有关《我》初中作文汇总六篇
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的《我》初中作文7篇，希望能够帮助到大家。
《我》初中作文 篇1
外公，在我的印象里就是妈妈的父亲，以及那双粗糙的大手。外公用他的那双手撑起一个家，养大了我的妈妈，可年幼的我曾经干了一件蠢事。
小时候我一来外公家，四周的邻居总会来抱抱我，用手来捏捏我肉嘟嘟的脸蛋儿。外公就会在旁边默默站着，朴实地笑笑，任由我肆意开心玩耍，只是要在吃饭的时候把贪玩得忘了时间的我拉回家。可是在一天下午，沉默的外公突然抱起我，用他那粗糙的大手轻轻摸着我的小脸蛋儿，用生涩笨拙还夹杂着乡音的普通话对我说：“囡囡（宝宝），我们今天先回家好不好？你阿婆生病了要有人照顾。”外公眼里满是怜爱。正玩得高兴的我哪里肯听，打掉外公的手，一蹦一跳地跑远了。
时间如白驹过隙，可当时年少的我不谙世事犯下的错，却久久在我心头堆积，形成了一个结。去年暑假，那一天，我握起了那粗糙的大手。
当值盛夏，中午安静得出奇，只有骄阳炙烤着大地。一阵“轰轰---”的摩托车声打破了正午乡村的宁静。外公回来了。是的，外公靠着打着苦力的零工维持乡村那个家艰苦的生活。
外公一如平常，洗澡、煮饭。唯一不同的是外公突然走向我，手中攥着一张破旧的、卷角的五十。想拉起我的手却又放下。把五十放在旁边的石桌上，对我说：“这里不比城里，拿着钱去买些好吃的吧，小孩子嘴馋，这些天委屈了。”我心头一颤，有股莫名的难受劲儿，想说些什么却又欲言又止。
我拉起了那多年没拉起过的手，把五十塞还给外公，又紧紧握住，说：“没关系，我挺好的。”那手依然粗糙无比，似乎又多了数不清的茧子，道道皱纹，触目惊心，时光依旧不给半分情面，冷酷无比地刻下痕迹。大手上，许多好了的伤却永远留下疤痕，新伤又添了许多，密密麻麻地布满整双手。大手刺得我皮肤生疼，心也一样疼……在泪水要夺眶而出的时候，我转身回到了房间里，那句“对不起”，终究还是未说出口。
我的外公，一个普通农村老汉。普通且平凡的他用那双粗糙的大手撑起了一个家，一个不平凡的家。憨厚朴实的他用那双手告诉我怎样待人处事。用那生涩笨拙的普通话轻轻诉说着他对我无尽的爱。
拉起粗糙的大手，拉起不平凡的爱。
那一天，我握起粗糙的大手。
《我》初中作文 篇2
有人敬佩坚强不屈的边疆战士；有人敬佩无私奉献的清洁工人们；还有人敬佩认真工作的警察叔叔；而我则敬佩我的老师——张老师。
我的老师高高瘦瘦的，一头披肩长发贴在背上，每当她从我身边走过时，我总会闻到一股淡淡的香味儿，沁人心脾。
她是一位认真工作，对学生严厉，把自己全部心血凝聚在我们身上的好老师。
张老师对工作非常负责。记得前几周，张老师因为生活环境喧闹，造成左耳暂时性失聪。老师一直坚持给我们上课，最后不得已才住进了医院。在她静心休养的那段时间里，她仍然担心我们的学习，本该回家养病，又怕耽误课程，影响期中考试，最后带病又来给我们上课······ 这难道不是老师对工作认真，对学生的负责吗？
张老师不仅工作认真，而且对我们的学习十分负责。一次放学了，我的外套忘在了教室，便回教室去取，经过老师窗前时，看见老师疲惫不堪的面容，右手紧紧握着笔杆，头稍稍低下，眉头紧皱，似乎是哪位同学的作业引起了老师的烦恼。看到这一切我悄悄地离开，心里久久不能平静。天黑了，入静了，夜色弥漫。我不禁想起：“老师，天黑了，您回家了吗？”
老师！你是火烛，照亮了别人，却牺牲了自己；老师！您是园丁，修剪了枝叶，自己却一天天的衰老；老师！您像一位大师，在知识的旅途上，指引我们前进的方向······老师！我敬佩您，您的恩情我永远不会忘怀！
《我》初中作文 篇3
俗话说：人无完人，每个人并非都十全十美，既有优点也有缺点。说起我这个人的优点呀，那简直可以写成一本书，但本人的缺点，也可以说是数不胜数。在我的所有缺点中，最突出的恐怕就是“粗心”了。
平时上学忘了带书、做作业时三心二意、买东西时丢三落四……，这些都还算不了什么，令人气愤的是上期期末的数学考试。
考试前妈妈承诺我，如果我数学取得满分的话，那么就给我买我想要的东西。考试的当天，我满怀信心地交了卷，自以为考得很不错，我筹划着买什么样的好东西，心想：妈妈这回可惨了！第二天成绩出来了，我看到试卷上的几把大叉，眼泪都差点掉了下来。我仔细一看，错的都是非常简单的计算题，原来我是把“加号”看成了“减号”、“乘号”看成了“除号”。唉，“粗心”你这个“扫帚星”怎么老是来光顾我呀！为此老师批评了我，父母责备了我，我更是无法饶恕自己的粗心。
“粗心”真的害人不浅，我决定与它决一胜负。
时间飞逝，转眼又过了一个学期，其间我经历了大大小小的多次考试，“粗心”也一次又一次地被我击败，吃一堑长一智嘛。又一次期末考试到了，我坐在考场上，接过老师发下来的试卷，迅速对整个试卷浏览了一遍，看了看各种各样的题型，对其解答的方法十分也有了九分的把握。首先是填空题，我认认真真地读每一个文字，仔仔细细地看了每一个数字和符号。嘿嘿，填空题被我轻轻松松就拿下了。接着就是让我最犯难和头疼的计算题，我仔细地把算式看了几遍，留心算式的各种运算符号，注意了各个数值的大小，在草稿纸演算了几遍，认真地把计算步骤和结果誊写在试卷上，即使是个别数字写得不够工整，我都认真地把它纠正了过来，生怕老师在阅卷时看不清。哼，这会儿该万无一失了吧。接下来我顺利完成了应用题、思考题、拓展题等多个题目，一路过关斩将，信心十足地交卷了。
成绩下来了，全年级唯一的数学满分。我高兴得跳了起来，听着老师的夸奖，看着同学们的羡慕样，我心里比吃了蜜还甜。
“粗心”再次成了我的手下败将。
《我》初中作文 篇4
我，一个平常的不能再平常的女生，和其他同学一样，每天除了上学就是和书本打交道，日子过得实在是很没有味道。大概就是因为这样吧，我有了一个奇怪的嗜好。
从外表看，我是一个文弱、秀气的女孩。但凡和我接触过的人，没有一个说我温柔。他们对我的评价总是什么野，甚至冷血。
现在我想谈谈我六年级时的同桌小A。他其实是一个很欠扁的男孩。长得眉清目秀，像女生一样，但嘴巴很不干不净，所以当我第一天和他坐时就浑身不舒服。我的脾气非常的暴躁，心情不好的时候总是胡乱发火。
那天早上我刚和奶奶吵完架，气冲冲的进了教室。没想到小A竟然坐在我的桌子上和同学胡侃。我马上把矛头对向他，气宇轩昂的走过去，一把将他拽下来。“你不想活了是不是？坐在我的桌子上？”他好像吓了一跳，很无辜的看着我。我有点心软了，觉得他挺可怜的，自己不该把火发在他身上。但一秒钟后我立刻打消了这个念头，因为小A满不在乎的坐到了自己的桌子上，而且还很挑衅的看了我一眼（当然这是我认为的）。真的是，有句话叫什么来着。“老虎不发威，当我是病猫啊！”我很迅速的放下书包，一脚把他的凳子踢出去。“你干嘛？”他很吃惊的看着我。“没什么，我无聊，想找事做，怎么了？”，他慢吞吞的把凳子捡回来，然后很乖的坐好，还落下一句“我懒的'理你。”本来我已经没什么火了，但被这句话一激又克制不住了。我死死的盯着他，真希望自己的目光可以狠毒的制人于死地。这一招果然有效，没过三分钟他就很不耐烦的嚷道：“神经病你干吗？眼神这么恐怖？想吓死人啊？”我用力的把他肩膀一推，“我告诉你，你别惹我。我今天心情很不好。真的，非常不好。”“那跟我有什么关系？你发火也别找我啊，白痴……”打铃了，我马上坐好等老师。这时不知道谁把我踩了一脚。我很本能的转向小A，好家伙，他还若无其事的在纸上画画。戏演的真好，我狠狠的给了他一脚。“哇——”他杀猪般的叫起来。“变态啊，我哪里犯到你了。”我不做声色，因为我知道老师一定盯着我们。果然，“你站到后面去，上课了，知不知道？”“可，可……可是……”“站到后面去，你听到没有？”
下课了，我幸灾乐祸的对小A说：“哎，我这是以其人之道还至其人之身。我不是好惹的。”
“我说真的，俞潇江。”
“什么？”
“刚才不是我踩你，真的不是我。”
“不是你？那你怎么知道有人踩我？”
“是朱，我看到的。”
“啊——我尴尬的看着他。”
“都是你害我站到后面，都是你啊。”
“呵呵，那，那对不起啊，大不了我下次不欺负你了。”我像哈巴狗一样承诺道。
小B总说我nervous(神经病)，她说：“香蕉啊，你这个人就叫人琢磨不透，好起来那么好，发起火来又是翻脸不认人。弄得我总是怕兮兮的。”
我说：“是吗？我自己一点都不知道哎！”
她说：“是的，你做人太肤浅，忽冷忽热的，让人很难接近，往往很好的朋友就因为在这样在不经意间离开你。”
我听了很迷茫，我真的是这样吗？
猪说：“你那臭脾气真的得改了，有时候发起疯来别人会被你吓出心脏病的。”
我听了笑了笑，我知道猪的胆子大的很，短时间内应该不会被吓死的。
现在我的同桌是斯文的女生，我发火的机会的却是少了不少，但我前面的两个活宝还是遭了恙。我不能完全控制自己不发火，因为在很多时候，它几乎成了我的一种业余嗜好。在心情不好的时候我偶尔会找人发泄，那是很浅淡的。或许有一天我会改，希望是这样了。
Nervous的我，是真的吗？
《我》初中作文 篇5
“猴哥猴哥，你真了不得。五行大山压不住你，蹦出个孙行者。……”
还在我牙牙学语的时候，奶奶怕我调皮，就给我看动画片《西游记》。可是，奶奶不知道，我看了《西游记》更加不安分了。我从地上爬到沙发上，又从沙发上爬到地上再爬到桌子上。奶奶骂我是家里的孙悟空。我才不生气呢，奶奶骂得越凶，我都高兴死了。因为孙悟空本领高强，奶奶说我和孙悟空一样，我怎么能不开心呢？
后来，我看到我的猴哥被压在了五行山下，我气得哭了。我恨死那个大胖子如来佛了，他就是这个世界上顶坏顶坏的大坏蛋。
上了小学，在老师的培育下，我认识了好多好多的汉字。
爷爷说：“好好，你那么喜欢猴哥，现在认识字了，你可以看看《西游记》这本书。书比动画片还精彩呢。”
我听了爷爷的话，赶紧让爸爸给我找来一本青少版《西游记》。
猴哥可不是一个只会打架的猴子，他是一个不畏艰难险阻、勇往直前的猴子，他追求真理、不屈不挠，他的精神值得我认真学习。
我现在最缺少的就是猴哥的精神，我要继续把猴哥当成我的偶像，不怕苦、不怕累，追求卓越，做新时代的好少年。
《我》初中作文 篇6
汪国真曾说过：“没有一个季节能把青春阻挡！”是啊！青春路上的成长旅程就像一条源远流长的大河，时常掀起朵朵浪花；就像一棵刚刚培植的小树，它虽稚嫩但终将走向枝繁叶茂……我正渐渐长大，如歌如诗，如梦如幻。
几年前我便开始学习弹古筝。起初我兴趣十分的浓厚，也特别地享受弹古筝的过程。有时眯起眼睛，静静地聆听优美的曲目；有时弹得入迷时，似乎觉得一切都销声匿迹，耳边只有空灵的琴声；有时还会情不自禁地哼起曲调来……我觉得我在同龄人面前长大了不少。
但过了一年后，我便不再那么主动地去弹琴了，兴趣大减，加之功课的压力，每天还要抽出时间去练习弹琴，连休息时间也没有了，放弃的念头开始萌生。妈妈似乎看透了我的心思，对我语重心长地说：“做任何事情都要有耐心，汪国真曾说过：‘我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程’你不能半途而废，爸爸妈妈在你学琴上投入了这么多的精力和钱财！我们并非期望你在这方面有所成就，只是想培养你的性情，你怎能轻言放弃呢？”听了妈妈的一番话我愧疚不已，决心一定要坚持学好古筝。在那一刻我觉得自己又前进了一步。
转眼间，便迎来了考级。面对考级我还是很懈怠的，心想自己已经6级了，已经让同龄人羡慕不已了，在这种自满心理的驱动下，我终于以考级失败告终。消极落魄的我静静地走在回家的路上，风无情地打着我，似乎在嘲笑着我。突然，我想到赵斌曾说过：“超越自我，挑战极限，前进的道路会无比宽广。”又想到了陈祖德写了一本名叫《超越自我》的书，心想既然他们都超越了自我，为什么我不行呢？我不能为眼前的这点小小的成绩而自我满足啊！6级证书那只是我古筝路上的一个休止符啊！之后，我便坚持弹琴，从不间断。周末常常超时练习。多少个周末，透过窗棂便会听到窗外是同龄人在嬉戏玩耍的声音，正值花季的少年，谁不向往窗外的玩乐，但每每此时我都告诫自己：要耐得住寂寞，要超越自我，不能止步不前！我行，我可以的！于是我又一次次认真地投入到弹琴中。青春不可阻挡，困难也阻碍不了我超越自我的脚步！
怎能忘记 弹“梅花三弄”这首曲子呢？为了把它弹好，得以顺利过级，我反复练习，努力地想将感情融入进去，但就是弹不出老师弹的那种韵味。懂得勤能补拙的我便上网搜索，听五六遍有名古筝演奏家弹的这首曲目，又去查阅这首曲子的创作背景，后来竟也走出家门来到花园里欣赏这“迎雪傲放”的梅花，回来后又反复推敲自己的演奏……终于在我不懈努力下又考过了一级。我用我的行动证明我又成长了。
如今我不在因考级所累，相反我经常地弹起古筝，在我失意时，在我疲惫时，在我陶醉时……因为我已经融入到古筝的美妙世界里。精神世界的成长带来的幸福感是只有走入的人才能体会的到啊！
成长啊，你像一年又一年的日历，无形中讲述着我的蜕变；像一个个跳动的音符，演奏出动我心弦的乐章；像一条条欢快跳跃的小河，无所畏惧地快乐地流动着……成长的旅程，写尽了美好，值得一生珍藏！
