（优秀）初中的作文4篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的初中的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
这是什么？孤独，寂寞，还是空虚？窗前的风铃在响，为什么会有点冷？想去关窗。抬头看天空有些云，但是月是那么圆。
今天是什么日子，月那么圆？好像谁跟我说过。对了，是灵。“vivian!“放学了，一个人在路上早走着，灵追上了我。是灵啊。”“今晚怎么过啊？”灵好像很高兴的样子。“今天有什么特别的吗？”我有点提不上劲。“今天是八月十五啊！”“八月十五？是什么日子啊？”我不明白她怎么有点大惊小怪的。“不会吧？你傻了？这还问啊！今天是中秋节啊！”灵差点叫了起来。“哦，中秋节了，这么快。你怎么过啊？一定是呆在家里吧。”“当然了。”看到她这么兴奋，我反倒觉得有点失落。“我先走了。”说完，我就加快了步伐。
中秋节，月圆之夜，不是应该全家团圆吗？全家团圆，那是什么感觉？“今晚有点风，好凉爽啊。”我一到院子就大叫起来。
“月亮好圆好大啊！”哥哥指着天上的月亮兴奋地叫着。“比我们家的盘子还要大。”我指着桌上的盘子喊着。 爸妈在旁边微笑着看着我们。“妈，月亮上好像有棵树啊。上面有住人吗？”我指着月亮问妈。“有啊。上面啊，有一个很漂亮的阿姨叫嫦娥，还有一个叔叔叫吴刚，他一直在砍那棵桂树，砍啊砍啊，就是砍不断。”妈微笑着。“为什么砍不断啊？”哥哥问了。“那是因为砍了树又长出肉来了啊。”爸爸也笑了。“好厉害啊！”哥哥张大嘴巴。“妈，你说月亮上的阿姨有没有你漂亮啊？”我歪着头看着妈妈。“当然了。她比妈妈漂亮多了。”妈妈谙完又笑了。“来，吃月饼了。”爸爸端出月饼。
一家四口，边吃月饼边聊天，有说有笑，好开心啊！
我想，这就是幸福吧。多么遥远的感觉，似乎将要被从我的`记忆里抽走，只残留下模糊的片断。
我在这边读书，我哥在另一座城市读书，我妈在更远的一座城市里，为我们的生活忙碌，而我爸，他在一个更远的地方，好远，真的好远。
月圆之月。此刻，他们也在仰望着这轮圆月吗？
月圆了，什么时候才是人团圆？
初中的作文 篇2
“唉，今天又换了一个新学校，在这里，我没有一个认识的同学，一切都是那么的陌生。”一向性格文静的榆希一边走路一边自言自语地嘀咕着。
突然，“嗖”的一声，一辆自行车向她飞驶而来，还没等她反应过来，就已经被撞倒在地上了。这时撞她的那个人走了过来，冲她叫道：“这么丑的女人，天下真是难找，你走路没长眼睛吗？”榆希被这句话刺痛了心，久久没有回过神来，她心里真是难过极了，眼泪很不争气的掉在了脸上。她心里默默地想着：难道这人世间真的就没有一点人情味了吗？长得丑又不是我的错，为什么每一个人都一定要以貌取人呢？
其实，小时候的.榆希一直是一个活泼可爱、性格外向的女孩。可自从她懂事以来，遭到了同伴们的鄙弃，遭到了同学们的嘲笑，渐渐地，没有人和她一起玩了，一向活泼的小榆希也因为没有伙伴而变得孤单、文静。
“唉，算了，现在的社会就是这个样子的，看来我注定是一辈子要孤独的了。”榆希在心底默默地想着，不知不觉地走进了自己的教室，然后她静静地坐在自己的座位上发呆。
“嗨，新同学，你叫什么名字？”班上一位女生迎面走来，向她微笑着，榆希被这一幕惊呆了，“这是我见过的最美丽的笑容了，那是天使在对我微笑吗？”榆希心里想着，此时的她已经把刚才的一切忘记的一干二净，她的脸上也不由自主的浮现出了久违的微笑，她微笑着对那个女孩说：“我叫榆希，你呢？”
那女孩又笑了笑说：“真好听的名字，我叫露欣，以后我们就是好朋友了。”榆希高兴的点了点头。
自从有了露欣这个好朋友，榆希开始变得自信、开朗起来。
在她心中，永远有一位天使永远对着她微笑，这微笑给了她自信的力量。
初中的作文 篇3
冬天来的静静的，直到那一片雪花飘下，才明白，冬天到了。尽管冬是如此的寒冷，但那一轮红彤彤的太阳却从不因此而消失，她一致悬在天空，正如我心中的暖暖的太阳。
那可真是“祸不单行”的日子，雪没早没晚地下；电视不知怎的坏掉了；门外结了一层厚冰，将我“困”在故乡的院子里。郁闷至极！
于是我整天没完没了地躺在床上，或是坐在椅子上，度过了一天又一天，而时间总是那么慢地消磨着……
而截然不同的是，姥姥的生活总不缺少事情去忙碌。今天就要蒸一大锅的馒头啦，明天又要忙着收拾院落啦……我总以为她是如此忙碌，定会苦不堪言，但她嘴角总是挂着一丝微笑。为了寻找到她快乐的根源，我每天都在观察她。哦！原来——
原来快乐如此简单！
那一天，她在织毛衣。她得双手飞快地舞动着，象一致优美的舞蹈。阳光调皮地打在她得头上，又跳起来，随后又潜入她的丝丝白发。我与姥姥谈起了天，她的`问答总带有浓郁的、淳朴的乡土气息，家长里短，她总要向说个明白；孰是孰非她总要向我讲个彻底。啊，这就是她的幸福！她身上背着搭理整个家庭的负担，但心中却如此开朗。也许，这就是我闷闷不乐的原因吧！我竟不能想姥姥一样豁达，开朗。
“今天的太阳真美啊！”姥姥的双眼瞥见了我，我正凝望天空。
“姥姥我算是没什么出息了。但是你要为咱家争口气呀！”姥姥放下了手头的活儿，用它苍老而灵活的手握紧我的手，“你别有压力。心里开心点，那心里就亮堂了，象姥姥一样……”
姥姥为我驱散心中的乌云，抹上了一丝金色的阳光。她告诉我，只要心里宽敞，什么事就都亮了。只要你自己快乐起来，总会有一种声音，一种力量领你向前。而我，正需要这些，去改变我的生活。
现在，白雪苍茫之下，也能看见点点红霞……
姥姥在我心中增添了一抹纯纯的阳光，一轮红红的太阳。
初中的作文 篇4
我心中的班主任是一位智者。他学识渊博，对所教学科融会贯通并且知道如何教会自己的学生。当学生不能掌握正确的学习方法时，教导有方的班主任是有针对性地像老中医那样给学生开出改善学习状况的良方，使学生明白好成绩既来自刻苦也少不了好的方法;当学生对功课不理解时，有着丰富教学经验的班主任不是简单地责备学生，而是耐心地讲解，在他完全掌握之后，再让其巩固所学知识。当学生在学习上偏科时，班主任会和学生共同探讨该科的特点，并让学生了解偏科的危害及这门科目的重要。能够做到及时与该科任课老师沟通，让学生把这门科目的成绩赶上去，引导学生踏上知识的旅途。
我心中的班主任是一位“愚者”。当学生犯了错误，他会装作没看见而是适当的时候通过旁敲侧击教育学生，必要时找学生私谈，动之以情，晓之以理，这样既使学生明辨是非，认识到事物的本质，改正错误，又不伤害学生的自尊，还能使学生更加尊敬班主任，两全齐美。我心中的班主任在批评学生时总是点到为止，以教育为主，能够做到以身作则，使学生心悦诚服地接受班主任的教育。而当有些学生不能正确理解老师的批评甚至出言不逊，恶语相向时，大度的班主任也只是憨厚的一笑。
我心中的班主任是一位“严父”，他对学生要求严格，尤其是学习上从不放松，在学生的思想品德方面更是严之又严。当学生打扮“出格”时，哪怕是一款发型，一件衣服，一条裤子，小到言行举止，坐姿、发言、广播操等等。只要有一点不符合学生规范要求，班主任都会毫不客气地指出，令其改正。在学习上，如果有谁态度端正，班主任会立即通过“笔谈”告诉学生的不足，同时也不忘言传身教促使学生改正。
我心中的班主任是一位“慈母”。当学生有了哪怕是一点小小的进步时，班主任会像母亲一样决不吝啬阳光般灿烂的.微笑;学生遇到学习、生活上的困难时，善解人意的班主任便不厌其烦地开导他，帮助学生克服困难;当学生受到委屈，伤心难过时，班主任不是冷言冷语，而是用和风细雨般的安慰使其快乐起来。在这时，学生感到的是慈母般的温暖。班主任，将所有的爱都倾注到学生身上。
班主任，是任劳任怨地老黄牛，默默耕耘着一方土地，辛勤教导着一批又一批学生。我心中的班主任，是孜孜不倦、呕心沥血的好园丁，是高尚的人类灵魂工程师。
啊，班主任，多么崇高的职业!我爱我心中的班主任。
