实用的初中作文集合八篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的初中作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中作文 篇1
农村初中的学生最怕的就是写作文，无论什么样的题目，都是无话可说。咬着笔头很久写不出一句话，实在没办法就开始胡编乱造，倒不是想象力丰富，而是不知所云。写出来的文章没有明确的中心不说，语言干瘪得如同年近七旬的老人，丝毫没有色彩。畏难情绪偏重，如果是留在课后写作文，倒是容易得多。当堂作文，就很难写出像样的文章来。笔者在教学过程中就遇到很多这样的问题。所以本文就农村初中作文教学过程中遇到的困惑及其对策，谈谈自己的一点浅显的看法。
一、作文教学的困境
1、无米之炊
俗语云：“巧妇难为无米之炊”，说的实在很有道理。学生写作文就像这个巧妇，有再高的厨艺，没有下锅的原材料，又怎能做得一手好饭菜呢？学生写作文，多数情况会遇到这个问题。当老师出示题目后，无论教师怎样指导、点拨，就是下不了笔，无话可说。不知从哪入手，即使有了一点点可怜的思路，仍是老生常谈；写亲情，就是父母在凄冷的雨夜背我上医院。写同学情，就是和同桌闹了一点不大不小的矛盾后，同学转学，我是如何的挂念。写奉献，就想到雷锋。写大爱，就想到张莉莉……
这样的选材非但不新颖，实在是味同嚼蜡，很难让人耳目一新。很难博得阅卷人的青睐。
2、语言贫乏
农村初中生的作文语言贫瘠得很。说语言贫乏不是说文章语言就非得华丽才算完美，是因为实在没有精彩之笔。无论是对事件的记叙，还是对某种现象的看法，无论是对人的描写，还是对大自然的描绘，都不会运用较为精彩的语言去表达。学了很多年的语文，学了很多种修辞手法，却写不出几句漂亮的比喻句、排比句。写人就都是大眼睛，双眼皮。没有人物的个性。心理描写更是很难把握，甚至几乎没有心理描写，多为作者的主观概述。只有到了写作文的时候，才想到要去翻积累本，去翻作文书，看能否有哪个片段能够像膏药一样复制粘贴到自己的'作文中。
3、立意不新颖
其实，一篇文章的立意或说文章的中心，按理说应该是作者动笔之前就应该在自己的腹中的，想表达什么观点，想抒发什么情感，是应该“情郁于中”的，或许有人会说，考场作文如何找到“情郁于中”的感觉呢？其实，要想写好文章就应该做个有情感的人，做一个情感丰富的人。据笔者了解，目前农村初中生的作文在立意上多半是平平淡淡的，大同小异甚至是完全相同的。加之选材几乎相同，立意再相近或相同，语言再没有色彩，如何能得高分呢？这样的情况给阅卷老师的只是深度的视觉疲劳。
二、作文教学的对策
针对以上现状，如何摆脱这样的困境，使作文教学走上一条康庄大道呢？笔者认为有以下几种做法可以一试。
1、无米下锅的主要原因是农村学生缺少观察、发现、思考。“艺术来源于生活，而又高于生活”，任何题材都应从生活中而来。所以，应引导学生观察生活，体验生活。农村学生虽然没有见过科技馆、博物馆、海底世界，但他们见过最普通的稻田，见过弯弯曲曲的乡村小路，见过真正的袅袅炊烟。所以应该引导他们去关注他们身边的现实的生活，引导他们去关注“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的古朴的乡村生活。引导他们去关注“汗滴禾下土”的父辈们的辛勤劳作，引导他们去关注丰收时祖父脸上的开心的笑容，引导他们去关注千姿百态的乡土风情，引导他们去关注琐琐碎碎的家庭生活，从中去发现，去观察，去思考，从而得到自己独特的理解和感悟。只有这样，才能“有米下锅”！
2、解决语言贫乏的最好办法是让他们多读书、读好书。虽然大部分农村初中没有图书馆，没有更多的藏书可供他们阅读，但我一直坚持让学生们通过邮局订阅各种适合他们的报刊。如《阅读与作文》、《作文与考试》、《初中生优秀作文》、《全国中学生优秀作文选》、《小作家》、《初中生学习》等。因为这些刊物要远比家长给买来的一大本的“作文书”要好得多，因为这些书籍是“与时俱进”的，能够紧跟时代脉搏的。是鲜活的、是灵动的。寒暑假期间，根据《语文课程标准》中推荐的名著篇目，让他们去读些整本的名著，但关键是无论读什么样的书，都要做好读书笔记，做好积累，只有这样才能把读来的文字或思想与自己的“大脑”有机地融为一体，成为自己的东西。也只有这样，才能真正丰富他们的语言和思想。
3、有了题材，有了较为丰富的语言，如何才能使文章的立意新颖，更是应该值得我们思考的问题。在作文教学中，我一直坚持让学生“说文”，说文就是在学生正式动笔之前，把自己的作文的主要写作思路说出来，包括选材和立意。只要是不重复的，我就都在黑板上板书出来。看谁的更新颖，这个做法极大激发了学生的写作文的兴趣，更使他们的思维处于活跃的状态当中，因为这个时候，有比较，实质上就和竞赛类似，谁也不想落后。另外，我还要求学生：第一次想到的材料和立意不用，第二次想到的也不用，用就用第三或第四次想到的。当然，对于实在没有更多想法的个别学生来说也不用强求，持之以恒的这样坚持，大部分学生都能写出立意新颖的文章来。
初中作文 篇2
看着镜中的自己：黑色的罩衫，黑色的手链，还有一双幽黑的眸子。我惨然一笑，好象传说中的吸血鬼模样。但是，我不想做孤独空虚的夜行者，我渴望光明，真正明亮的颜色，即使人们说吸血鬼见光就会死掉。
耳畔传来那首《黑色星期天》，有人说听过这首歌的人都自杀了，但我觉得很可笑，一首歌是不至于让人绝望的。听完它后，我改变了自己的看法，虽然自己不至于放弃生命，但它让我想起一些关于过往的，青春的伤痛，所以决然拔下耳机，因为我渴望光明，这种欲望从未停止过。
其实，我只是一名高中生，但看起来与别人不同，因为我的心太过成熟了。我没有和别人一样的欢快活泼的心，只有一颗看破一切在众人皆醉时清醒地跳动的心脏。我不喜欢在下课时与同学们嬉笑打闹，只愿意一个人在座位上写下一些干净的文字，然后朝周围看一眼，留下一丝不易察觉的微笑。我想，我是适合独处的。但是心里隐约还是有一丝失落，也许黑色也需要明亮来补充。
期中考试结束后，我更加沉默了，像一只蜗牛背着重重的壳在重复的路上隅隅独行。我这次可能会考的更糟，因为在那四天里，仿佛心里有一个洞，不断流出黑色的血，直到最后一天，那个明媚的下午，阳光刺得我睁不开眼，但在那一刻，我顿时清醒，被深深的灼痛惊醒，原来，一切都结束了。
终于，一个曾经的朋友对我说：“你太孤独了吧，是不是太极端了？”明朗，黑色正往灰色过渡。但是我还是不太清楚：睡里梦里反复出现的明亮究竟是什么？
“越长大越孤单，越长大越不安，也不得不看梦想的翅膀被折断。也不得不收回曾经的'话问自己，你纯真的眼睛哪去了？（《越长大越孤单》）”我不断地重复一句句的曲调而得出的答案是：我渴望的是自信。
黑色的吸血鬼遇见明亮的自信时会一瞬间蜕变成一个积极向上奋力拼搏的我；一个不再怀疑前途与未来的我；一个以书为师以题为友的我；一个脱掉黑色穿上红色黄色白色的我。
加油吧，明亮的女孩！自信的我大声呼喊着。
初中作文 篇3
再等等吧，等日月同辉，等山头吹过落山风，等我慢慢来，慢慢来……
我不曾想过，静静的等待山风，竟是如此的美妙，如此的奢侈。多年前，我还是个不知“学习”为何物，不明奋斗是何等模样的人，我身旁的许多同龄人也还在享受着无忧无虑的童年。我知道，还有许多人羡慕着如今的`我，如今的骄阳似火，可我不知足，因为生活、未来不肯等等我，不肯等落山风吹过。我被逼着上了山头，可如今别人告诉我这只是一座小山，前面还有更高的山，还有陡的坡要去翻越，他们不肯给我喘息的机会，哪怕只是等一阵落山风的机会也不给，他们叫我赶紧下山，赶紧去攀远方更险峻的山，不然我就要落在后头了！可我自个儿是不稀罕的，我多么想停下来，静静地在山头等我的落山风吹来。
我该庆幸吗？当我看到还在二年级的表弟、表妹们被拖去上各色各样的辅导班，当我看到他们的笑容被各种教辅夺去，当他们小小年纪就熟知了高年级的知识，我暗自问着自个儿，此刻我该庆幸还是该惋惜？我什么也不会！当表妹熟练地练着钢琴，当表弟娴熟地作着国画，当侄子乖巧地背诵着唐诗，我近乎庆幸又“厚颜无耻”地想着，我真高兴我什么也不会！也许他们日后翻过的山比我更陡峻，他们眺望的风景比我更开阔，可我是不会去羡慕的，他们来不及等一场落山风，他们来不及等待，便便早早地下了山，赶趟儿似的又上了另一座山头。
龙应台曾感叹：“孩子，你慢慢来……”我也想在山头，大喊：“请等我等一场落山风！等我慢慢来……”
初中作文 篇4
山是巍峨的，也是沉默的。如果有一天，山崩了，石碎了，还有几人记得曾经那儿有一座巍峨的高山？
海是辽阔的，也是无语的。如果有一天，海枯了，水干了，还有几人记得曾经那儿有一片辽阔的大海？
光阴荏苒，时光飞逝，但又有谁可以否认那儿曾经有一座巍峨的高山，那里曾经有一片辽阔的大海？尽管那儿已不再是巍峨的高山，已不是辽阔的大海。
是的，它们曾经的存在是无可否认的，尽管它们没有留下足迹！
曾几何时，足迹悄悄爬上了某些“英雄豪杰”的心头，于是，便有了战乱，所谓“成者为王，败者为寇”嘛！为王者自然流芳百世，为寇者当然是遗臭万年。可是，这些“英雄豪杰”又有谁还记着那些因为战乱而颠沛流离的百姓？口口声声为了百姓能过上安乐的日子而战，却不知，战争却给百姓带来更大的苦难。小小的足迹给人民带来了大大的灾难，真是悲哀！
曾几何时，足迹悄悄走进了某些“领导阶级”的思想中，于是，便有了“游击战”，要给上级留下一个好印象，以便日后官运亨通，财源滚滚嘛。群众真正所需要的一些真实面貌只能被笼罩在上级“美好的印象”后面，有些人有苦无处诉，只能往肚里咽，这难道不是足迹惹的祸么？
曾几何时，足迹也悄悄的走进某些学生的学习中，一个个红红的“A”字，看起来的.确很吸引人，又有谁知道这些“足迹”的背后又藏着些什么，这或许是一个辛勤学生的汗水，但是，有些就未必了，为了足迹，便窃取别人的劳动成果，难道不可悲么？
正如巍峨的高山，也正如辽阔的大海，轻轻地来，悄悄地走，不带走一片云彩，不需要刻意去塑造自己的足迹，只要自己无悔便足够了！
初中作文 篇5
轻轻地合上《中华上下五千年》，我沐浴在浓浓的书香里，沉浸在历史的长河里。
我想与历史有个约会。我想欣赏春秋战国千军万马的气势磅礴，品味屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；感受荆轲“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还” 的悲壮；领略唐宗宋祖治国平天下的雄才伟略；分享岳飞“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情；体会李煜“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”的无奈。
我想与历史有个约会。我想拜吟诵“本是同根生，相煎何太急”七步成诗的曹植为师；随“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明一起寻找梦中的桃花源；和“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的.杜甫共建理想的家园；邀“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的李白共饮；伴“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的苏东坡同行；与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹交友。
我想与历史有个约会。我想沿着长江看“大江东去”的壮景，去感悟“浪淘尽，千古风流人物”的豪迈；我想游历古运河去想象隋炀帝“烟花三月下扬州”的奢靡，咀嚼“尽道隋亡为此河”的内涵；我想攀上长城观“秦时明月汉时关”，体味“ 万里长征人未还”的凄凉；登上泰山去重温秦始皇封禅时“一览众山小”的壮观，感叹“万世堪怜胡亥亡”的宿命。
与历史有个约会，方知中华文明的博大精深。
与历史有个约会，深感中华儿女的任重道远。
与历史有个约会，我才能与未来更好地牵手……
评点：走近经典，享受阅读。与历史约会，与文明对话。让书香润泽每一个孩子的童年，我想他们才是真正快乐的。
初中作文 篇6
当考试结束的那一瞬间，我想哭，却不出。百感交集，甚至难以呼吸。我想哭，却哭不出，心中那千言万语即将涌出。这么多年，我居然没发觉，离别时那么的痛苦
那么多年啊，怎么这么快就过去了呢？应该庆幸，却怎么也笑不出来。那一天，我们班所有人都哭了：有些嚎啕大哭，有的蒙面抽泣，有的欲哭无泪，有的低头咬牙忍住泪水
考试完了，每个人都很疲倦。瘫在座位上，等待着老师放学。也不是第一次了，是最后一次，五年来每一次暑假都这样，但这次却不同。
往常大家都是你一言我一语，七嘴八舌舌讨论着暑假都干些什么，考试哪些题不会，或者打打闹闹满教室跑。直到我们班干部喊破了嗓子，才平静下来等待放学。
这次不同，每个人都无精打采，有气无力的述说着自己考试时的场景，有些同学，趴着桌子上念念有词。等老师来了，气氛压抑到了最低，教室里，分开的痛苦让人喘不过气。
老师貌似缓解了下气氛，这暑假，作业很少，但没什么变化，只是气氛没那么让人喘不过气。老师说完了事情，停顿了一会儿：五年来，我们有欢乐，有悲伤，有幸福，有离别我们请班上的几位同学为大家说上几句
现在的我，一说话就要哭。没想到老师就把我请了起来。我勉强的开始述说我的感情，一下子就投入了进去，同学们笑了，他们觉得我很啰嗦，而我只是轻轻的说了一句：这，是你们听我最后一次唠叨了。一下子，班上安静了，有些人也哭了，唯独只有我，呆在那里。我放声大吼：不管是什么，这都是最后一次！祝大家幸福，快乐！果然，还是没抑制住，我的声音变得很怪，脸颊两侧，凉凉的
我平时很少哭，很少在大众面前痛哭。也许受我的影响，接下来发言的孩子都哭了。我前面的男生逞强，叫我别哭，我不是那样的人，不是小事就哭的人。但我清楚的`看见，他的眼角，红的很厉害
所有人都是愁眉苦脸，唯独只有班长在笑。他劝着大家以后还会相见，但他的笑容是那样僵硬，他好面子，不愿意哭，其实心中肯定最难受
那一天，我哭了。那一瞬间，我哭了。压制不住，心头的眼泪流了出来。感谢你五年级五班，中学部的天桥把我们隔开。请记住，我们曾有过这样一个温暖的家庭，我们的友谊，我们的童年，记载着风吹雨打，欢笑、痛苦、悲伤千头万绪直到分离！
初中作文 篇7
一次，从电视台《闲事婆和事佬》这个节目里看到一则“生活常识”，说把大蒜切细，放进醋里泡二天，就可以治头皮屑，我们看了喜滋滋地笑，开始还有点担心真假，可转念一想，这可是电视里说的，电视里的还有假？于是我一边嚷着要老妈买大蒜买醋，一边到处宣传。特别是我们班的女生，她们早想把这个头皮屑给治了，现在我给她们开了个“良方”，把过程也给她们讲了一遍。开始他们都用半信半疑的眼神上下打量着我，“真的假的，你听谁说的啊？”我可受不了她们的眼神，拍着胸脯说：“电视里说的！我敢担保，肯定有效！”见我信誓旦旦，她们这才相信了我。
漫长的两天里，我自己做起了这个实验，相信那个时候我们班的女生各个也都在家里用醋洗头。第二天来到学校，满教室一股酸味儿，男生们捏着鼻子咒道：“你们女生昨天掉醋缸里啦！”可过了几天，这该死了头皮屑又出来了，先掉一粒粒，再是一片片，望着女同学们愤怒的眼神，我心里也是那个酸哪，这是冤啊，就因为这一次的事，我在女生群里就失去了“发言权”。“是啊！你上次可我们害惨了，浪费了瓶醋不说，还弄得满头酸味儿呢！”我心里那个急啊，“这也不关我的事，那是电视里说的，谁知这电视还有假的！”可换来的却是他们不屑的.笑声。
直到现在，我在女生中的“可信度”一直为零，依然没有好转，当然，电视在我心里的印象也没好到哪里去，之前建立的对于电视台的信任就这么被“醋洗头”给毁了。
初中作文 篇8
从小父母就在我们的耳边教导我们，做人一定要真诚，那么何为真诚？真诚，就是一种做人的真实诚恳的态度。其实在生活中要实现对人真诚、对己真诚，这些并不难以做到，但是就是这并不难以做到的事，真正做到的`人却少之又少。
我们对待朋友的时候，是否真心了呢？之前我在看一档有关脱口秀的综艺节目的时候曾经听到过这么一句话“小的时候，朋友给我一块饼干，会跟我说：‘给，这是我妈妈刚刚在家里烤出来的。’，现在朋友再给我一块饼干，等我吃完后他会说：‘傻子，这是我刚刚在地下捡的！’”虽然只是脱口秀中的一句玩笑台词，但是的的确确的说明了现在人们之间待人真诚度的缺乏。
其实，人与人之间交往最大的技巧就是真诚。真诚并非智慧，但是往往散发着比智慧更强大的魅力。朋友，真诚待人，这不光能影响自己，更能够让他人感知你的人格魅力。真诚绝对不是那种随口说说而已，你的朋友要看到你的实际行动，真诚往往都会是相互的，你真诚对待别人，你的朋友自然也会真诚待你。
