幸福的初中人作文
导读：作文简介，我想，我的外婆是一个幸福的人。在我很小的时候，父母因为工作太忙便拜托外公和外婆来照顾我，从那时起，外... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：做一个幸福的人
我想，我的外婆是一个幸福的人。
在我很小的时候，父母因为工作太忙便拜托外公和外婆来照顾我，从那时起，外婆便开始教我画画。先是极简单的图形，再到生活中常见的物品，然后是小人儿我时常看见外婆用彩色铅笔很细致地描绘着，画完后，她收起那一叠深红浅红和一些微妙而朦胧的灰色、紫色彩铅，把画拿给我看。年幼的我被绚丽的色彩和细腻的笔触深深折服了，外婆告诉我：那是荷花。
荷花大概是外婆最喜欢的花了，外婆每次画完荷花，都会露出一种会心的微笑，眸中映出纸上荷花的粉红。
可是，最近外婆的微笑渐渐少了，原来是因为她眼睛花了，无法画画；腿脚也不灵便，不好再去公园，因而无法再欣赏荷花，我很为她难过，因为我深知她对荷花的喜爱，对于美的追求，画画也是她排解无聊情绪最主要的方式了。
巧合的是，暑假时课外班竟组织我们去写生。地点在高淳的一个景点，那里长满了荷花，得知这个消息，我心中无比激动，想要给外婆一个惊喜。
我并不会画彩铅，但我会画水粉。那次写生，是我有史以来最认真的一次，尽管那天太阳很毒，有的同学连连抱怨，但我一点也不在意，我找到了一个较好的角度画了起来，外婆画的荷花一直浮现在我眼前，她的笑容也浮现在我眼前，我要画好荷花，我要让外婆的笑容重新回到她的脸上。
烈日下，我画得大汗淋漓，那绝对是我最好的作品了：我不但很好地把我了光影和冷暖色调，也表现出了荷花的质感和情态。画中，荷花娇艳，水波清澈，强烈的阳光在池中撒下点点金箔。
我带着画到了外婆家，看到画时，她的眼中先是诧异，接着是深深的欢喜，她用微颤的手接过我的画，转身回房间拿出老花镜，仔细地看着，用手摩擦着。
“多好的荷花呀”她喃喃道，那久违的笑容变魔术似地爬上了她的脸颊。
在外婆对我的赞美声中，我也露出了微笑。我与外婆同样有对美的追求，看到她的心愿得到了满足，我也倍感幸福。我和外婆一样，都是幸福的人。
篇二：读书人是幸福的人
汉代学者刘向曾经说过：“书犹药也，善读者也可医愚。”一本书就是一个世界。从我们识字起，便开始了以书为伴的生活。书，带给我们的是“昨天、今天和未来”；书带给我们的是宽广的大海和辽阔的草原；书，带给我们的是美的享受和爱的真谛......我爱读书，更以我是读书人而自豪，书，从来不会辜负每一颗渴望知识的心灵。读书，就是走向幸福，拥有幸福。也许一谈到读书，我们的脑海中便会浮现出古人“负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”的苦读，范进中举时的癫狂，亦或是今日学生们沉重的书包和厚厚的眼镜片，归根结底就是“苦”。可是我们也不能否认陶渊明“每有会意，便欣然忘食”这般潇洒的读书，别有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情雅致，毋庸置疑，那是在享受读书之乐。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”在书中，你会很容易被朱自清笔下父亲蹒跚的背影感动，再也不会因母亲的唠叨而不耐烦；你会很容易被鲁迅先生铿锵有力的文字所震撼，理解了老师“俯首甘为孺子牛”的一片苦心，当你经受挫折，灰心失望时，刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”让你吸取教训。重拾信心；当你身处逆境，孤立无援时，高尔基笔下那自由勇敢的海燕“让暴风雨来得更猛烈些吧”助你坚定信念，勇往直前。
“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”书中那浩如烟海的知识，早已带我们游遍大江南北，让我们上知天文，下知地理；书教会我们如何做人，教会我们奉献和爱的'方式，让我们的人生变得更有意义。因为读书，我们成为了父母的掌中宝和希望；因为读书，我们的思想越来越成熟，人格也愈有魅力；因为读书，我们变得情趣高雅，心灵纯净而富有正义感；因为读书，我们才是最幸福的人。
让我们读书吧，用心去读书，爱上读书。书的世界扑进去就其乐无穷，知识的海洋任我们尽情遨游，相信书会使我们的心灵得到洗礼，使我们的精神更加完美。让我们读书吧，让我们做一个幸福的人。
篇三：我是一个幸福的人
对于我来说幸福是一个美好而又神圣的词。它是人们都渴望得到的，因为没有谁是不希望自己幸福的。我自认为自己是幸福的。因为我有一个美满而又温馨的家庭，家中有个勤劳又贤惠的妈妈、一位有时严肃有时和蔼可亲的爸爸，还有一个调皮可爱的妹妹。你说，生活在这样的家庭中又怎么能不幸福呢？
我出生于一个没理由安详的小镇上，虽然这里并不比城市繁荣，城市中应有尽有，处处都是高楼大厦，而小镇上虽然没有各种各样的东西，也没有一栋栋的高楼大厦，但是我们生活在大自然中，无时无刻都在体验大自然的美。
小镇虽比不上城市繁荣，但小郑上景色宜人、空气清晰，而且污染还比诚实小呢！
我想我是一个在幸福不过的人了。比起那些在大山里的孩子，我幸福的太多太多了......
我每天都有父母的陪伴、家人的关心。而她们呢？就算受了伤也宁愿自己蹲在角落默默地舔着伤口，不让远在他乡的父母担心......
我每天都能在学校里学习各种知识。而她们呢？学校对他们来说只是渴望是遥不可及的梦想，家里的贫穷让他们失去了读书的机会，同样也失去了走出大山的机会。
我每天都过着无忧无虑的生活，不愁吃、喝。而她们呢？父母的外出打工使他们不得不挑起家里的担子，做这本不应该是他们做的农活。一双双稚嫩的肩膀挑起的担子比我们多的不能再多了。
生活在这样的家庭，这样的环境，你说我怎么能不幸福呢？
篇四：原来你是一个幸福的人
几多春秋几多情？三分严厉，三分慈爱，三分牵挂，一分呵护。--题记可能是自己家在家中排行最小吧，从小我便在家中呼风唤雨，要星星，家人们绝对不给我摘月亮，说这个是被宠坏的小公主，那可真是一点儿都不为过。可是我能感受到父母陪我的时间很少，像沙漏中的几颗沙子那般可怜，但我依旧希望他们能够多陪陪我，尽管我知道他们的工作有多么繁忙。
虽然到现在他们陪我的时间依然是那样，我也曾想过自己是不是被他们遗忘在了某个角落呢，不，当然不会的。看了看自己左手指上不小心弄的伤疤，我却是很满足的，笑了笑，前文已提到说父母陪我的时间少的可怜，于是我从不怕寂寞，孤独就是我一直的朋友，就算是自己一个人也可以玩得不亦乐乎。小时候自己就是个假小子，整天玩刀弄枪的，可不把自己的左手指尖玩的留了一道疤，那天自己拿着小刀在那儿磨着铁锤（家中有很些东西），左手扶着，右手磨着，一个不小心就把自己的左手指尖儿给切了一下，尽管只是那么一小点，但是还真是疼啊。我娃娃的哭着哥哥，你听见我的哭声，连忙从屋子里赶了出来，又是安慰有时疼爱的，可是那时候我还是希望能够得到父母的呵护。事后父母亲说了这件事，好好地安慰了我一番，那着急的模样我现在还清清楚楚的记得，接着又呵斥了个哥哥们。
爱，不一定要说出来
篇五：懂得感恩的人是幸福的人
懂得感恩的人是幸福的人
（安定区李家堡初级中学 七年级（1）班 史海军）
指导教师：张宗贤
第一次听到《感恩的心》是在马路上，在那动人的歌词和优美的旋律面前，我不由得停了下来——“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我？……感恩的心，感谢命运，花开花落我会一样珍惜。”不知为什么，我特别喜欢这首歌，仿佛那正是我内心的所有，面对这次特别的相遇，我感慨万千。
后来，在春节联欢晚会上又听到这首歌，坐在电视机前的我看着那些听不见旋律、唱不出歌词的孩子动情地用手语演唱《感恩的心》的时候，在我看来，那些和我一样长大的孩子应该诅咒命运的不公平。是命运把他们打到一个死寂的世界。但他们并没有那样做，相反，却用一颗感恩的心来看待这个世界，当他们面带微笑地用手语打出“感恩的心”四个字时，我为自己隐藏在心底的埋怨和懊恼感到羞耻。
懂得感恩的人才是幸福的人啊！
幸福的生活把我们从“小太阳”娇惯成“豌豆上公主”！——爱是一层又一层柔软的被褥，虽然，下面仅仅有几颗小豌豆，就使得睡在床上的“公主”因痛失眠，叫苦不迭。被生活亏待了的人，莫过于那些身体上有缺陷的残疾人，可就连他们都带着灿烂的笑容唱出《感恩的心》时，我们这些健康人还有什么理由来埋怨命运的不公平呢？
尤其是在2008年，仅这一年中，中国经历了多少的悲歌和欢笑，经历了阵痛和和新生，有多少的苦辣酸甜，酸甜苦辣，每一个龙子龙孙在感动和被感动中搀扶着共同走过。十三万子弟兵在抗震救灾中舍生忘死的表现，留给人们太多感动，过后，有人评价他们说：“山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他们树起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他们的青春是最亮的那束光！”
是什么让他们舍生忘死？是他们身上的绿军装，是他们怀着对这个世界的一种感恩的心！
当然还有张艺谋，用淡妆浓抹勾勒了古老文明的五彩华章，让中国同奥运一起跃动。也有“神舟七号”航天员接过“神五”和“神六”的梦想火炬，继续向前传递中国人坚强的一步。
我们赤身来到这个世界上，能被这种爱深深感动，并对他努力回报，我们懂得感恩，就能拥有幸福；懂得感恩就会成为一个受欢迎的人，“机会”就愿意与我们牵手；懂得感恩，我们就能勇敢地做我自己。
让我具有一些颗感恩的心，不管心是阴是晴，让我们一起轻轻唱“……，感恩的民主，感谢命运，花开花落，我会一样珍惜！”
【评语】
作文，应该是自己情感体验的结果。
习作者能够从自己所经历的事情中深切体会到感恩的巨大作用，从而提示主题，作文就已成功了一大半。另外，习作者善于在结构上巧打扮，如前后开头结尾引用歌词，使文章条理清楚。习作者也饱含深情，以娴熟的语言、巧妙的过渡，为我们将一个个看似不相连的细节组成整体，“以真动人，以情动人”，自然引起了读者的共鸣，是的，那些“懂得感恩的人是幸福的人”。
习作还有一个闪光点就是语言流畅自然，有较好的驾驭语言的能力。
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