仿照作文书上那些咏诗赞诗的写法去写,还真做到了,自我感觉还不错,再加上郭老师的一番肯定,我更有信心了。可成绩发下来,我却傻眼了,才得了88分。更让我大跌眼镜的事还在后面,卷子发下来,作文扣了10分。要说改卷严吧,李晓涵还得了满分,我大惑不解。后来,经人指点,他说我全篇文章好象不是在“品”日,而全都是在刻意的“叹”、“咏”,给人的感觉很牵强,很不自然。我当时不太理解,但仔细琢磨之后,我确实觉得那次作文是过分追求语言的生动华丽,几乎是几句几句往外掏的,而缺少了发自内心的自然流露。虽然拿升级考试做实验玩笑开得有点大,但我确实感受颇深、受益颇多。从那时起,我开始意识到,只有真情流露才能一气呵成,写起来舒服,也更容易打动人,再加上平时的积累,语言就会不华丽但温馨、不活泼而优美。
至于“全凭条文断事乃学究故态”,则有些“纸上谈兵”的意味,但又不尽然。前者是学了没用的去生搬硬套,后者是学了正确的却不会应用。从一定意义上说,这是作者批判旧社会的体现,也批判思想陈旧的人,更批判迂腐落后的思想。其对现实社会的启示有两点,可用“为有源头活水来”和“纸上得来终觉浅”来概括。
初中成长作文 篇2阳春三月,本应是莺啼燕啭,花木飘香之时,此刻却滴坠着繁密的雨丝。我随着人流涌到了店铺口避雨,潮湿的雨气和人群沉重的呼吸混杂在一起,像麻醉剂般使人昏昏欲睡,我无意识地读着路边的广告,仿佛心也笼上了一层厚厚的阴翳。
突然,不远处围上了一大帮仿佛瞬间从地下冒出来的人,猛地打破了雨幕的沉寂。我踏上一边的石阶,观望着事态的发展。
只见人群的中央是位倒在地上的老人,脚边还有未合上的长柄雨伞。然而人群与老人间却隔开了一圈,如同雷区般无人踏及。我有些想去看看倒在地上的老人,但仅仅刚迈出半步就想起了当年轰动一时的“彭宇案”,于是犹疑地收回了脚步。
雨渐渐下得大了,地上激出了密集的雨涡。
老人仍旧坐在地上,一只手艰难地撑在身侧来维持身体的平衡,另一只手在裤子口袋里来回摸索,最后掏出一小瓶药,缓缓地打开瓶盖,咽下。完成这一系列动作后,老人疲软的身子仿佛被抽空了力气般,身子一歪,顺势靠在了一旁停着的车的车门上,但是却只有小半个上身靠住了车门,姿势看起来十分难受。这里,里层终于有围观的人掏出手机拨打了急救电话。
雨势未停。
突然,人群的外围挤进来一个拿着红伞,穿着长外套的女孩,毫不避讳地跨过了“隔离圈”,径直地走向了老人,然后蹲下身,把雨伞夹在头和肩膀间,空出双手来扶正歪倒的老人,老人这时也从嘴角牵出一抹笑容望向女孩。将老人扶正后,她仍旧未起身,蹲着给老人撑伞,还一边握着老人的手一边和他说话。外套的.衣角拖在了地上,浸湿了雨水,她却丝毫未在意。这一连串自然无比的举动瞬间震撼了我,原来在这样一个人们大多愿意相信好人并非有好报的时代里,仍有人愿意伸出温暖的双手。因为雨小得多了,我便先离开了,但我相信在那位善良热心的女孩的守护下,老人定会转危为安。
如果只是因为曾经的某个人伤害了搀扶者的心,我们就从此绕开跌倒者,与其说是在自我保护,不如说是一种逃避,一种不负责任的表现,一场个人道德与社会道德的局部溃败。而当跌倒者再也寻不到一只温暖的手时,跌倒的便是整个社会的良知,那么这个社会不但是冷漠的,更是危险的。但是我们却欣喜地看到仍有像她一样的人挺身而去,勇敢地扶起跌倒的善良。
向善是一种文明,更是一种光明。谢谢你,温暖了老人和众人的心,更为我点燃了一盏善意的灯火,而我也绝不会忘记再遇见跌倒老人时该做些什么。
初中成长作文 篇3岁月斑驳了朱门红墙,却磨灭不了绵绵往昔;流水带走了青春岁月,却带不走幕幕往事。时间才是真正的摆渡人。
回首往事,是否会有一件让你骄傲而又感到惊心动魄的事?
当我们身处无垠的天空时,大地是梦;当我们还是雏鹰时,大雁是梦;当我们还是火苗时,熊熊烈火是梦。我们向着心中的光点前进,因为梦想需要追求。胆怯、懦弱时我们的绊脚石,它嘲讽、挖苦着你,而你为何不相信自己,做一个真正的强者?
而我,就是那位强者。
我还是和往常一样,喜欢在半坡中驻足,抬头时仰望遥不可及的星空,低头俯瞰脚下的世间;我喜欢蜷缩在沙发的.角落里,品味着浓妆淡抹的诗情画意;会呆滞地漫游在繁华的街头,拾一片树叶,感叹忧愁;喜欢伴着嘀嗒的钟表声,认认真真的填写好书卡,伴着余辉踢开小巷子的几颗石子;喜欢在雾霾里拔开那层大雾,拼了命地观望前方无尽的风景;会在夜晚的黑暗间徘徊,追逐梦的光点,为自己织梦一场。不怕万人阻挡。
时间稍纵即逝,一去不回,如果没有敢做的勇气,怎会有宝剑的“宝剑锋自磨砺出”梅的“梅花香自苦寒来”,怎会有竹的“咬定青山不放松”,又怎会有“浑身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的这种坚定意志,这一切竟在一念之间。
年少的轻狂丢失主见,曾经的幻想若隐若现,几多的留念,几多的挂牵,回味中都是精彩的画面。回想青春的那些疯狂的事儿,牵动着无数人的内心。
青春就是这样,敢做敢疯癫,难道不是吗?
初中成长作文 篇4十几载春秋悄然过去,我已从一位懵懵懂懂的小孩子长成一位少年。在这十几载的成长道路上充满着艰辛、困苦、伤心、激动、愤怒、欢乐……你一路陪我走过,目睹了我的成长,十几年里世事变化太大,而你笑着的面容、温暖的双手、关切的话语却永恒陪伴着我。成长的路上,一路有你。
当我五岁时,我觉得这个世界很大,很奇妙,总有着问不完的`问题想问你-母亲,我成了一个真正的跟屁虫,整天缠着你,致使你常常放下手中的活儿来抱着我回答我的问题,当你闲暇时,你就常常坐在靠背椅上,给我念《伊索寓言》与《 ……此处隐藏2076个字……>
她有时候很听话,十分乖巧,深受别人喜欢,我也会和她玩玩,可是她生气的`时候,对我来说就是五雷轰顶了。
有一次,我在写作业。她刚好放学回家,见我不理她,就开始捣乱了。妈妈买菜回家,发现家里很乱,便问小表妹,嘿,她还说是我弄的,我连忙解释这不是我弄得,我都这么大了,还把家里搞得乱七八糟,我还是小孩子啊?妈妈相信了,对小表妹说:“我告诉你妈妈去!”小表妹听了,惊慌失措,号啕大哭,一边哭一边打我、咬我。我也生气了,把一肚子火都撒在她身上。我就数落她,说她不要脸。她哭得更狂了,我大发雷霆,打了她一巴掌。妈妈说:“你怎么打她呀!她才四岁呢。”我委屈了:“明明她打我、咬我,难道我还要做受气包?明明她错了,还数落我?就她老大是吧?”妈妈气得反驳不出来,我又数落了小表妹:“你被打是应该的,像你这种人还不遭雷劈,都奇了怪了!!!!”我一气之下,又踢了小表妹一脚,冲了出去。
晚上,妈妈向舅妈提出了这件事,舅妈苦笑了一下。说这是小表妹应得的。
这是我的理解,可能越大,就要做受气包。我感到不公,是应该谦让小的,但他们无法无天,必须要管管了。就这样,烦恼会一直伴随着我,永不离开。
初中成长作文 篇7在生活中人们都在歌颂着母亲的爱。父爱却没有几个人提起过!但在我的心里,父爱也很伟大!
小学时的一天下午,不知从哪里刮来了一阵强风,紧接着天空渐渐的暗了下来,接着闷雷炸开了!真是惊天动地!吓得低年级的小朋友哭了起来,在操场上体育课的`同学们都狼狈的跑上了教学楼……
“铃……”,放学了!雨依然下个不停。同学们急忙跑到了楼下,等待着家长的到来。同学们你推我我推你,有的还被挤到水坑里。家长们叫着孩子的名字,生怕孩子们看不到自己而被迫冒雨回家。校园里乱得像市场。
我站在楼梯口,感觉自己被遗忘了。时间一分一秒的过去了,人群渐渐的散开了,喧闹的学校也慢慢地静了下来,但是我的心一直在焦急的等待着能有人接我回家。“这鬼天气,雨什么时候才能停下来?”我心里想。这时我有些怕了,耳里只有雨下到地上发的声音和夹杂在雨声间的雷电的怒吼声。
学校里的灯亮了起来,班级里就只剩下了我和两个陌生的同学了,我猜他们的心里也和我差不多。这时我看到了一个熟悉的身影向这里走来。“走吧!”“哦!”我和爸爸进行了一个简单得不能再简单的对话。此时我心里有些高兴又有些担心。
初中成长作文 篇8“给你一个快乐的童年,你就会有一个失败的青年,后悔的中年,痛苦的晚年”。这是爸爸常对我唠叨的一句亘古不变的话,让我不胜其烦:难道,我们就不能拥有一个充满自由、快乐、无忧无虑的童年吗?
我的空间,已经完全被束缚了,就像小鸟被锁在牢笼之中,只能无奈地看着笼外的天空。我的空间,似乎又象QQ空间,只能操控于爸爸的手掌之中,QQ被爸爸改了密码,我只能无奈地看一些古怪的新闻。
我的空间啊,我何时才能见到你的`真实面容?
四月一个周末早晨,我正在被窝里想象着,出门后怎么玩呢?同时,我也正焦急地等着爸爸起床。
“爸爸,我能出去玩吗?”我用期待的眼神望着爸爸。
“还有时间出去玩,你看还有几天期中考试?还出去玩,都复习好了?”爸爸的嘴就象一挺机关枪,对着我不停地扫射,说出了一大堆理由,使我十分恼火。
“前天不是说好了今天可以出去玩的吗?怎么又不行了?”这句话蹦到我嘴唇上,还是被我硬生生地咽了回去。唉,无奈,只好去看书了。不由得不让我大喊:我的自由空间,你在哪里?
成长,是需要空间的。空间,能丰富我们的成长,尤其是自由,它让我们懂得在遇到困难或挫折时如何静下心来思考,还会让我们懂得在有烦恼时如何去剪断它。
爸爸说的话也许是对的,但是,绝对了就不对了。快乐虽然能给你带来失败、后悔、痛苦,但有时,会给你带来无限的自由和战胜困难的勇气和力量。
初中成长作文 篇9燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但我的成长写作是无法用内心表达。
我酷爱写作,写作是我生活中不可缺少的一部分。上三年级了,老师要求我们写周记。我对这种既陌生又新奇的东西产生了好奇。什么是周记?哦,原来是每个星期所要记的东西。我每天细心留意观察,天上的鸟,地上的虫,水里的鱼,我都爱探个究竟,遇到疑团,我总是问个没完没了。宁静的深夜,我总会趴在书桌上写起日记来。日复一日,年复一年,我的.写作水平有了很大提高,正如芝麻开花——节节高。
因为我写作可加,我很幸运成为了学校第一批《岭南少年报》的小记者。当时,刚知道这个消息,我真的很高兴,很激动。站在领奖台上,心里在想:“快了,快到我也能够名副其实地担任一名小记者了。顷刻间,我终于明白,成功的背后总要付出代价。”五彩缤纷的小记者证调皮地挂在胸前,在明媚阳光的照耀下,小记者证显得特别炫目。内心里袅袅升起一种慷慨,一种无法言语的激动。
虽然我很努力去写稿,但毕竟也要碰壁。我每次投稿完,总会焦急盼望。盼望什么?当然是我的作文能发表啦。第一次,我听到学校小记者站的指导老师在宣读这个让全校振奋人心的消息:“四〈3〉班刘嘉璇同学的《习惯》一文发表在《岭南少年报》。”这时候,全身像扎了铅似的,动弹不得,毕竟是学校第一位文章发表在《岭南少年报》的一位。我蓦地涌出一种渴望,我渴望我的文章也能够发表,渴望在那印刷精美的《岭少报》上深深印上我的文章和名字。我发掘了自己的不足,努力去发现其他优秀文章的特点。有时候,还请教老师和同学
一些谴词造句的用法。对好的文章和自己的文章作比较。知己知彼百战百胜!每星期一都是学校图书馆开放时间,我匆匆地奔进图书室,一头扎进那知识的海洋里,如饥似渴地吮吸着精神养料。有同学对我耳语:“你是不是傻子,这样的小说也会激起你的兴趣,看《脑筋急转弯》还好吧,脑子灵活!”但我只对她莞尔一笑,巴不得连连看几本名著。但每次都会爱不释手,拿起这本,又舍不得放下另一本。我总是不分昼夜地阅读。
皇天不负有心人。一天,简老师拿起一份《现代小学生报》神秘地告诉我:“你翻翻看。”当时,我百思不得其解。我细细一看,“哇——我的文章见报啦,成功啦!”顿时一蹦三尺高,在老师的办公室大声喧哗,众多老师投来诧异的目光。当时的心情甭提有多兴奋,久久不肯放下那印有我名字的报纸,那种味道只有第一次成功的人才能尝到。
在寒假里,我也不会就此罢休。无意中,发现《番禺日报。教育周刊》有一个投稿邮箱地址,这不就是我的大好机会吗?于是趁这机会,把几篇自己认为写得比较好的文章发过去。一个星期似乎特别漫长,星期一终于到了。我迫不及待地拿起日报刷刷几下翻到《成长阶梯》版。哟!我再次文章发表啦!欢呼声覆盖了拖拉机的嗡嗡声,欢呼声在屋子里久久回荡着。我的渴望改变了,我的渴望实现了。终于感受到一个人成功背后的那种滋味。
这六年里,成长的滋味可真是酸、甜、苦、辣样样俱备。但我明白有一种叫先苦后甜的滋味,成功后的那种喜悦,那种甜美,是只有那种先苦的人才感受到的。日后,我还要写出更多精彩的文章,让大家一起分享快乐。