【精品】《我》初中作文汇编六篇
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的《我》初中作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
《我》初中作文 篇1
日历一天天的翻去，时间划流水般的流逝，不知不觉已过16年，我已是一名初三的学生。正因为我是一只即将飞向大自然的一只小鸟，我们一定把时机，我们虽然认为我们不够社会经验，总认为我们的肩膀还很稚嫩，但社会如同大自然，我们应该如同适应大自然一样，适应社会，找到适合自己的路。
我们不要在感叹时间过得如离弦之箭，我们不要后悔当初犯下的愚味错误；不要对社会产生恐惧心理；我们不要贪婪的花费时间了；现在我更应该正视现在，正视现实把握青春，更应该从失败中吸取经验和教训；更应该积累更多的社会经验，更应该学习更多的科学文化知识，让我们有限的青春，变成一个无限有意义的春天。
我们即将毕业了，这个命运的转折点，我们更应该掌好我的人生之船，不让人生之船触上暗礁，让我们的人生之船向人生的“价值海洋”我应该为梦想而奋斗，为祖国建设而努力。
那个时候，可能使每个人的人生都不一样，有的人可能还向社会，有的人可能继续读拼搏；有的人可能去学技术，那么，十年之后，我们可能已经当爸爸或者妈妈了，每个人都有自己的工作，行行都出状元了。
我们深知科学技术是第一生产力，科学技术是生产力的重要组成部分，在人类社会发展的各个阶段都发挥着重要作用。实践证明，科学技术越发达，人们得科学技术知识丰富，劳动技术越高，社会生产力的水平就会越有动力，创造的社会财富也就越多。并且。科学技术是一个国家综合国力的重要体现。当今世界，国家的经济竞争，综合国力的竞争，在很大程度上表现在科学技术。在我国高科技术水平得到了提高，但农业还没有实现全面机械化这进一步证明我国农业缓慢发展的原因，我想我应该为我国农业做出贡献。我的理想就是做一个农业机械发明家。完善我国农业机械的不足，进一步加大农村生产力，促进农村经济的发展。那么我的发明将会有价值，我的人生将会有意义。
我的另一个目标是成为一个有实力，有权利的国家工作人员，我要加强人民文化道德教育，提高全国人民素质。因为我国现阶段虽然在教育事业中取得了很大进步，但从总体上看，与发达国家相比还有一段很大距离，与现代化建设的要求还有一定距离，人命素质水平，不够高，我要完善我国的缺点，要想提高人民综合素质，那就要从教育抓起，对教育事业进一步管理，完善我国教育事业的规章制度，进一步培养人才，为我国建设做伟大的贡献，那么我们这个国家就富强了，人民生活水平也将会提高，人民综合素质得到提高。
我们不仅要想像更应脚踏实地，按实际出发。从现在开始，从自身做起。这样十年之后我们就可能是一个有出息，有气质，有高尚品质的人。
《我》初中作文 篇2
今天我们说“中国梦”，其实就是小康梦，美丽中国，就是小康中国。
“小康”一词最早出现在《诗经》的《大雅·民劳》篇：“民亦劳之，汔可小康”。意思是说百姓终日劳作，很辛苦，应该过上小康生活。古贤哲的社会理想是“大同”，小康是走向大同的必经阶段。不经小康，则无法进入大同。
古人眼里的小康生活图景是怎样的呢？孟子为我们画了一幅小康图景：“五亩之宅，树墙以下桑，匹妇蚕之，则老者足以衣帛矣。五母鸡，二母彘，无失其时，老者足以无失肉矣。百亩之田，匹夫耕之，八口之家，足以无饥矣。”农业社会的小康社会就是解决温饱，衣食无忧。
小康生活处于有余与不足之间，也就是正好吃饱穿暖。小康人家不缺基本的生活物资，不挥霍不浪费，能保持做人的尊严和体面。
说得诗意一些，愿意耕作的，就能像陶渊明那样“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，愿意为文作画的`，就能像苏轼那样作画吟诗。
总之，任何兴趣，任何工作，都是体面的，受人尊重的。
总之你有充分的时间去做自己热爱的事，有兴趣的工作。而人的这种自由的全面的发展，是实现大同社会不可缺少的必要条件。在漫长的封建社会中，耕者有其田，居者有其屋的温饱社会只能是一种空想。
今天，我们正在逐步圆这个小康梦。
《我》初中作文 篇3
在拥挤的公交车站点，一个老奶奶刚颤颤巍巍地要走向人头攒动的公交车，周围的人们马上自动让出一个通道，迎接她的还有一个奶声奶气的欢快的声音“奶奶您请坐！我和妈妈站一会！”话音未落，马上就听到另一个更温暖的声音“好孩子，你坐着，我请奶奶坐阿姨这里！”说话间老人已被扶上座位。这尊老爱幼的身影，构成了这座城市最感人的风景。
……
镜头转换，风景也在不断改变，给人们留下的是一幅幅生动的画面。正是因为有了这些流动的身影，变换的风景，才使一个钢铁之城变得有了情感有了生命有了韵味。也正是这一切构成了我眼里最美的风景！
十：初中我眼中的风景作文
每一年的四季轮回都时时展现在我眼前，但我却对秋天情有独钟。
——题记
秋与愁
每每到这个时节，我总是莫名的忧伤，长时间的看着一片云絮发呆，天空时不时的掠过几只孤单的鸟，在蓝天的衬托下显得格外耀眼。古人常把“秋”与“愁”连在一起，但在我眼里，“愁”也是它的美。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”“愁”孤独的美，莫名的忧伤，秋风扫落叶时也只听见叶子“沙沙”作响的声音。正因为你的多愁伤感，使我在无限的遐想中还是触碰不到你。那是一种说不出的凄楚之美。这样的秋天给了我更多耐人寻味的感觉……
秋与乐
金黄的稻田，飘着香浓气味的麦子，秋天，也是收获的季节。“收获”带给了我们喜悦，不知忙碌了多少个日子，多少汗从脸颊滑过，终于获得了金色的丰收。你不再只是多愁善感，也不在有着莫名的忧伤，而现在，你属于一片欢乐，一个爽朗的笑声，一个灿烂的笑容。秋天，让我感受到你的可爱。
秋与思
“秋风乍起，树叶飘零”每当这个时候，都勾起了我们对家人的思念。几片树叶，寄托了我们真挚的爱意，秋天，你有如此大的博爱，把我们的思念传给了远方的家人。你是如此的温柔，每当我抬起头流泪时，你都会用你那母亲般温暖的手为我擦干眼泪。
“万美之中秋为最”。秋天给大地披上一层轻纱，透出温馨、宁静、梦幻般的美。
我眼中的风景——秋天。
《我》初中作文 篇4
回想起那次“友谊的建成”，我感到十分快乐，谁叫我是“主力”呢。
那时是我刚进英语班，班里的“景气”不旺盛，上课时冷冷清清的，像是做了一件伤心事。习惯了热闹的我，来到了“冷言时代”，感到十分不舒服，便决定担起大家团结的大任务。
下一节课，我把我想的“方案一”告诉老师，想让他帮一个忙。上课了，老师把我做的PPT放出来，做了一个小游戏：就是把一个单词中的单词寻出来。我本以为大家会“热脸彤红”地坐在一起讨论，谁知大家自报自的，谁都不跟别人说话，像是每个人都是一个冰块，可以自力更生。总之，这次的“方案一”彻底失败了，也让我更有勇气做出“方案二”这个美妙的“杰作”了。
又下一节课，我给大家讲了许多关于团结的故事。他们认真听着，好像已被故事吸了过去。我讲完时，他们已经快乐地和同桌聊天了。我相信，再做几个游戏也就大功告成。谁知，他们对团结也只有那么3分钟热度。当大家下课再来时，再次成铁面人了。这给了我极大的打击，我只好放弃了一次方案的预测和执行。
后来，转入了一个乐于助人、幽默的小学生，他似乎什么都好。当他来了不久，开始有了些小笑话。过了不久，他找我商量了一件事，说要让我们班团结起来。我受宠若惊，便答应了。就这样，我们每节课帮他们收本子和带来一些笑话，或是做一些团结的小游戏。慢慢地，所有人都受了感染，变得快乐无比。就是老师也变幽默了，常常会和我们开玩笑，我们的学习也变好了……
“团结就是力量”这句话我永记心中，这次我战胜了团结的敌人“分裂”。相信我以后会多多克服更多困难，做一个“战胜小天使”。
《我》初中作文 篇5
我敬佩的人多得如天上的繁星，有英雄，有科学家，有明星，也有普通人，但我最敬佩的却是我的爷爷——一位出色的种菜能手。
爷爷以前就爱种菜，退休后更迷上种菜。爷爷哪天不到他的菜园里走走看看，他的心里就不舒服。奶奶整天埋怨爷爷说：“整天拿着铁锨乱戳到，家里的忙一点都帮不上，你种那么多菜又吃不完，都是浪费。”爷爷却说：“吃不完送给邻居吃。”
爷爷种菜的“基地”在我家的小院里，门口的花池里、村西头的小河边。在爷爷的种菜“基地”一年四季，菜畦里依次排列着油菜、蒜苗、韭菜、莴苣、卷心菜、黄瓜、大白菜、丝瓜……郁郁葱葱、错落有致、应有尽有。随季节转变，地里的品种也是依次更替。
爷爷每天早上六点就准时起床，不是刷牙洗脸，而是去给菜浇水加护理，经常忙上半个小时才肯下来，而晚上六点也准时上去浇水，无论春夏秋冬，还是刮风下雨，都日复一日。爷爷每次去浇水，总会说这么一句自编的绕口令出来——早浇水，晚浇水，只盼收获塞满嘴。
在爷爷的精心伺弄下，菜园变得生机勃勃，惹人喜爱。瞧，绿茵茵的辣椒、红通通的西红柿、碧油油的苦瓜、紫莹莹的茄子、脸盆大的葫芦……一串串青色、红色的辣椒挂在绿色的茎叶上，在微风中摇曳，像一个个发出红光、青光的宝石，又仿佛一个个灯笼。西红柿如同大圆球，在阳光的照射下，变得更加鲜艳。它们还像一个个调皮的孩子，在微风吹拂下时而探出半张红脸蛋，时而藏在密密的绿叶里，跟人们捉着迷藏。菜园中，丝瓜开满了白花，白菜簇拥着黄花，包菜在卷心，薄荷在摇曳……鹅黄嫩绿，蝶舞蜂喧，好一派繁忙景色！
我永远都会记住爷爷这个种菜能手中所悟出的道理——“你付出多少努力，就必有多少收获”。
《我》初中作文 篇6
我是一个孤独的孩子，在全世界的春天里。从小，我就是一个不会笑的孩子。在周围的小朋友们都在一起打闹时，我却总是靠在一旁的墙壁上，静静地看着这一切。妈妈见了，总是心疼地说:为什么不和他们一起玩呢？我总是沉默着摇头。
一天一天过去了，一年一年也过去了，我想我该长大了，于是不顾父母的反对进了一所寄宿中学。我却很迷茫，不知道等待我的会是怎样的乐章，我该如何去谱写。那天，在寝室里，我看见了雪，那是个笑起来纯净灿烂的女孩，一如她的名字。请问，我可以做你的朋友吗？她向我伸出一只手来，嘴角上扬，眼神弯弯，笑意盎然。我不知道是不是应该伸出手去，因为我从没有与陌生人说过话，可犹豫了一下，还是伸出了手。这算不算我的第一个朋友哈？我想。雪睡我旁边的床，头对头。
第一天晚上，我睡不着。寝室里没有灯，巨大的孤独让我害怕得蒙在被子里哭泣。那是夏天，很热，但这样会让我很有安全感。嘿！哪儿不舒服吗？一只暖暖的手隔着被子敲了敲我，一抬头，是雪那张始终带着微笑却略显焦急的脸，除了家人，没有人这么关心过我了，我感动得满脸是泪。那天晚上，我们说了很多，说从前。她说，她一定会让我变得快乐起来。
从此，我们成了无话不谈的朋友，在座摩天轮时，她告诉我，在摩天轮的最高处许愿会实现。窗外的景物在一点点缩小。她大声说，想让我快乐，而我却在心里默默地想：雪，希望你不要离开我，因为我害怕孤单。在雪的帮助下，我也慢慢学会看好。微笑也在不觉中爬上脸颊。我成为了一个像雪一样开朗的女孩，由于我的开朗，又拥有了许多别的朋友。雪后来转学了，走之前，她递给了我一张纸条，不大，上面是我最喜欢的史努比。
她说：学会微笑把快乐写在脸上我远远的看你希望你很好我发自内心的笑了，虽然我的名字是雨，但我的天空不流泪，每天都很晴朗。我想，我是一个幸福的孩子，哪怕在全世界的冬天里。
