【推荐】《我》初中作文汇编8篇
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的《我》初中作文8篇，希望对大家有所帮助。
《我》初中作文 篇1
趴在窗前聆听着雨的声音，悉悉索索地打在树枝上，树叶被打得七零八碎，微风吹过，吹在了我的脸上，又是一个雨季的来临！一路走来，转眼竟发现自己已度过了十五个年华。
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”试问什么是青春？难道是一闪而过的时光吗？其实，青春是一只小鸟，一只有着清脆歌喉的快乐小鸟它自由自在。
曾经的我错过很多，失去了很多，总是和时间在错误的时间遇见。不是来不及开始，而是根本无法开始。于是，那一瞬间，没有回眸，没有停留，就这样沉默着擦肩而过。
青春总是这般短暂，就像这样的雨季一般轮回着永不停歇，一代传一代，惆怅着未来的自己，总觉得丢失了些什么，其实是因为上段的岁月步入了青春的行列中，正如现在的我，明白了昨日之心是人生的必经之路，然后坦然地面对青春。春雨不停地下着，难道是我心中的泪水吗？难分难舍昨天的泪水吗？
人生或苦痛或悲伤或失意，但与慢慢历史长河比起来何其渺小》有幸来到世上实在是不容易，为何要白白走上一遭呢？“回眸一笑百媚生”这笑塌了城池。青春年少就像那断了线的风筝，不知所终，无处寻找……
雨后，时期飘落在地上的一片片叶子，用手撩去上面的雨露，夹在本子中盖过。它记载着我的青春，待到夕阳出来时，洒下一片黄昏……
《我》初中作文 篇2
“快看看表几点啦?”唉！姥姥是个文盲，不认得数字，自然也就不认表啦！“九一点一钟--了!”我不耐烦地扯着嗓子喊道。每次，姥姥总是问别人，问过之后又总忘，一遍又一遍，烦死了！
嗯？我灵机一动，何不教她认字？这也是爱老助老啊！于是我凑到姥姥身边说姥姥，不认字的都叫文盲，您属于‘盲流’！”“盲流？就是那个宋丹丹说的离‘流氓’不远了？”姥姥傻呵呵地问。我听了，笑得差点岔了气儿，忙趁机说:“对呀！我教教你认数字怎么样？”姥姥连忙说:“好！好！我学！”
于是我找来一个小本子，用钢笔在上面工工整整地写下了“1，2,3……12”十二个数字，然后用手指着上面，不厌其烦地重复念着。姥姥学得很认真，一个一个跟着我念。一个上午过去了，我讲得口干舌燥。嘿！工夫总算没白费，姥姥念下来了，而且能从1认到12了。我高兴地跳起来，比三伏天吃根冰棍都高兴。接着，我又告诉姥姥时针、分针及它们的功用。
午饭时，我郑重地向爸爸、妈妈宣布:“姥姥同学经过我的指导会认表了！”妈妈、爸爸听了感到很惊讶：“真的吗?”姥姥认真地点了点头。爸爸半信半疑地对我说:“我来考考你的学生!”他指着钟表问姥姥现在几点了？”姥姥睁大眼睛看着表盘，“嗯，嗯……”她“嗯”了半天，也说不出来。这可把我急死了，我大声喊道:“十二点半。”“哈哈……”爸爸妈妈笑起来，“我说你没那么大本事吧！”爸爸嘲笑地说。“哼！你们爱信不信，反正我刚才教会了，可为什么……”噢！我明白了，原来姥姥认得小本子上的数字，没有牢牢记住数字长什么模样，一挪地方又给忘了。唉！一上午的劲算是白费了。下午，我一觉醒来，想起午饭时的一幕,下决心一定要把姥姥教会。我拿出一枝笔来，先教握笔，然后让姥姥在小本子上写。可姥姥的手不听话，写出的字七扭八歪。不一会儿，姥姥就学得不耐烦了，把笔往本子上一扔，说什么‘文盲“盲流’的，我都盲流了一辈子了，也没怎么样？”
这可怎么办呢？哦，老师平时不是采用愉快教学法吗？有了!我笑眯眯地对姥姥说:“姥姥同学，我教您一首儿歌好吗?”姥姥奇怪地说:“教什么儿歌，干什么？”“我看看您是不是笨得啥也学不了。”我将她一军，于是我背起来.〃‘1像铅笔细又长，2像鸭子水上漂，3像耳朵左右挂……”姥姥一听，顿时来兴趣了：“哎！这么简单，不就是1像铅笔细又长，2像鸭子水上漂吗？”嘿，姥姥上钩了!接着，她跟着我一遍又一遍地读起来。过了一会儿，姥姥说:“不用教了，我会背了。”她熟练地背了一遍，我高兴极了，一把搂住姥姥的脖子:“姥姥你会认数字了！”“会认了？”姥姥疑惑地问。“对呀!您想想看，数字1多像铅笔，2就像一只小鸭子……”我边写边画，姥姥赶快拿出本子,看了一下上面的数字，回味一下刚才的儿歌，自信地说:“我记住了。”我指着钟表:“姥姥同学，现在几点了？”姥姥睁大眼睛看了一下表,笑着说:“六点五分。”“完全正确！”我高兴地欢呼了起来。
晚上，妈妈、爸爸刚进门，姥姥喊道:“七点半了，该吃饭了!”爸爸、妈妈惊喜地说:“您会认表了?”“会认了！还是琳琳这个老师教得好，我再也不是‘盲流’了！还是认识字好，我可以按时蒸米饭了。”听了姥姥这句话，我们全家都笑起来，我笑得好开心,好开心……尊敬老人，孝敬老人，当然是每一个人都应做的，但更应该帮助老人，让他们自己的生活也可以自己增添一些快乐！
《我》初中作文 篇3
星晴六，妈妈对我说：“晨晨，一会你的表弟上我们家来做客，说是要送你一个礼物。”我心想就他那样的人，没有好心眼，还会送我礼物。这一次我就相信他，他有可能是给我道歉，他这么小，才六岁不会耍我的。
一会我表弟就来了，我什么都依他，听他的，他让我拿出我最爱吃的零食，我就从我房间里恋恋不舍的拿出我最爱吃的零食，他说：“吃着零食应该干什么呢？”我动了动脑子说：“应该......看电视！”表弟说:“还算你聪明。”他又瞟了瞟眼说：“你怎么还愣着，还不打开电视。”我自己好像一个古代的宫女一样伺候着他。
过了一会他拿出了一个有着粉红色斑纹和米黄色星星的小礼物盒，这两种颜色正好是我最喜欢的颜色。表弟说：“这就是送给你的礼物。”我太喜欢表弟送的礼物了。表弟给了我，我接过来，心想：这回表弟肯定不会再耍我了，我看看手里小礼物盒。又对表弟说了声，“谢谢。”他说：“打开看看是什么礼物吧。”我面带微笑打开礼物盒，原来是恶作剧。我对他说：“我就知道你这个小屁孩没有什么好心眼。”他说:“你说什么，说我是小屁孩，你才是吧。”我说：“你是，你弄恶作剧吓唬我你才是。”他说：“你是。”我说：“你才是。”就这样我们打了起来。
一会妈妈过来了，说：“你们怎么了？”我和表弟各讲各的理，最后，我们谁也不理谁。
《我》初中作文 篇4
在我小的时候，我很贪睡，妈妈怕我以后上学时起不了，所以就给我买了一个小闹钟。
它的两边是有两个白色的小轮胎而支撑的，看到这里，我不禁想：这个小闹钟不会能在地上跑吧！它还有一个粉红色的身子。十二个黑色的数字围绕着它，像在保护着它。那里有三个兄弟在比赛跑步。秒针是老大，它跑得最快；分针是老二，它跑在哥哥的后面；时针是老三，它跑得最慢，所以就落在了最后面。在晚上的时候，它的屏幕就会变亮，仿佛天空上的星星眨着明亮的眼睛，一闪一闪的。它非常受人青睐，那是因为它叫醒人的方式有一点与众不同。
当我上了小学四年级时，我的贪睡等级已经达到了最高境界，已无人能够再突破，可那是我又要上学，这可怎么办呢？嘿！妈妈送给我的小闹钟可就派上用场啦！我翻箱倒柜的搜出了小闹钟，并把它调到了早上起床的时间，每天重复的模式开启，而且，为了防患于未然，怕我自己陶醉在睡梦中无法自拔，我还刻意把声音调到了最大，我充满了自信：这样一来，我肯定能够按时起床的！
睡觉之前，我把它放在我的床头，方便第二天被吵醒时好及时关上。“叮铃铃——叮铃铃——”我的.手准确无误的摸到了闹钟，却一不小心把它弄到地上去了，“哔哔——”咦？这是什么声音？我睁开眼一看，闹钟呢？我只好强打精神，下床穿好鞋子去“寻找”我的小闹钟。我一下床，只见小闹钟在地上跑来跑去，，啊？给我是妈妈怎么没有告诉我还有这个功能啊。天哪！是我还没睡醒眼花了，还是我在做梦啊！我揉了揉眼睛，还给了自己一个响亮的耳光，哇！好痛啊！这……这……这原来都是真的，不是我在做梦啊。它叫醒人的方式真的很与众不同，你想想看，它一跑到地上去，人们如果不起来抓住它，它就会一直响一直响，如果想耳根子清净点的话，就得起来跑步，一起来跑步，那不就跑醒了嘛。其他同学的闹钟也就只能“哔哔——”地叫，可我的小闹钟却可以跑呢！本来我就很喜欢这个小闹钟，我一发掘了这个功能以后，我就更喜欢这个小闹钟了。
我爱我家的小闹钟！
《我》初中作文 篇5
我就是我。我的天空飘着七彩的云霞，我的海面上荡涤着白色浪花，我的树林中总洋溢着生命的绿色，我的心中还燃烧着青春的火焰。
我就是我。我总喜欢在夜深人静的晚上看那惊心动魄的小说，对书有着特别的感情，一见书就象饥饿的人见到面包一样扑去。像看<>，主人公哭，我也哭，主人公乐，我也开心；我的心情被他们牵动着。一看起书就到了深夜，忘记了作业，吃饭，就是关了灯，我也会在被子里打手电看。看得如醉如痴。
我就是我。我不会拘束于课堂的限制。只会和同学扯东道西，时而高谈阔论，又时而娓娓道来。从动漫大世界到家常小事，从接头小事到内心表白。我尤其爱和同学说，常常说得眉飞色舞，唾沫满天飞。
我就是我。和同龄小伙伴一样贪玩。下课了，我总会第一个跑出去，恨不得从窗口跳出。我在雪地里滚，在河里玩耍，在床上蹦跳，一玩就是九点当成六点。那次玩，我竟把家里当成了鸡窝来养小鸡，搞得满屋狼狈不堪，惹来了妈妈一顿暴风骤雨。
我就是我。脑海里总是充满神奇的幻想。我常常幻想成为机器猫，用神奇的法宝拯救人类，去帮助那些弱小的人。我还想成为市长，去净化市区的肮脏，把沙漠变成绿洲。
我就是我。用自己的画笔去画出世界。用自己的画笔画出美好未来，用自己的画笔美化地球，让世界更完美，让世界更和谐，让世界更欢乐。
我就是我。我为理想而奔跑，我为理想燃烧，这就是成长中的我！
《我》初中作文 篇6
童年的我，是那么天真可爱，傻乎乎的。
记得在我上一年级前发生了一件至今想起来都想笑的事情。
那年夏天，舅舅买了一些牛肉来家。可我刚碰到牛肉，舅舅便对我说：“小孩不能吃牛肉，吃了会变成牛。”我一听吓坏了，赶紧把手缩回来，站在一边，看着大口大口吃着牛肉的舅舅，干瞪眼，馋得直流口水。
饭后，我还是忍不住馋虫的诱惑，来到了厨房，拿起一片牛肉便往嘴里塞，哇，太好吃了，于是又抓起几片接连不断往嘴里塞，此刻，早把舅舅的话忘脑后去了。一会，一盘牛肉被我吃个精光。
一会儿，我跑到床上看电视，不知什么时候，我觉得脚有点痒痒。坏了，我忽然想起舅舅的话，我该不会变成牛了吧！我惊恐地自言自语：“妈呀，我要变成牛了，变成牛以后，别人可别不认识我啊！万一我变成普通的牛，那我不就变成舅舅的下酒菜了吗？”我不禁开始自己吓自己。
一会儿，妈妈回来了，看见惊恐的我，问我怎么了。我哭着抓着妈妈的手说：“妈妈，你还认得我啊？”妈妈莫名其妙地看着我。于是，我把舅舅对我说的话及刚才发生的事情一五一十告诉了妈妈。妈妈看着我的脚，哈哈大笑：“你看那几只蚊子的肚子好饱哦！”我一看，原来是几只蚊子在吸我的血啊！
还有一件事，印象也很深刻。那年妈妈为了让我认识更多的字，在家里所有的物品上，都写上物品的名称。夏天的一天，哥哥叫我拿苍蝇拍帮他打苍蝇。可是，我找了半天也没有找到。当我无奈之时，我看见了乒乓球拍，心想：反正都有“拍”字，应该差不多。当我看到哥哥脑后有一个苍蝇时，我举起乒乓球拍对着哥哥脑袋就是一下，哥哥的脑后立马起了一个大包，他疼得大叫起来，问我为什么打他，我天真地说：“你头上有苍蝇。”
这就是我童年的趣事，怎么样，我傻得可爱吧！
《我》初中作文 篇7
日子像手中的细沙，一不留意就从指间纷纷流逝，而且义无反顾。—题记
老师讲：一切为了前途。于是我们开始学会放弃，放弃我们的完美主义。他们说一个好男生要会打球、会画画、会唱歌，一个好女生要会着衣、会弹琴、会自重，而如今却被压缩被脱水，模糊成了一个好人要学习好。于是，开始忘记了有双休的日子，忘记了回家路上曾经有朋友相伴的日子，忘记了睡眠充足神采飞扬的日子。忘了就忘了吧，既然学校要成绩，家长要分数，我们要前途。
我们很累，这话说了一千遍也就麻木了，如同祥林嫂嘴里的阿毛。叫苦是没有糖吃的，倒不如节省些口水，来稀释那些苦涩的味道。
教《范进中举》一课时，老师首先问我们现实社会中会不会有人因考上大学而发疯，然后分析时代背景、社会环境，最后得出结论：不会。而我，一直昏昏欲睡。
有时会有一种支离破碎的感觉，像一只高空坠落的高脚杯，有完美的弧线，清脆的声响，却禁不住现实的一磕一碰。纯粹的理想主义者堕落在现实尘埃中的景象是惨烈的，是鲜血淋漓的。
语文考场上把心情挥洒得淋漓尽致，分数也挥霍得淋漓尽致，他们会说我什么?是杜撰荒诞还是制造荒凉?我不知道也开不了口。孙燕姿的妆越来越浓了，一股氨氢的脂粉气。有人指着看似好久没有洗过的油乎乎的头发，告诉我那是喷了睹哩水效仿孙的效果。周杰伦的脸越来越木呐了，周围的桃花却开得异常娇艳。他们说最近有个又帅又酷的大才子，为了一个头脑简单哮声哮气的漂亮女生茶不思饭不想。我笑，这是怎么了!
有时淡淡地生出一种悲哀，后来明白那叫怀念。昨天突然看见印象中一直是三四年级的邻家小妹，裹在肥大的中学校服里出现在我的面前，竟惊讶得说不出话来。呀——日子过得好快!
这才发现自己成长得如此之快，似乎还没尝尽成长的滋味就变成了这个样子——收敛了张扬的轻狂，转向另一个平和的极端。有时怀疑自己怎么可以如此轻柔地讲话，怎么可以如此平静地接受，怎么可以如此轻易地退让。
老子让庚桑楚看他的嘴，齿无，舌在。刚者易折，柔者长存。
“一只河蚌的身体中进了一颗沙，刺肉之痛。它默默承受着，结局有两个：一个是蚌生产了一颗璀璨夺目的珍珠，另一个是蚌死了。”我开始不安，因为结局有两个。好在我自动选择了前者，选择了在日子中逐渐璀璨。
《我》初中作文 篇8
告别了天真而又烂漫的小学生活，踏进新学校，我既兴奋又不舍，其中还有满满的感动。
进入中学一段时间，我已经渐渐习惯了初中快节奏而又有规律的学习生活，结识了许多新同学，也认识了许多老师，其中让我特别感动的是英语许老师对我的指导。
由于我不喜欢背单词，英语弱势逐渐体现出来，所以最近一段时间的课间我都在英语办公室做练习，而老师则利用自己的休息时间给我辅导。记得那一天是英语早自习，老师却没有来，我有点疑惑，后来从班主任口中得知，许老师生病了。下午有节英语课，我心想老师病了，谁给我们上课呢？还是临时调整其他科目呢？随着上课铃声响起，一个熟悉的身影从门口进来，同学立即停住了讨论，只听见沙哑的声音从老师口中传出来——我惊讶不已。
老师哑着嗓子给我们讲课，向我们解释自己哑了，不喝水，没法儿出声。我心中震惊不已，老师都病成这样了，不是应该在家休息吗？老师已经52岁了，按理说教完我们就该要退休了吧？为什么不休息一下啊？
课间我再次走进办公室，一股与往常不同的中药味儿飘了出来，苦苦的味道扑面而来，令我呼吸不畅，我偷偷地往老师的柜子上一看，一杯喷着热气的中药和一些中药包，再看看老师，她正专注地批改今天的考试卷子。我走上前去，真想对老师说一句：“老师您休息一会儿吧！”可欲言又止，默默地在老师旁边坐下来，开始改之前的错题。
过了几日，老师的声音好些了，可半出声不出声的嗓音更是让人心疼，调皮的我们仍旧在课堂大声讨论，老师无奈地提高声音，可很快淹没在讨论声中，我发现了老师的苦衷并请班长提醒大家安静。
过了几天，我又去办公室，还是那熟悉的中药味儿，可这中药味儿却已与往日不同，有些酸，有些苦涩，老师还是一如既往地判作业，可我心中却油然而生了一种敬畏之心，那是满满的感动。
借此机会，请让我在这里对英语许老师由衷地说一声：“老师，您辛苦了！谢谢您对我们的教导！”
