【热门】优秀初中作文汇编七篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的优秀初中作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀初中作文 篇1
随风奔跑自由是方向。
——题记
（一）
我是一匹小马驹，我生活在内蒙古大草原。从我生下来那天起，妈妈就对我疼爱有加。我的生活是每天奔跑在美丽的大草原上。我喜欢奔跑时，风儿能够追随我；我喜欢奔跑时，蝴蝶能够追赶我。我喜欢草原上的朋友，喜欢牛、羊
可最终，我这样的生活被打破了。有人选中我给他当坐骑，那就意味着，我需要服从人类的安排，也意味着，我再也不能回到妈妈身边，再也不能自由自在地奔跑在大草原上了。
我挣扎着，我鸣叫着，没有人能领会我的意思。看着他们狂妄的笑容，我绝望了
最终，我被安上了马鞍。那就像一副厚厚的枷锁束缚着我，我想用奔跑来甩掉那堆厚重的垃圾，但越跑越累。我从未感觉到奔跑是这么劳累，我再也不是一匹高傲的、无忧无虑的小马驹了。马鞍压得我脖子生疼，有种火辣辣的感觉。我乞求人们放了我，可又有谁能听得懂我的语言。人们的鞭子抽打在我身上，我的毛鬃再也不是纯正的棕色了，而是泛有一些红褐色。红是血液流淌出来的颜色，是我愤怒的颜色。
我渴望自由！
（二）
我喜欢马，喜欢得彻底，喜欢得真切。十一长假，爸爸答应带我去鄂尔多斯大草原骑马，我高兴极了。
草原的风光真美啊，广袤无垠。在这里，我感受到了草原上的气息扑鼻而来。
啊，马！有马群！我看见了一群群奔放的马，便着急去骑它们。
看马的人把我领到马群旁边，他笑着对我说：去选匹好马吧！但我觉得，他的笑好虚伪。
我选中了一匹马，它的毛鬃是棕色的，只是泛着一点点红褐色。我看着那匹马，它的眼睛好清澈，就像一潭碧水一般。我看着它的那双眼睛，总觉得它有什么话要说，却说不出来。我带着一肚子的疑惑骑上了它。它载着我狂奔，就好像不服气比它跑得快的马一般，但又好像在向风和沙倾诉着些什么。我紧紧地抓住绳子，想下却又下不去。风停了吗？没有，我不知道是怎么停下来的，但总觉得，那匹马在奔跑时是那么高兴。此时，我发现它在盯着我看，那双清澈的眼睛中充满乞求。可我真的不知道它想说什么。
我要走了，或许在那匹马看来，我只给它留下了背影。此时，我听见它发出一声声凄惨的咆哮，迎着风沙，向我奔来
优秀初中作文 篇2
就目前来讲，多少家庭因为孩子感到无助而困惑，多少家庭因孩子感到无耐而悲观，他（她）随着孩子的一天天长大，幸福、期盼和渴望却在一天天的减少。
更有甚者渐渐地失去了做父母的感觉，父母看不出是父母，孩子似乎也看不出是孩子。如此下去，人世间最美好的亲情将不复存在。面对此情此景，社会上的有为之士潜心钻研，刻苦实践，用真情和智慧编写了这一套科学的系统的家庭教育书籍。这就是《牵手两代》亲子课程，这是一套为0-18岁孩子的家长们编写的教育课程。以陶行知“生活即教育”理论，马思洛“需要层次说”理论及加德纳的“多元智能理论”为依据。以造就“因教育而幸福”的亲子及因“教育而美好”的家庭为最终目标。为了我目前工作的需要，集中精力先看了初一版的《逃避不是办法》这本书，这本书呈现了初一学生身心发展的特点，围绕这个年龄段的孩子的发展需要，通过内心读白，真实生活场景下的心灵对话和耐人寻味的亲子教育故事，求助热线及解答等几个方面再现了专家与学生的互动场景。形象生动而灵活的运用了科学有效的教育、心理的规律并采取行之有效的教育措施和手段，指导家长和孩子适应环境共同成长，帮助孩子学会交往，指导孩子学会学习，理解尊重孩子的兴趣和独立的人格等等。使我感觉受益处匪浅。
书中谈到，作为孩子的父母，就要充当着孩子的教育者，同时又是一位学习者，父母教养孩子的过程，本身就是和孩子共同学习、相互督促，一起成长的过程。在新知识、新科技面前，父母与孩子处在同一起跑线上。父母如果不学习便难以成为称职的家长。的确，通过几十年的教育和咨询经历来看，有问题的孩子的家庭往往都是父母做了自认为很正确的事情，而且自认为这样的做法都是为了孩子的“好”。可结果恰恰相反。你看，多少父母就怕孩子长大后没有特长爱好，从小悉心培养孩子的艺术细胞，学钢琴学古筝，这样在违背孩子的意愿，不尊重孩子的兴趣发展下，可以欣赏到家长的最后的“杰作”，孩子即使钢琴或其他琴类弹到了九级，可只是认为完成了家长的任务，自已将因彻彻底底地可以从此再也不摸琴了而感到自由和解放；家长望子成龙，望女成凤的心情是那么的迫切，在这样高期待的压力下，逼迫我们的孩子竟不允许自已有丝毫失败，孩子一旦对自已不满意了，他（她）们就会用躯体亦或是精神的疾病来向人宣告；“不是我不行，是我有病了，才变得这样。”
由此可以看到家长只强调孩子需要不断的进步，却忽视了应怎么引导孩子学会面对挫折，面对失败。当家长一味的盲目要求孩子后，只能让孩子更加害怕失败，最后逃避了现实的责任；还有一些家长光向孩子要分数而全然不管其他方面，从小就向孩子不停的灌输着这样的思想；只有你学习好了，以后一切都好了。在这种思想的束缚下，孩子往往容易发展成为综合素质不强而人格又相对不太健全的人；还有一些家长觉得自已就这么一个孩子，认为家长吃点苦不怕什么，可千万别让孩子吃苦的思想始终伴随着孩子的成长以至到长大，在这种百般溺爱下的孩子结果丧失了独立成长的自由，扼杀了自信、自强的本性，也承担不了自身的责任，最后成了“啃老族”。
看来家庭是孩子的第一所学校，而且也是一所孩子永远也不毕业的学校。可这里的导师持证上岗了吗？如果不是这样，那么父母开始行动吧！父母的学习是孩子走向成功的沃土，家庭走向幸福的摇篮。
优秀初中作文 篇3
成功的花，人们往往惊羡她现时的明艳，然而她当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
——题记
历史不会因为人们的遗忘而无视失败者的业绩，失败的滋味也并没有因为他们的结局而变得凄惨。他们用自己的行动为后人树起的是一座不朽的丰碑。
忘不了“侠骨柔情，英雄盖世”的项羽自刎乌江时的绝望。乌江畔，他已被敌军层层包围，空气中飘荡着的是沉沉楚歌，看着四处躺着的'无数兄弟，他懊恼曾经的刚愎自用，悔恨把楚国的大好局势和兄弟的生命葬送在自己手里。无颜面对江东父老，怀着深深的自责，他把刀架在了自己的脖子上。刹那间，血染红了乌江河水，倒映着半边的天空。残阳如血，楚歌依然哀婉缠绵。一个巨人倒下了，从此却成就了一个悲壮的英雄。
忘不了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的荆轲，面对强大的秦王朝，他浑身是胆。在刺杀秦王失利后，他掷出了自己的最后一刀。结局他还是失败了，也许他来不及回味其中的滋味，历史就已经把那一刻定格。面对已经逝去千年的故事，我们有太多遐想，为什么他明知不可为而为之？在走向不归路的时候，难道他就没有一丝牵挂了吗？……虽然在临行前就意识到了“壮士一去兮不复还”，但在勇敢与懦弱面前，他毅然选择了勇往直前。
“功败垂成，浩气长存”的黄花岗七十二烈士，他们用自己的生命为崭新的中国谱写了一曲慷慨的壮歌，点燃的是辛亥革命的星星之火。年轻的生命因为心中的理想而烟消云散，但并没有因为结局的失败而让后人扼腕叹息。他们留给人们的，是对英雄永久的敬意。时间一去近百年，碑前的花圈作证，人们没有忘记这些长眠的英雄。那默默哀悼的人们，你们也是在感受那失败的悲壮滋味吗？还是在感受今天的幸福生活来之不易？
其实啊，成功与失败只是转瞬即逝的过程，成功者值得我们去赞颂，而失败者我们也该去铭记，他们都浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
优秀初中作文 篇4
秋天，果实累累；秋天，秋高气爽。金秋的十月，是我们欢声笑语的季节。
秋天的树有各种颜色：有黄里透绿的杨树叶，有火红火红的枫叶，有金黄金黄的银杏叶，还有翠绿的松柏。
我们在学校里的杨树下，捡了几片叶子，你一定会猜到我们要干什么了吧？对！拔根。捡完叶子后，我们先“隐藏实力”，先拿最细的拔，最细的根断了，再拿粗的拔，谁的根断了，谁就输了。到了最后，我的断了，可是我还是很高兴。突然，一阵丝丝细雨来了，啊！原来是秋雨，轻轻的站在杨树的叶子上，眺望远方的美丽，这时，杨树叶“哗啦，哗啦”地拍起手来欢迎秋雨。
在我们家楼底下有一棵高大挺拔的松柏，它四季长青，不论刮风下雨，决不会向困难低头，我以后要学习它的精神。
香山的红叶一个个像小巴掌，它身上的纹路清晰可见，我还捡回去几片，做了标本。
三里路东墙的银杏，整齐的排列着，仿佛一个个士兵挺拔的站立着。这时，一阵秋风来临，它好像在跳舞，迎接我们新来的游客。又一阵秋风吹过，一片一片的叶子犹如一个个小精灵，跳着舞，飘了下来，躺在了大地妈妈的怀抱中，在地上的叶子给大地妈妈编织了一件金色的衣服。
告别了植物，我们又来到了果园。四年级的时候，学校组织去采摘苹果，那时的苹果又大又红，我摘了几个大的后，回到家，把它身上的泥土洗干净后，品尝着自己的劳动果实，心里美滋滋的，跟吃了蜜一样甜。我家门口的水果摊上的水果也更是眼花缭乱：有红红的冬枣，有橙色的柿子，也有青里透红的苹果。它们的味道更是没的说，在大地的滋润下能不长得非常好吗？
田地里的农作物也熟了，玉米、水稻、花生，还有红薯，都是本季节最“流行”的农作物了。玉米金黄金黄的，让人看着就流口水。水稻在微风中跳舞，涌起金色的麦浪。烤红薯是我的最爱，它甜甜的，香香的，尤其是刚从炉子里拿出来的，还冒着热气呢！花生长在地下，谁也看不见它，只有几朵孤伶伶的花生花，它那种谦虚的，默默无闻奉献的品质令我很佩服。
秋天的世界是美好的，一年只有一个秋天，我们要好好珍惜这个时间。
优秀初中作文 篇5
众所周知，“人”字是由一撇一捺组成,一撇代表了文明，一捺象征着美德，它们相互支撑，构成了一个大大的“人”字。文明美德则是夜空中的群星，点亮了漆黑的眼睛,明媚而闪耀，温暖而美丽。
感恩是文明之根。一个大学生在售票地点无助地徘徊，他想买船票回家，但是不慎丢失了钱包。时间在等待中悄然蚕食着他回家的希望。一位中年男士走来问他：“小伙子，你是不是有难处呀？”大学生简略地诉说了他的困境，中年男士二话不说就掏钱给他买票，他很不解：“大哥，你我素不相识，你为什么帮我？”中年男士说：“我希望你日后碰见和你同样遭遇的人，你也能够帮助他，能把这张船票的温暖一直延续。”。今年“五一”小长假，武汉动物园发生了一起意外。一个小伙子捡起一块石头扔向非洲象阿海，阿海见状，马上用鼻子捡起石头回敬，石头越过3米高的防护网，砸中了一名女游客的额头！大象很聪明、重感情，你对它好，它也对你好；你伤害它，它便以其人之道还治其人之身。欲使大家文明，我们首先要对万物生灵怀有感恩敬畏之心啊！
谦让是美德之本。清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英的家人，与邻居在建造围墙时发生了争执，双方各不相让。张英接到家信，挥笔写下“千里修书只为墙，让他三尺又何妨”的诗句。他的家人茅塞顿开，照此办理。邻居见张家主动退让，深感愧疚，也连忙将自家的墙退后三尺再建，这便是“六尺巷”的典故。它昭示后人：人与人之间，理当相互尊重，彼此宽容。那次，我挤上人满为患的公交车回家。车上的乘客摩肩接踵，拥挤得令人喘不过气。一个女士准备下车，不小心踩到了一个男士的脚，于是两人不依不饶，骂着粗俗不堪的话语，唾沫纷飞，直到有人劝阻，一方下车才烽烟散尽。我真想对他们说：“叔叔阿姨，每个市民都是城市的名片，请莫抹黑自己的这张名片，请用谦逊有礼的言行给这张名片争光添彩！”
朋友！拒绝野蛮，倡导文明，是我们中学生的誓言；告别陋习，弘扬美德，是我们中学生的行动。响应“三城”创建号召，投身“学习雷锋好榜样，树立校园新风尚”活动中，我们走上街头为郴城的洁净亮丽挥洒汗水；我们捐献零用钱为“绿城攻坚”尽一份心；我们走进培智学校，向智障儿童奉献爱心……。让我们懂得感恩吧，感恩是文明之根，让我们学会s谦让吧，谦让是美德之本！
优秀初中作文 篇6
叶晴是高校的学生，她以676分的高分考入全省第一所高中。
开学了，叶晴来学校注册报名。“老师，老师，高一(三)班在哪?”叶晴上气不接下气的跑过来，“我不是老师，”男生说，“对不起，那你能告诉我在哪吗?”叶晴说，“好吧!我带你去，”男生微笑的说，“谢谢，谢谢!”叶晴高兴的说，男生带着她，走了好长时间，“到了吗?”叶晴无力的说，“到了，就是这里，”那男生说，“谢谢，谢谢!”叶晴开心极了。“大家好，我叫叶晴，希望可以和大家成为朋友!”叶晴说，“叶晴你好我叫岳欣，我问一下你认识吴雨吗?”叫岳欣的说，“谁是吴雨?”叶晴奇怪的问，“你真的不认识吗?就刚才送你来得那个呀!”岳欣说，“哦，他呀!我不认识路，请他带我来得，他人挺好的!”叶晴笑着说。
“叶晴，有人找，”一个同学说。
“来了!”叶晴说，“我先出去一下。”说完便出去了。
“你好啊!还记得我吗?”男孩说。
“哦，老师呀!”叶晴说。
“我不是老师，我叫吴雨，高二(三)班的班长，可以交个朋友吗?”吴雨微笑的说。
“好呀!我叫叶晴……”
“高一(三)班的，是吧!”吴雨接着说。
“呵呵，是呀!”叶晴叶晴也笑了。
“我回来了，呵呵!”叶晴说。
“你看，你看，还是认识吧!”岳欣拍打着叶晴的后背。
“呵呵，多一个朋友多一条路嘛!”叶晴说。
“那也给我介绍介绍呀!”岳欣调皮的说。
“好呀，没问题!”叶晴说。
“铃……铃……”上课铃响了。
“我姓陈，教你们英语，是你们的班主任。”陈老师和蔼的说，“经你们的升学考试成绩，我们决定班长是……”陈老师停顿了一下，“是叶晴，她的升学考试成绩是全班第一676分，大家祝贺她!”陈老师说，“副班长是刘梦，卫生委员是杨可心，学习委员是……”陈老师说，“好了就到这里吧!下课!祝：同学们学习进步!”
“终于完了，回家吧!你家住哪?”叶晴问。
“水樱路水易区108住宅小区5栋3楼301号!你呢?”岳欣说。
“水樱路水易区108住宅小区5栋3楼302号!我们住对门!以前怎么不知道是你?”叶晴问。
“哦，我们是刚搬近来的所以你不认识嘛!”岳欣说。
“那上学一起吧!”叶晴开心的说。
“好呀!没问题呀!好朋友，呵呵!”岳欣开心极了。
“你有外号吗?”叶晴说。
“叫夹心或饼干，你呢?”岳欣说。
“我没有什么外号，”叶晴说。
“那你就叫我外号吧!”岳欣笑着说。
“好啊!”叶晴说。
“那明天见了，”岳欣说。
“好!拜拜!“叶晴笑着说。
“拜拜!”岳欣也笑着说。
优秀初中作文 篇7
白驹过隙，转眼间便六年级了，我们的青春年华也如花骨朵儿一般，悄无声息地渐渐绽放，飘来缕缕馨香。恰好在这个年龄，我们有了许多的变化，变得叛逆，也变得成熟，甚至有了些小小的虚荣心。 童谣是班里最矮的女生，班级中的其他女生，都像花儿一样美好，穿着漂亮的淑女裙，别着精致的发卡，而童谣，身上穿着的却是破旧泛黄的软塌塌的校服。在这些美丽的花朵中，童谣像是一根被埋没的枯瘦的小草，毫不起眼，没有关爱，也没有友谊。童谣在心里，难免也默默地羡慕着她们，可童谣明白，不能给一手把自己拉扯大的姥姥加重负担。懂事的童谣默默地奋斗着，努力着，她想：即使自己没有光鲜亮丽的外表，也要好好努力，为姥姥争光。童谣的成绩渐渐地升上去，直至名列前茅，在此同时，她的毅力让其他女孩赞赏，内在的美让她收获了友谊，让她的青春，也悄然绽放。 漂亮的外貌并不是评价一个女孩是否活得精彩的标准，而真正的美，来源于自己的努力与奋斗，当自己的毅力与付出聚沙成塔，到达一定的境界，女孩子自然就变得美了。每一个女孩天生都爱美，追求美丽的外表，但这固然无用。如果你是一个外表精致得如同洋娃娃一般的女孩，可你学识肤浅，举止粗鲁，口出脏言，无论外表再怎么完美，没有人会觉得你很优秀。就说杨澜姐姐吧，也许她的外表并不完美，但她博学，优雅，知性，让人觉得她有一种不一样的魅力，散发着一种别样的光彩，这种魅力，是来源于她心灵对于自己的人生以及这个世界的诠释。十二三岁，这个年龄，每一个女孩都渐渐成长起来，对于外表特别看重，常常会嫉妒班里穿着漂亮的女孩，读完这篇文章，我真正觉得，这是大可不必的。前段时间，我也如童谣一样，羡慕班级里长得漂亮的同学，每天早上，常常会因为衣服！好看与否而与妈妈斗嘴，我要穿裙子，这衣服太土啦！才20多度，怎么穿啊。&&现在觉得，我真傻，用一条色彩斑斓的裙子来烘托自己的美丽，从而遮掩自己的不足，有用吗？我只有将自己在各方面渐渐提升，成为一个优秀的女孩，才会有真的美。 寻找美丽，寻找梦想，精彩的光芒，来源于心池荡漾的一抹坚持。六年级:郑珂婧
