初中作文

初中作文锦集八篇

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的初中作文9篇，欢迎大家分享。

1、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

2、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

3、文章以xx为结尾，言简意赅，其味无穷。

4、这是一篇写景抒情的散文，开篇点题，直抒胸臆，描写生动，想象丰富，引起读者的阅读兴趣。特别是叠词的运用，有节奏感，富于音乐美，构思大胆新颖、有独创性。

5、这篇写景小短文开篇点题，语言简洁。描写观看烟花表演以时间为序，先后有序；描写烟花绽放夜景生动形象，层次分明；结尾以自己的诗句和引用的古诗巧妙结合画龙点睛，意蕴丰富。总之，是一篇能抓住景物特点描写的优秀习作。

6、这篇文章可算得上写秋景的散文中的佳作。文章开头一语中的，直接点题，奠定全文基调。接着作者用如花妙笔描绘秋的凄楚之美、温柔之美、多情之美、秀丽之美，层次分明。语言多用拟人、比喻、排比，生动形象，用词贴切，典雅凝练又俊逸灵动。

7、这篇写景的散文语言典雅，读文如同赏画，一幅幅春之美景，赏心悦目，回味无穷，作者如一游春者，时而与雨轻叹，时而与绿同步、时而与风共舞，江南烟雨之春，怎叫人不“惜”！首尾圆合，结构严谨，想象力丰富。

8、这篇写景的小文，描绘出静美的冬雪在空中独舞的精美的场面。语言美，节奏感强，通篇用大量的比喻拟人描摹事物的各种情态，生动形象。文章情景交融，作者的喜爱之情不言而喻。

9、春天，在白云间俯视，在青山里呼唤，在大海中荡漾，在我心中永驻——小作者用这样的构思、这样的主旨、这样的语言编织成一篇文笔优美、意境深远的散文，读后给人启迪，令人振奋！古人事例的穿插，使文章超出了对春天的一般性赞美，显示出作者思维的独到、思想的深刻。语言生动形象，充满诗情画意。

10、这篇文章情景交融，描写生动形象，层次分明，尤其善于抓住秋天景物不同的色彩进行描写，运用比喻、拟人比等修辞手法，使得行文流畅，作者对金色秋天的喜爱和赞美之情。

11、这篇文章运用拟人、比喻等修辞手法重在描写中秋的月亮，显得生动形象。文章开头与结尾相互呼应，并与题目相照应。

12、此篇文章多处运用引用的修辞手法。在内容丰富，结构精巧、细致，是一篇不错的文章。

13、这篇写景文章，按总分总的结构，以时间为顺，层次分明的描绘了母校早晨的美丽图景。语言简练生动而又优美晓畅。文章寓情于景，情景交融，结尾以景结情，余音袅袅。可以说是一篇比较不错的习作。

14、这篇写景的小文，生动地刻画出夕阳落山时的美景。作者采用移步换景的写法，追随渐去的夕阳，把夕阳落山时得变化之美，描绘的相当精彩，更让人赞叹的是夕阳的余晖中一群老人正在扭秧歌，人景相合，这真是“夕阳无限好”啊！

15、《月夜》是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小景的静谧与安然。文章中对于古诗词的引用，更为全文增添了悠远而神秘温柔的色彩。

16、这篇文章情景交融，描写生动形象，层次分明，尤其善于抓住冬天的阳光和雾特征进行描写，运用比喻、拟人等修辞手法，使得行文流畅，作者对家乡的冬天的眷恋之情跃然纸上。

17、这是一篇写景的记叙文，作者以独特的视觉观察九寨沟，在作者的笔下九寨沟具有了灵魂。我们仿佛也置身于这充满诗情画意的仙境般的地方，语言清新自然，颇有点散文意味，不失为一篇佳作！

18、这篇写景作文用词准确，语言优美，比喻，引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”！

19、本文是一曲风的咏叹调。从春到夏到秋冬，风不同的姿采，让四季有了不同的特色。最值得赞赏的就是作者极强的语言驾驭力。无论在哪个部分，灵动的语言，优美的意境，巧妙的点示都是那么恰当好处。

20、跟随作者的足迹，我们一路走，一路看，一路思索。我们目睹了一幅优美的秋意图，也在思考生命的意义。作者就像一位思考者，深沉而内敛，他的文字处处充满哲思，引人遐想。

让我试一试 我家客厅的墙上有个挂钟，它每天不停地“走”着。它呈椭圆形，里面镶着两串金葡萄，表面的下部有个由四只小猪组成的装饰品，十分可爱。 一天，我从睡梦中醒来，发现它不“走”了。奇怪？昨天刚换上新电池，它怎么会不“走”了呢？妈妈拿去给人修，可修理钟表的师傅说它太旧了，修不好了。妈妈就把它丢在桌底下。每次回到家，看到墙上没有了那个挂钟，我心里就不是滋味，总想着要是能把它修好该多好啊！ 一个星期天下午，我写完了作业，便对妈妈说：“妈妈，把那个坏挂钟拿给我，看我能不能修好它。”妈妈劝我说：“修理钟表的师傅都说修不好，你对钟表的结构一窍不通，你就别浪费时间了。”可我却不甘心，决定试一试。 我拿来小工具箱，动用了里面所有的“家伙”：螺丝笔、镊子、放大镜、清洁剂我学着一副专业人

员的样子，先把挂钟的外壳拆下，举着放大镜仔细观察，可我始终找不出毛病在哪儿。 我冥思苦想着，突然眼睛一亮，因为我看到了沙发上妈妈上课用的教具。“教具钟、教具钟”我念叨着，“对了，教具钟的结构应该和挂钟一样，说不定可以从中得到启发。”我赶忙拿来教具钟拨弄着它的指针，发现每个齿轮都在转。我又拨动挂钟的指针，发现有的齿轮不动了。难道是卡住了？于是我用手拨转挂钟的齿轮，只见指针都跟着转。这是怎么回事呢？后来我才发现，插在秒针中间的小铁轴上面布满了灰尘，长度不够。原来是接触不良呀！我小心翼翼地把它拆下，换上赛车的小铁轴。糟了！在那些部件被拆下之前，我没有好好记清它们的位置，搞得现在不知哪跟哪了。我只好一次又一次地试装着。妈妈见我弄得满头大汗，半天也没弄出个结果来，便又劝我说：“算了，以后再买一个。”但我相信自己能把它修好，不肯就此罢休。我反复琢磨着，这样装不行又那样装，不知试了多少次。功夫不负有心人，我终于成功地把三个齿轮装了回去。当我用手拨动指针时，齿轮启动了。我赶紧装上电池，哈！挂钟“嘀嗒、嘀嗒”地“走”啦！ “耶，我成功了！”我高兴得跳了起来。妈妈闻声走来，看见挂钟真的被我修好了，激动地竖起大拇指说：“儿子，你真了不起！”听了妈妈的夸奖，我的心里更加兴奋不已。 事隔一年多了，这 ……此处隐藏2421个字……>天空中火烧云的美景开始上演。先是太阳周围的几朵云彩，然后再是更远的几朵，最后是整个天幕。

海上日落的精髓所在并不是天空，而是海洋，无边无际的海洋。

在火热的红日的照射下，在美丽的晚霞的映照下，在寒冷的晚风的吹拂下，微波粼粼的海面已不只是被镶上了金边那样简单了，整个海面都成了一片金色，从沙滩上的海浪到远方离太阳最近的海平线，金色越来越闪，越来越亮，越来越耀眼。

沙滩上的沙子在此时已不是银白色——它也被红日化为了金粒，闪耀在沙滩之上。

太阳坠落得越来越快，海平面上只剩下它的半边脸，天地间在此时此刻呈现出一片金色，从远到近，从前到后，从左到右，从上到下，已没有其他色彩。

夕阳无限好，只是近黄昏。

宁静的夜的来临把我从海上日落的美好中唤醒。

在明天有一个日夜交替的时刻，太阳，又会从新回到海平线之上。

追梦·童年因为有了梦，才有未来，有了未来，才有人生，追逐自己的梦，赶上它的步伐，成为现实人生的亮点。一粒沙土的梦是成为一片泥土；一颗水珠的梦是成为一片大海；一株小草的梦是成为一棵高大的树。而我也有梦，它好像就在前方，往前一步就能碰到。

小的时候天真无邪，糊里糊涂，一会儿想当医生，救急那些伤患，为医学做点贡献，救死扶伤，维护人民的生命。一会儿想当警察，把坏人尽可能的全部抓起来，让罪人得到应有的惩罚，保护人民的安全。一会儿想当探险家，去周游世界的每个角落，去攀爬那些常人觉得危险的地方，让人们为我而感叹、敬佩、赞扬，当然，也可以训练胆量，让自己变得更强，更有力。

可惜童年想追的梦不可能实现，那太遥远，太遥远，一个人的时候，常常思考人活着是为了什么，或许这个问题太过于复杂，总是难以得到满意的回答。鲁迅先生说过：“希望是附丽于存在的，有存在，便是希望，有希望，便是光明。人活着，只要有希望，只要有梦，生命就有美丽，就有精彩”。童年的追梦在一次次的幻想中破碎了。

追梦·青少年

转眼童年就过去了，当第一天踏入初中的校门时，我就知道，我要改变追梦的方向，拟定新的追梦目标，坚定脚步，打下基础，拼搏进取。到了青少年时代我给我自己重新规划的追梦是——作家，这源于对读书的喜爱，对文学创作的热爱。从有了新的追梦方向后，阅读就成了我最大的乐趣。

那字字玑珠，篇篇华章，带我领略人世间的酸甜苦辣，引发我对以前和现实的深入思考。从上初中起，作文成为我最“骄傲”的资本，我想通过不断努力后我写的作文如同读小说那样引人入胜。语文老师在每次作文后面都有一句评语，或是鼓励或是表扬或是让你改进，都激起了我对作家梦想的坚决。

当然，要真正的实现梦想，那就要经历刻苦追梦的方向，只有在不断地积累中，锻炼中，才会收获那多彩的硕果，有梦想大胆去追，永不放弃，拼搏进取，努力向人们宣传当今社会正能量，用我的双手谱写精彩的画卷。

人生因为有梦想才能走得更远，飞的更高，我相信随着时光的推移，社会会不断进步，我们的国家也会越来越强大，人民会越来越幸福，快乐。在伟大进程中我的梦想能够美梦成真。

读完《傅雷家书》，我深切地感受到了作家傅雷的严谨、认真、一丝不苟，对亲人（主要是儿子）的无私的热爱以及有良知、正直、为人坦荡、秉性刚毅。

感谢作家傅雷创作了这本《傅雷家书》作为我们的读物。《傅雷家书》确实名不虚传，我相信它是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。傅雷夫妇不愧为中国父母的典范。

傅雷说，他给儿子写的信有多种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。

爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。

该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，因此如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。

以下是我摘抄的几个精彩片段：

一、傅雷的爱子情深

“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”

前面的语句摘自《傅雷家书》，是傅雷写给他儿子傅聪的。从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。其实家长都是这样的，从八月怀胎到十月分娩，家长辛辛苦苦，一步步将儿女哺育成人，为的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街头。而，儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而高兴，也为此伤心难过。毕竟是骨肉之情。作为我们应该体会、理解父母的苦心，让父母看到他们想看的一幕——我们快快乐乐的生活，也算是报答了父母含辛茹苦的养育之恩

二、傅雷对儿子的鼓励

“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，音色变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀蹬峰顶。”

这是傅雷听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲评的。这里面包括了，傅雷对儿子的录音，精细的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短发展自己的新道路。

三、傅雷的嘱咐

“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。否则出国的准备又能做到多少呢？——特别是乐力方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。”

千叮咛万嘱咐，父母心放不住。儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。用自己走过的经验，提醒儿子少走怨路，多踏捷径。这是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延续，是父母心中托起太阳的希望。父母走的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己“更上一层楼”。青春期的我们，应该放下逆反的心理，听从父母的教训，理解父母的苦心。其实，这也是为了我们自己好，为了我们以后的生活更加轻松、快乐。

希望会有越来越多的读者走近《傅雷家书》，相信他们都会有收获的！