初中的作文

初中的作文[优秀4篇]

在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的初中的作文4篇，希望对大家有所帮助。

初中的作文 篇1

收获，免不了想起那勤劳的蜜蜂在春天花朵中采酿百花蜜；免不了想起那美丽的蝴蝶在夏天微风中翩翩起舞；免不了想起那辛勤的农民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子；免不了想起那活泼的我们在冬天雪花中快乐逍遥；更免不了想起那求知的书在书架上召唤我们。

读书如同在大海中收获浪花，采下生命的花絮。读《红岩》，我经历了革命中生与死的考验，收获了顽强而又的毅力；读《繁星·春水》，我读懂了童真、母爱、自然，收获了那伟大而又温暖的母爱；读《飘》，我怀念那已逝去的骑士与淑女的时代，收获了纯真而又美好的回忆；读《鲁滨逊漂流记》，我被主人公的意志所打动，收获了坚持而又不懈的意志。读书中我收获了生活中那美好的快乐，在这快乐中，我明白了人生的意义——读书的真谛！

读书如同跨时空的'游玩，收获生命中美丽的风景线。我经常同“诗仙”李白一起畅游美丽的天姥山；同苏东坡一起沉醉在充满藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康桥，收获水中的浪花；同巴金看日出、同托尔斯泰一起去感受那山间的美好。读书中我收获了生命中那潜在的美丽，在这美丽中，我明白了人生的灿烂——读书的真谛！读书是在体验生活，收获了大自然的美妙。月的朦胧，星的灿烂，花的嫣然，泪的晶莹，水的平静，草的顽强，落英的缤纷，天鹅的高贵。读书的奥秘，体现在生活中；而生活中的智慧，书中也无所不有。可见，生活与读书的关联，多么紧密，多么不可分割。所以说，读书就是在体验生活，体验生活百态，体验生活的五彩缤纷。读书中我收获了大自然的美妙，在这美妙中，我明白了人生的缤纷——读书的真谛！

收获，存于我们的书籍中。我们的周围到处都是读书中的收获：考不好收获书中的经验，放松时收获书中的愉快，玩耍时收获自己的友谊。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙，存在于书籍中。

我爱读书，因为它给了我无尽的收获，

初中的作文 篇2

照我家的规矩，在小年夜之后，爸爸妈妈就开始准备各种各样的年货了，如：排骨、鸡、鱼、海鲜和各种新鲜蔬菜，一应俱全。

孩子们准备过年，第一件大事就是放花炮。我也央求妈妈给我买了一些适合小孩子玩儿的花炮，如：会飞上天的“窜天鼠”，会发光的“小刺花”、会飞速旋转的花炮等。到了晚上，我就迫不及待地拿着花炮，在楼下找了一片空旷的地方和妈妈一起放花炮，看着那些在天上飞速旋转并绽放出绚丽光彩的花炮，听着“吱吱啦啦”地燃放声，感受着浓浓的节日氛围。

到了农历二十四，大人们就更忙碌了。我在学习之余，也积极地投入到清扫房屋的'战斗中，帮着爸爸妈妈清扫家中的角角落落，把家里打扫得干干净净、焕然一新。为此，妈妈给了我一份特殊的奖励，从家中清理出的各种可以回收利用的废品所卖的钞票就顺理成章地归我所有啦，真是有付出就有回报呢，呵呵。

农历二十七那天，爸爸已经把过年所需的肉食清洗、切块、煮熟，全部整理到了冰箱里。二十八，我家就开始炸油饼和丸子，寓意着团团圆圆。妈妈早早地发好了面，备好了色香味俱全的丸子馅，到了晚上，便开始做油饼和丸子。

看到大人们在厨房里忙进忙出的，我也不甘落后，来帮爸爸妈妈炸油饼。央求了半天，爸爸总算答应让我来试试。只见妈妈先从面盆里揪起一团糈腾腾软乎乎的面团，把一个个小面团按在抹过油的盘子里，快速地按压面团，然后拿在手中撕成一个个圆圆的薄薄的大饼，再沿着锅边非常轻巧快捷地丢进热油中，转眼间，薄薄的面饼就像充了气的气球一样迅速地从锅底浮出油面，伴随着热油“滋滋滋滋……”的欢唱声，我是既紧张又激动，简直是手忙脚乱了。爸爸在一旁焦急的提醒：“快翻、快翻”，我急忙用长长的筷子把油饼翻了个面，翻过来一面已经炸成淡淡的金黄色。妈妈已经往锅里丢了第二个、第三个薄饼，我赶紧把第一个油饼扒拉到一旁，第二个、第三个油饼已经先后“滋滋、滋滋”地鼓了上来，在紧张的忙碌中，虽然偶尔有一两滴热油会溅到我手上，但看到油饼由白色慢慢变成金黄色的神奇过程，便十分兴奋，爸爸妈妈连连夸我长大了。

炸好了油饼，我的积极性依然不减，又开始学妈妈的样子用丸子馅团丸子，看到一个个圆溜溜的丸子滚入锅中逐渐变成诱人的金黄色，就觉得辛苦也值了。做好了香喷喷的油饼和丸子，吃到嘴里可真是美味！

到了除夕就更热闹了，我第一次学着擀饺子皮，虽然擀的不圆，也不像妈妈做得那么厚薄均匀，但和妈妈一合作，做出来的饺子真是好吃，听到了爸爸妈妈的赞赏，心中甭提多开心了！

终于到了春节那天，一家人团聚在一起吃团圆饭，又一起等到了新年12点钟声的敲响……

渐渐地，春节的脚步走远了，但我们的心中还是洋溢着无限的快乐与甜蜜！

初中的作文 篇3

夏天的雨，悄然的，轻轻的，今天那夏天的雨，是一把金钥匙，她趁你不留意，把小暑的大门打开了。

夏天的雨，是七彩斑斓的。她有一盒绚丽多彩的颜料盒，用画笔描绘我们这个美好的世界。那支用眼看不见的彩画笔，画在了浓浓的柳树上，柳叶那绿色更鲜艳了，绿得鲜亮，绿得灼你的眼。她画在了绚丽夺目的花儿上，花儿的美丽更加诱人了，色彩更靓丽了，她十分幸福快乐地沐浴着夏天的甘露。美丽的花朵在夏雨中高兴得手舞足蹈，翩翩起舞。

夏天的雨，很密、很密，今天，我透过了窗户，欣赏雨中的美景，静听下雨的歌曲，“淅沥沥······”伴着甜美的音乐，我一眼望见那印在水中的.垂柳和百花，如果今天李白诗仙看见了这幅动人的画卷，谁也猜不到他会作出多么美的名句。

夏天的雨，如牛毛，像绣花针，似断了线的珠子，更像夏姑娘巧手织成的轻纱。雨似纱，蒙入大地，多像云雾迷蒙！绿莹莹的草儿，在雨的滋润下，在微风的轻拂下，点头频频，微笑重重，远看成为一片绿海，扬起感谢夏雨的波澜。它们身上的一颗颗晶莹剔透的“珍珠”，比那晨间露珠更多一丝亲切。雨中漫步的人真有几番洒脱，他们一手撑伞，一手摆弄着什么似的，更引人的却是那一把把花伞，都像赶集似的聚拢来，成为一片片伞花，也仿佛许多小姑娘徐徐张开的花裙子。

夏天的雨，依然下，汇成了一条小溪，淙淙而流，风拂漾波，涟漪还闪着几丝白光，让你联想出一种神秘的境界。

夏天的雨，你为我的家乡增添了秀色，增添了诗情画意；你带给了我欢乐，带给了我无限的快乐，让我的家乡和我的心灵都好似童话中的仙境。

初中的作文 篇4

如果你跨进我们的校门，就会发现一个中等个子，上身穿了一件休闲装，下身一条宽松的牛仔裤，脚上一双皮鞋，一脸微笑的老师，那就是教我语文的吴老师。

他的那张笑脸酷似小朋友笔下的太阳，金灿灿的很亲切，他的.教学方法也很独特，对我们也很无微不至。

在课堂上他总是带着笑脸给我们上课。他总能把死气沉沉的教室变得活跃起来。在他的课堂上我们有问题直接提出，我们还不用举手发言，可以直接站起来发言。他还有一种神奇的魔力。那就是他能让原本枯燥的语文课变得有趣起来。只要是他的课，我们全班就会一跃三尺，高兴啊！他还有个习惯，就是一边在黑板上解答，一边嘴里念叨着：“大的问题是没有的……”接着我们就会调皮地接上下一句：“细节上赏析是要注意的！”那时候，老师的两眼就会眯成一条缝，爽朗的笑起来。

他对我们也很照顾。记得有一次是早修课，我肚子有点疼，用手捂着肚子，眉头紧锁的。这时，老师经过我旁边时，他观察地很仔细，马上看出了我的异常。他俯下身来，亲切的问：“你怎么了？”“我肚子有点疼。”我慢慢的说。老师听了，对我说：“跟我来。”于是，我站起身来，他立马用手扶着我，我看到这举动，忘了问他一眼，他冲我笑了笑，好温暖的。我跟着老师来到办公室，他让我坐下，然后他走开了。我坐在那。

过了一会儿，他回来了，这时他拿着一杯温开水和一盒药递给我。接着，他还亲自为我准备好药。我拿着温开水，看着药，迅速拿起药喂进嘴巴，接着喝了一口水把药吞了下去，皱了皱眉。“怎么了?很苦吗？”吴老师问我。“恩，有点。”我点头回答。接着，他又叫我去休息，吃药不久，我肚疼病果然好了。