精选我的老师初中作文合集7篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的我的老师初中作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我的老师初中作文 篇1
初一那年,他初次来到我们的学校并成了我们的数学老师。他是一个活力四射的年轻小伙子,篮球、乒乓球等运动是他日常生活的一部分。他没有古板严肃的外衣,爱和同学们开玩笑、起绰号,这使得他成为了众多老师中最显眼的一个。当然,他对工作兢兢业业,每天早上都早早的起床督促着我们更好地完成作业。他上的课总是欢笑不断,同学们兴趣盎然,学得津津有味。因此,我们的数学成绩得到了更好地提升。他,也成为了我们心中最"牛"的老师。
初二那年,是合校的一年。他,变成了我的班主任。正所谓"不教不知道,一教吓一跳。",这次可真是见识到了他的威力了。他是"初生牛犊",对于我们这些"小虎",自然不放在眼里,他以"暴"制人的方法使得全班上下无人不对他恐惧三分。他有棱有角的性格把每个人的心都戳成了碎片,他稍欠妥当的处事方法也引起了一阵默默的不满。但也是因为这样,上他的课没人敢不听,于是我们的成绩还是那么优秀。我们给他起过各式各样的外号,说过无数次他的坏话,但是到最后总会小声的呢喃:这老师很"牛",咱们惹不起。
初三来临了,我们迎来了朝夕相处的第三年。还是一样的校园生活,还是那些熟悉的人儿,但是,他的性格有变化了。用他的话说:他当班主任的日子里,性格慢慢地被我们磨平了。是啊,一起相处的日子里,我们互相见证着对方的成长。忙碌的日子里,我们被沉重的学习负担压得喘不过气来,而我们也悄悄地注意到,原来他早已放弃了自己热爱的篮球和给别人起绰号的习惯。就这样默默的相处着,我们长大了,他也成熟了。也许这也是他很"牛"的变化吧。
初四,我们分开了。他的办公室里我的班级很近,只是从来没有想到,原来"一墙之隔"的距离也是如此的遥远。我想,即使碰到他的时候还会打个招呼,我们之间的关系也不会像从前那样亲切了吧!但是,出乎意料,他每次见到我都会和我开玩笑,细问我的学习情况,好像我们的关系又增进了好多呢。老师,还是那个很"牛"的老师。
"黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。"是啊。三年师恩怎能忘?三年里他的"无言"背后注满了多少的期盼呢?三年里,在他这片"黑阴阴的乌云"的保护下,我们这些小树苗努力的茁壮成长,时刻朝气蓬勃。
老师啊,您是我们心目中最"牛"最棒的老师!
我的老师初中作文 篇2
进中学以来,我眼前的老师骤然增多了,语文、数学、英语、历史、地理……当然还有我觉得“无足轻重”的生活老师——陈老师。
从开学的第一天我就见到了陈老师,也没在意,因为我认为自己已经长大了,不再需要生活老师照顾了,生活老师只不过是父母来电话时帮喊一声的角色罢了!所以我一直对她的印象很模糊:一双小眼睛,浓浓的眉毛,鼻子下一张不大的嘴巴,她的脸总是红扑扑,显得十分健康。一天总笑着,春风满面的。可是有一天我改变了这个看法:
那是一个星期三,我感到十分疲劳,于是就早早上床睡觉了,可躺在床上还是不舒服。我想,可能是因为学习太累的缘故吧!这样不知不觉我睡着了,可突然我从梦中惊醒,感觉浑身上下酸痛,头晕脑胀。我摸出手表一看,已经12点多,感觉自己浑身像着了火,滚烫!我立刻意识到自己发烧了,心想,该不是甲流吧?,于是我蹑手蹑脚摸下了床,晃晃悠悠的往值班室走去。
我敲了两下门,没反应,又敲了两下,听见里面有动静,终于陈老师披着衣服开了门,睡眼朦胧地问我:“你怎么了?”“我发烧了!”我有气无力地答道,她仿佛用冷水洗了一把脸,脸上睡意一扫而光,她赶忙摸了摸我的额头,自言自语道“好像有点烧。”于是拿了一个温度计给我测体温,同时她赶紧穿好衣服,拿着体温计对光一看,“三38.9!”她脸上充满了焦急和惊讶。她赶忙把我带到校医室去看玻
陈老师陪我又是开药又是打针,毫无倦意,还不停在旁安慰我,终于,我看完了病,她又陪我回公寓,一路上还不时地问我感觉好点了么?还有那里不舒服?就这样,陈老师为了我大半夜起来,忙前跑后,折腾到后半夜还没休息,可她看起来好像已没有了睡意。由于陈老师及时带我去看病,我的烧很快就退了,逐渐恢复了健康。
陈老师就是这样一个即朴实无华,又认真负责的生活老师。现在她慈祥的面容经常浮现在我眼前。
我的老师初中作文 篇3
古人有云: “古之学者必有师,谓师者,所以传道授业解惑也”这说明了,从古至今的所有读书的人都一定有老师。而我也当然不例外,从小学步入初中,也曾有过学学多多的老师。可上了初中后,他(她)们的身影在我的脑海中却显得十分模糊,而迎来的却是将会伴随我走过三年春秋的新老师们!
自从在上学以来,校长要求我们要全面发展。所以,在初中就多了们学科,也就是多了四位老师。不过在他(她)们当中,使我印象最深的还是我的语文老师——龙老师。
在我们开学的第一天,第三节课就是语文课。当龙老师进入教室时,我们议论纷纷,猜想着老师姓什么。我见他穿着马挂,皮鞋尖尖的,头发也怪怪的,全身打扮比其他老师要高贵得多。心想:这肯定不是啥好老师。他突然说“安静”班上随后就变得鸦雀无声,目不斜视地注视着讲台上。他戴着话筒,趴在讲台上。突然很幽默的说:“同学们,我们今天不上课,来聊会天吧!”这语气中带着几分调皮和豪放。我们一脸疑惑:来教室不上课,聊什么天啊!过了一会儿,龙老师说:“从今天起,我就是你们的语文老师了,你们肯定会问,我叫什么,是吧!”随即,就用粉笔在黑板上用草书写了个“龙”字,那字我当时都还没看明白,就听老师说:“我姓龙,你们以后就叫我龙老师吧!”从那天起,我就认识我的新语文老师。
从那天起,我就认识我的新语文老师,本来我对他的印象不是很好,可经过跟他一番聊天后,心里竟然对他产生了一种崇高的敬意!
龙老师跟我们讲他以前是做艺术的,后来因为有一些原因,使龙老师不得不教语文。不过,龙老师的读书语文成绩非常好,就是语文和英语太差了,所以只得做老师。龙老师跟我们说这话时,眼中略带一点感叹,我也十分喜欢文学,所以很同情龙老师。后天就是教师节了,我先跟我的龙老师说声:祝龙老师教师节快乐!
希望以后能跟我的龙老师相处融洽,建立一座良好的师生关系。
我的老师初中作文 篇4
说起我的好老师,在我的脑海中立马就出现了我一二年级的老师——王柳香老师。
王老师不胖不瘦,中等身材。弯弯的眉毛下,一双炯炯有神的大眼睛温柔地看着我们。在我们听话时,便用赞赏的目光向我们投来,像是在说:“你们真是太棒了!”当我们犯了错时,便用严厉的目光望着我们,好像在说:“下次不准了!”王老师的脸白里透着红,上面写满了慈爱。她的头发金黄金黄的,像是被太阳染成的,美丽极了!王老师文学渊博,教学十分有经验。只要我们哪里有什么不会的,立刻就像一位善良慈祥的母亲一样耐心的把我们教懂为止。
我们的王老师呀,可以算得上是我们的“新妈妈”。因为她每天都为我们奉献着。有一次晚上,一位同学呕吐了,她当时急的像热锅上的蚂蚁,急急忙忙带着他朝医院走去。附近的小诊所都关门了,王老师二话没说,带着那位同学走了很远,直到医生为那位同学挂了吊水,王老师才长长地舒了一口气,露出会心的一笑。王老师教导人也很有一手。在我上二年级时,我因为脖子上有一个疤,而感到非常难过,有时还不时把衣服往上拉一拉,生怕别人看见笑话我。细心的王老师注意到了,并没有直接找我谈话。而是在一天做广播操时,小声的对我说:“顾斐然,你个子高,成绩好,应该不会被一些小小的困难吓到吧?”“对!”我毫不思索地说。然后王老师便又说:“哇!你脖子上是什么东西呀?”“这是小时候烫下来的疤痕。”我不好意思地说。“哇!好漂亮,像一朵花儿,很帅气,很有霸气,怪不得顾斐然各方面表现都好,因为有这一朵幸运的小花相伴。”听了王老师的话(虽然我知道那是王老师在鼓励我),我从此就不再那么不好意思了,走路都挺直了胸膛,做什么事都很有自信。
我真的很想说一句:“谢谢您,王老师!”
我的老师初中作文 篇5
一直都想写我的英语老师,只是因为觉得学习不好,颇感内疚,不好意思来写。用我妈妈的话来说,他就是一个小男孩,我应该叫哥哥的。
他说话的样子十分夸张。他跟我们说在另一所学校里做班主任时,他安排的座位非常合理,因此学生成绩提高很快。我当然理解他的自豪,但我也理解我的班主任为何不采用。因为丁老师谈建议时的神情就像一只狗伸着舌头,流着口水,教一只猫如何分配自己盘中的鱼。明明一张很英俊的脸,有棱有角,鼻梁挺直,眼睛凹下,嘴唇也很性感。你不知道呀!他生气时目光看向远方,深沉而坚定,加上魁梧的身材,就像一位年轻的法老,站在他的城墙上,指点江山。可是除了生气时像个男人外,其他时候就是个小男孩了,大笑起来嘴很夸张地向上翅起,就像卡通画,让所有的人都可以感受到他的快乐。若是说到什么好事,他就像大公鸡似的炫耀他的两根粗粗的眉毛向上飞扬,眼中不时闪着像星星一样的光点,还手舞足蹈的,唾沫横飞,经常唾到前排同学的脸上。被人夸奖的时候,又显得女里女气的,十分腼腆。每次开考前,他在教室门外,他的嘴角像一只红色的狐狸,在雪中伸着一只爪子,望着一只兔子。
英语老师姓丁,家在阳曲,可能地理位置有些偏辟,所以考出来不大容易。本来在另一所中学里教高中,后来考入我校,校长让他教初中。这让他十分失望,有时还在学生中露出了像李白一样怀才不遇的痛苦和颓唐。有时又高兴地告诉我们,我们是他教的第一拔学生!?
可能是刚刚带学生,他有年轻老师的激情,为我们自费复印英语资料,很喜欢在读英语课文时,一边作着奇里古怪的样子,一边发出奇里古怪的声音。有时上课,讲着讲着就讲起了自己的自传,于是常常在自我的唾沫星子中陶醉得难以自拔。上他的课让我感到十分的快乐和高兴,只是因为成绩不好而十分愧对他。不知为什么,我学也学不好,只能在每次考完试以后都躲着他。很亏心很愧疚地面对他对我的微笑,但他从来不说我不好,一次又一次地原谅我。
又一次,语文老师让我们以描写一位老师的神态特征为作业,到了下节课是英语。他进来十分讨好的让我们写他。回家后我写了两篇,有一篇是写他的,到了教室,临交作业时我又拿回了,结果我的另一篇得了第一,上课时他说已看过,可惜不是写他的。到后来越到中考我觉得愧对老师,现在考完了,我却一直想着他,想着欠他的一篇作文。
我的老师初中作文 篇6
孙老师是我们的班主任。中等个儿,长圆的脸上有一张能说会道的嘴,从这嘴里迸出的话语,总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机,不断在学生们的心田上播下理想和知识的种子,又像一把大扫帚,不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。孙老师的眼睛特别明亮,那一双水汪汪的骨碌碌地砖,像闪光的露珠在绿荷上晃,又像光洁的珍珠在玉盘上溜。孙老师还有一双敏锐的耳朵,他是个忠实的哨兵,时刻帮孙老师“侦察”外面的“敌情”。一个挺俏的.鼻子,更加衬托出了孙老师的慈祥、和蔼。
有一次,我无意间发现了老师的电脑里有好几个课件的制作时间都在23:00——5:00这个时间段里做的,很难想象老师是怎样在阵阵困意当中完成这一个又一个的课件,然后第二天一早就神采奕奕地站在讲台上讲课的。还有一次,我看到老师随手从办公桌的抽屉里拿出了一罐八宝粥,一边喝一边跟在她旁边的同学说笑:“不喝白瞎了。”而我却在想:老师是不是没吃早饭便赶来学校给我们上课了呢?
孙老师也并不像其他老师那么古板、刻薄,她时常跟我们开一些小玩笑,有一次老师对我们班一个玩心非常大的同学说:“你的心就跟我的抱枕那么大(老师的抱枕是一个很大的心形)。”这句话惹得同学们哄堂大笑。其实这样有意思的事情数不胜数。这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得轻松起来。
孙老师讲的课是那样丰富多彩的,每一章都像在我们面前打开了一扇窗,把我们带进了一个色彩斑斓的世界。
孙老师您是琴手,能拨动学生大脑里每一根智慧的琴弦,弹奏出优美的乐章;孙老师你是导游,总能把学生引向旖旎之境;孙老师您是幽默大师,使枯燥的学习变成快乐的享受。
这就是孙老师,我爱的孙老师!
我的老师初中作文 篇7
唐代诗人李商隐说过:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”斯大林也说过:“教师是人类的灵魂工程师。”人们不也常说:“老师就像园丁把祖国的花朵培养得更加美丽。”我却认为:“老师是红烛,点燃自己,照亮我们。”
在我懵懵懂懂的成长的道路中也有着这样一位老师文质彬彬的老师——蒋老师他有着乌黑的头发,头发中也少不了几根银丝,嘴边的酒窝业成了一道独特风景。
蒋老师上课总是滔滔不绝,而我们也听得如醉如痴。他很喜欢我们大有所进步,一次蒋老师正在改作业,当他发现我的字迹大有所进步时,脸上就露出了一丝欣慰的笑容,还在课堂上表扬了我。当然,我也有了一点点沾沾自喜。
对了,对了,蒋老师也是一位和蔼的大“朋友”。班上的课代表成绩一向很好,有一次她考了七十几分,便独自一人在墙角哭泣。蒋老师得知后就来安慰课代表说:“这一次只是犯了小粗心,下一次仔细点,准能考好。在哭就不好看了。”课代表听了用手擦擦眼泪,重新拾回了信心。
蒋老师的语言能力也很丰富在教《方仲永》时我悄悄说了一句:“哎,如果我是方仲永那样的神童该多好啊。”不知道什么时候这话传到蒋老师的耳朵里了,蒋老师就说了一句深奥的话:“盼望长空裂大缝,你不好好学习,先天有多聪明也没用。我抬过头来,楞了一下说:“蒋老师,盼望长空裂大缝后面一句是什么。”“我不告诉你,你们猜猜。”大家都百思不得其解。突然一个女孩站起来打破了宁静说:“老师,还是你说吧。”“好了,我来告诉你们吧:“其实是异想天开。”刹那间,教室里的人都哈哈大笑。刚才的鸦雀无声变得热闹非凡真是孙猴子的脸——说变就变。
就这样一堂语文课在欢声笑语中结束了,不过它以经深深可在了我的心中
不计辛勤一严寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易,种树难。幽谷飞香不一般,取次花从,最美不过是老师的微笑。越陌越仟,是最美的风景。老师我要赞美你,赞美你的无私奉献;赞美你的默默无闻,不求索取。