有关秋天初中作文汇编八篇
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的秋天初中作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
秋天初中作文 篇1
此时此刻，教室里传来了朗朗书声。阳光也透过窗户洒到了教室里。看！美丽的鸟儿在教室周围飞来飞去，像是在听老师讲课。凑过鼻子来闻小花，那香气真是香飘四野。不闻不舒服，一分钟的时间里就是闻小花的目标。我缓慢的走在操场上，一阵凉风吹过，习习秋风散夏日酷热，我深深吸了一口，那凉意使人精神爽朗。秋天里的美好秋天又来了，又是绵绵细雨遮盖了整个天空，我一伸手，雨滴滴答答落在了我手上，是那么舒服。突然，我看见了那顶花雨伞，我又想起了那个发生在秋天的美丽故事。
落叶无疑也是伤感的，秋风无情地将它们赶下枝头，却还是给了它们机会，让它们消耗完最后的生命力，去上演那出最凄美，最动人的哑剧。落叶归根，最终还是成为人们脚下最不起眼的那一声脆响；最终还是化做春泥，更护花。不记得是谁说过；秋天是容易怀旧的季令。秋天，天不是那么蓝了，太阳变得有些白白的了，风吹在身上，让人陡然起一种萧瑟之意，天凉得早了，半下午之后，来不及看太阳，不知怎么天就黑了。人心里就会莫名地有一种悲凉，就越发想着要驱走这份寂寥，就会温习一些旧日的情致，旧日的人，旧日的景，旧日的自己。
秋天初中作文 篇2
秋天的夜晚，凉凉的，静静的，黑色的幽灵在我的视线中摇摇欲跌，冽着嘴，很是吓人。而我，却是在这样一个凄寒透心的风里，我是一个多么心酸的人，而是又多么痛苦，多么后悔，一切的风风雨雨斜向我。那是因为我自己的行动目标中犯了不可原谅的错，我是一个罪犯，我应该被锁在深不可测的地牢里，没有任何人来陪伴我，也许，可以有几只老鼠能来安慰我。我该知足了，我是罪犯，怎么应该有什么来陪伴我？我自悔，我难过，我悲哀，我痛苦……
没有理由让我解脱这紧紧贴在我身上的枷锁，这是作为一名罪犯“最好的证明”。我知道，在那样一个春光明媚的日子里，怎么也不应该发生这样的问题。这么严重的问题。为什么我我的手要那么做，为什么我的大脑要那么控制我？我在理不成的思绪里渡着步……
那天，老师来到班级里，还和平常一样，一本书，一杯水，放下就找课件。不过，照例的，她请人回忆一下昨天所授的内容。我的心砰砰乱跳着，害怕“请”到我--昨天光忙着写英语和物理，课间几分钟也被挤的满满的，便忘了去看数学书，理理概念，收理好课堂笔记。这当然是令我害怕的重要原因。嘿，还好不是我，就在别人回答时，我竟偷偷看了一下书!在学期尹始，老师就讲明过，在她提问的时候，不可以看书或课堂笔记。我破了规，违了戒。我怎么办？真想找一块石头猛打昏自己，这可以让我少点痛苦的。
风呼呼吹着，蒙蒙小雨正细细地下着，落叶打成一团。我依旧是一个人走在着漆黑的路上，只有这星光在陪伴我，路灯也不愿陪我而作“休眠状”。我心灰意冷，回头看看走过的路，不远处是水污的地方，我的鞋底被沾染了，几个步子黑黑的，我想我应该把鞋子脱下，用自己那清澈明亮的眼睛里的泪水，将它抹洗干净，便永远干净了，不要让污水再次沾在鞋底，再次踩在自己走过的大道上。
该去的是该去了，该重新启程还是依旧要升起大帆，向远处那最光明的地方驶去。我也该穿上我那双被忏悔的泪珠抹干的光亮的鞋，充满朝气而又奋力拼搏上场了……
秋天初中作文 篇3
落叶纷飞的季节只属秋天，离别的背影也重复在秋天。秋天里繁殖的根似乎很深，难以自拔。努力的生长，不厌其烦地寻找，寻找属于自己的落叶，然后期待新一轮的生命。可是在秋天，努力的成果也是一败涂地，只有干枯的树枝在风中摇曳，只有落了又落的树叶在身边驻脚。所以只能延续着细小的躯体仰望着枝头，等待春天的'嫩芽悄悄地到来。
秋天的校园，是安静，芳香的静地。安静地送走一个个离开的身影，安静地数着颓败的枝条，安静地数着可怜的成绩单。因为喜欢追逐流逝的回忆，而弥留下一种淡淡的芬芳，因甜蜜，因笑脸，因友谊而散发的芳香，闻一闻，思念的根留下的余味。
秋天的校园像一颗沉睡的树，忘记了对绿色的渴望，忘记用美丽的树叶来装饰自己，忘记了开花结果，只知道飘动零乱的落叶，只知道躲在寂静里默默回味，回味自己曾经快乐跳动的身影，回味身下慢慢延伸的根，有着各自命名的根。一条一条地破土而出，一条一条地抚摸它们生长的轨迹，再而一条一条地记忆它们刻录下来的画面，微笑着体验它们各自命名的含义。这些长长细细的根，每一条都是昨日情节的缩影，有调皮的脸蛋，有批评呵责，有寻找自由，轻松的根。它们有着共同使命————慢慢地生长，深深地刻录，灵灵地带给曾经刻录在画面里的人悠悠的回味。
秋天初中作文 篇4
风轻轻地遮掩了夏日的辉煌；雨，慢慢地熄灭了烈日的蒸腾；霜；无情地浸染了大地上的一切。秋，已经在不知不觉之间，走到了我们身边。
走进秋天，你不必为秋叶的凋零而痛惜，也不必为秋花的孤悬而孤独，更不必为大雁的离去而忧伤……看，天更高了，地更阔了，水更清了。我躺在秋天的怀抱中，看秋的色彩，听秋的密语，感受秋的心跳，闻秋的味道……
秋天走进山林，给森林脱去夏日的盛装。那一片片春生夏长的叶子飘飘悠悠地从树上落下，仿佛是无数只彩蝶在空中盘旋，一会儿打两个滚儿，折几个跟头，一会儿又径直冲向地面。这时，潇潇秋雨、瑟瑟秋风便合奏出一曲《天堂之音》，为归根的落叶谱出平淡而和谐的乐章。
秋天走进田野，田野呈现出一片丰收的景象。庄稼有的金黄，有的通红。飒飒的秋风拂过，成熟的稻穗笑弯了腰；成熟的玉米、高梁挺直的腰杆，也毫不谦虚地炫耀自己的喜悦，报告自己的大丰收。玉米高兴得合不拢嘴，露出一排排金灿灿的牙齿。高粱满脸通红，昂着头，流露出火焰般的热情。这时勤劳的农民伯伯们脸上堆满了笑容。你看，夕阳下，一群群笑逐颜开的农民们挑着担、堆着成果满载而归。这份喜悦，是何等的惬意啊！
秋天走进果园，硕果累累。如果你走进园中，就会感到芳香扑鼻，红扑扑的山楂，黄澄澄的鸭梨，紫莹莹的葡萄，咬上一口，会让你打心眼里喜欢。
虽然秋天没有春天那么嫩绿，也没有夏天那么茁壮，但它却显示出自己特有的魅力！我们应该感谢秋天，它让我们知道世界不只有绿色才可爱，这金秋给我们铺就了另一番新天地！
秋天初中作文 篇5
又是周末了，我和小伙伴在院子里玩，我们惊奇的发现很多树的叶子变成了红色、黄色、深褐色。一阵微风吹过，空中飘落下无数的红叶，我们在地上捡起漂亮的叶子，透着光我们看到火红的色彩！
我们骑着单车，小伙伴们一路呼喊冲向了院外，这里的景色更加不同！
前些日子还是绿绿的树林如今已经大换装，落叶为林荫小路铺上了一块块金黄色的地毯，我们一路嬉笑，一路前行，脚踏车碾过的地方不停发出“沙沙”的声响，车轮飞转，卷起的枯叶四处飞散，小伙伴们更加欢快地登着脚踏车，让这秋天的枯叶追着我们一起飞舞。
骑着脚踏车继续前行，美丽的菊花包围着儿童活动中心，小伙伴们纷纷跳下车来，我们在这里追逐、嬉戏。几只南飞的燕儿掠过我们的头顶，轻轻地告诉我们：“我们正要飞向南方，冬天已经不远。”
秋天是一个大魔法师，它会变出绚丽的色彩，丰收的果实，还有孩子们欢快的笑脸。
秋天初中作文 篇6
盲目的追求，不同于任何季节的感觉，呆呆地伫立在天地之间。秋，随风而来，随心而去，留下的或许是淡淡的欢乐，又或许是淡淡的哀愁。
那天回家，偶然一片落叶落在我的脚下，我仰望蓝天，不知何时，跟随时间的轮回而迎接秋。我默然一笑，而这份笑就犹如秋的明澈。
有人的眸子像秋，那么纯净，有不拘一格。有人的风韵也像秋。也许在写这篇文章时，我依旧会有种闲逸之感。不知是秋影响了我，还是我的多愁善感。总之，那份秋的明澈，在我心头萦绕不去。
当叶子萧疏的时候，秋林亮出了它的秀逸。我记得罗兰曾说“那是一分不露任何的点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。”我曾捧起一片落地的叶子，仔细嗅去，一股清香，还有一种历经沧桑的陈旧感，细心地触摸它，那历经春的发芽和奋斗与夏的盛开，在到秋的成熟，它随时间飘落，随生命而停留，随大地而新生。我把它保存到我的书中，直到下一个秋天到来，我仿佛明白，它也许需要的是默默无闻地回归，而不是我想一直留住它的生命，生死就是生死，何必去阻挡呢?人也迟早会有那么一天的。我把珍藏3年的树叶，在这个秋天，放飞了。太阳下的它，是那么美丽，是那么与众不同。
心不知何时随风而动。那被风抚摸的脸，是那样的温暖。身体随风而转，一圈一圈，一次一次。不带一点修饰，最纯净的风。随着树叶而起落，随着田野而高飞，无拘无束，自由自在。那么爽利地掠过园林，无需对萧萧树叶有所眷顾------生死就是生死，轮回就是轮回，变迁就是变迁，悲欢就是悲欢，无需参与，无需留恋。
最动人的是秋林映着落日，那酡红如醉衬着天边的暮色，晚风带着清凉之意，随着暮色而侵染，不由得给人一种凄美之感，望着天边那渐渐淡去的暮色，有一种历经沧桑心若无尘的感觉，但又被暮色的醉红而吸引。
秋大多给人还是凄凉之感，其实，我描写秋天的时候，不愿提起的就是秋天的景色，那种以俗不可耐的句子来比喻秋天，我想写的却是秋的本色，一种与世无争，宁静淡泊的感觉，秋有丰收，有成熟，更多的或许是寂寥。暮色侵染大地，晚风倾诉树林，树叶的缤纷飘落，人世的浮尘，红尘的可悲。那人生的虚无，经历过希望，盛开的时期，很多人到秋这个季节，心中的感叹不是每人能了解，因为他经历过，辛酸苦辣就随这个季节而改变，而煽动。而秋这个季节也就是到了孔子所说的“五十而知天命。”的地步。
最耐人寻味的或许是秋日天宇的闲云，那么随意，那么悠悠然，不为任何人停留，远离世间，对俗世悲欢扰攘，一种生命的本色。
世界任何东西都有蜕变的一天，都有结束的一天，或直到那天，我们才会明白。我最喜欢秋的就是它的随意，它的闲逸，一种君子之道。秋水如秋风一样明澈，“点秋江，白鹭沙鸥。” 就画出了这分明澈。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一丝不染。
闲云野鹤是秋的题目，一种随风的飘洒天空上的一抹白云，才当得起这个闲字，野鹤的美，犹如秋水，朦胧中有一丝捉摸不定的飘逸质感，两者合二为一，而这两者：闲与“逸”正是秋的本色。
我喜欢用君子来形容秋，因为如秋的人，也正是君子之道，他拥有一切，却不贪图一切，那是历经世事，而得来的是超脱于红尘之上的感觉，还有一种极深的感悟形成的透彻与洒脱。
秋是成熟的季节，是充实的季节，是收获的季节，也是淡泊的季节，秋经历过春之蓬勃和夏之繁盛，秋不在以夸奖，宠爱所引傲，而只是淡淡的做一个世外闲人，它的光芒藏在那回归的生命。.
秋天初中作文 篇7
开学后，第一次怀着激动与喜悦之情来到操场。秋日的操场在经历了一个暑假过后，真的变成了“草场”。眼前黄叶凋零，簌簌落下。（教师点评：想一想环境描写在记叙中的作用，这段的景物描写，合适吗？）对着早已熟悉不过的坏境，有些失意。（这句话在这里有些令人意外，与下文不衔接。）
就是那一次50米赛跑，让我几乎崩溃，却幸福至今。
记得跑了不到一半的时候，我突然感到一阵疼痛。腿上面就想绑上了一根粗铁丝，一动就疼。身体也好似扛着一座大山般沉重，让我的双腿根本无法支撑。
后来，实在难忍的我告诉了体育老师，他说是肌肉拉伤。我似懂非懂，只觉蹲不下，也走不了。下课后，听同学说我最后几乎走着到终点的，所以用了14秒多，可大部分同学只用了8秒左右。（略写上体育课的过程，详略得当。）
下一节课是班主任的生物课，但我因疼痛实在难忍就告诉了她。她听完后，原本舒展的眉一下子就紧锁在了一起。（人物神态描写好，充分表现出人物的性格和心理。）
突然听见老师说了一声：“拿着凳子过来。”然后，我听到了一声悦耳的声音：“哪里疼啊？”她看着我的腿慢慢蹲下来问道。我艰难的指了指那个部位。随之让我惊讶的是，身为老师的她竟要为我按摩。她灵巧的双手在我的腿部轻轻地按动着，一边按动，一边观察我的表情。（人物的动作描写表现出老师细致耐心的关怀。）老师这无微不至的举动，使我原本紧张的心情渐渐平静下来，一股暖流从老师的手上流泻下来，渗进我身体的每一个细胞，让我感到很幸福。（人物心理活动描写好，形象生动。）
我注意到，她每一步的按摩都是那么细致、那么柔和。如同沈浸在音乐中的我，突然听到一声：“好了吗？”她抬起头问我。“确实好多了，谢谢老师。”我无比激动。
原以为这样就可以了，可她又说让班长带我去她的小办公室，说：“我办公室那里有一张小沙发，让她去那儿坐坐。”语音刚落，同学们私下议论：老师怎这么重视呀？她是不是老师的亲戚啊？
其实我和老师没有任何亲戚关系。我来到她的办公室里，坐在沙发上，身体倚在沙发的靠背上，很舒服。
腿部的疼痛确实好多了。我正无聊地闷坐着，门一动进来了一位同学，她说老师让她来陪我，还带了一本生物课本。这位同学一进门，嘴里吐出一句：“老师对你真好啊！”
下课后，我在那位同学的搀扶下回到教室。走廊里碰到了刚刚下课的老师，老师便追问道：“腿好些了吗？”我连连点头向老师致谢。
这时，一阵秋风从走廊里的窗户溜来，我的身上感觉到了丝丝凉意。（景物描写反衬出人物的心理活动。）回头看看老师亲切的背影，此时此刻我的心中又涌起了一阵温暖。
这温暖，很幸福。
秋天初中作文 篇8
枫叶红了，又到了相思的季节。那一片又一片翩然落下的树叶，似折了翅膀的蝴蝶，缓缓地、缓缓地落下了，不带有一丝眷恋、一分不舍。原来，落叶也是寂寞的，秋天也是孤寂的！
站在那萧瑟的秋风里，停在那悲凉的老树下，看着那纷纷扰扰落下的红叶。心里不自觉的汇聚了一湾浅浅的忧伤，回忆一分一秒的模糊，泪水一点一滴的落下，痛楚一寸一离的增加，整颗心、整个人、整个世界仿佛都沉浸在了那一片浓浓的哀伤中。什么时候？风还会往回吹；什么时候？雨还会再下；什么时候？你已经忘了我：什么时候？那颗心可以不再痛。
曾经的快乐时光会回来吗？这个秋天可以不再孤寂吗？我早已不想活在这黑色的世界，不想停留在着灰色的空间，要怎样才可以逃离这悲剧的命运？真的不想再听见那些无耻的笑声，不想再看见那些虚伪的面容，为什么我的世界除了黑就是灰？真的不想。
早已忘记那干枯枫树下那消瘦的背影，黝黑的短发，似笑非笑的眼睛。绵绵的恋情随着雨水的冲刷，一点一点的流失干净。原来，真的不该在那果实还未成熟的季节里摘下那颗青果，涩涩的苦水顺着喉咙缓缓地流进心脏，深深的刺着那颗童稚的心。最后随着时间的流逝渐渐愈合，形成了一道无形的疤。
秋天，一个美丽的代名词。古往今来有多少诗人歌颂过它、赞叹过它。又有多少人在深秋寂静里婉转悲歌、唱断情仇，到底是谁寂寞了谁的秋天。
