初中的作文

2021-10-14 08:23:30 阅读全文下载本文

【精品】初中的作文合集5篇

在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的初中的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中的作文篇1

展开一张叫情感的纸，提起一枝叫感恩的笔，满载着父母的爱，同学的情，老师的恩，怀揣着热忱的心，奔腾的泪，滚烫的血。感谢命运让我拥有你们，即使花开花落，我依旧会珍惜……

还记得你人生的第一个老师吗？甜梦温馨，因为伴随着摇篮曲，月光皎洁，因为伴随着小故事，花季斑斓，因为伴随着一路的爱。当无情的风吹来，总不会感觉凄凉，当汹涌的浪袭来，总不会感觉冰凉。是他们让我们直视敢上青天的雄鹰，敢下碧海的巨龙。让我们相信世界是美好的，让我们明白风雨过后是蔚然升起的彩虹，月缺过后是光洁明亮的玉盘。带我们走出人生的阴霾，教会我们要勇于挑战，重新扬起生命的风帆。他们就是我们的父母，走过了十几个初春暮冬。当年的雏鹰面对蓝天，他们一无所知，心里满是不解之谜；如今凭借着强劲的翅膀翱翔盘旋，寻找未知的答案。但无论飞得多高，飞得多远，一定难以忘怀他们可爱的家，感谢父母的爱。

还记得人生的那一座座灯塔吗？在人生的十字路口，他们向我们伸出了热情的手。那是一个路标，让我们在彷徨中坚定，在思索中清醒。他们让我们看见了广袤无垠的天空，碧波荡漾的大海。他们的谆谆教诲让我们多了睿智，少了盲从，多了理性，少了幼稚。在人生旅途中，为我们点燃了希望的光芒，为我们插上了理想的双翼，畅游知识的海洋，嗅着花儿的芬芳。因为有着老师爱心的浇灌，一番辛劳的耕耘，才会有桃李的绚丽，稻麦的金灿。当我们变成翱翔在天空的雄鹰，当我们变成游动在大海中的蛟龙，我们首先应该想到老师的功劳，默默无闻育出桃李满天下，拳拳有志造就栋梁兴中华。所以我们要用“心”来感谢老师。

还记得人生的知己吗？人们常说，战友与同学是世界上最真诚的友谊，人上的岁月是一串珍珠，漫长的岁月是一组乐曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章。朝霞中，携手进校，夕阳中，并肩回家，课堂上，互帮互助，操场上，足迹欢快。多少的朝朝暮暮，沉淀着美好的情谊，留下了美好的回忆。感谢有你，常伴我心。

感恩的心，感谢有你，伴我此生，让我一生无忧。命运让我们相遇，自从有了你，让我学会感恩，感恩有你的日子，使我不再孤单。

初中的作文篇2

今年秋天，我终于告别了已过了五年的，枯燥的`小学生活，进入下一个令人感到艰辛又愉快的学习地点也是“人生中最为重要的学习旅程之一―初中”。

曾经，我也想过我的初中生活是什么样子：

优美的学习环境：墨绿色的大门，在空中划过一条优雅的弧线。广阔的操场的外面是一条把操场包围起来的400米的塑胶跑道、广阔的操场里面是一个足球场，两个白色球门座落在足球场的最左边和最右边。绿色的球场，红白相间的跑道和在一起，体现出活泼和激情。篮球场不再拥挤在操场中间，而是独立造在操场后面的空地上。球筐上的板不再是用铁做的，而是不锈钢和钢化玻璃搭配组成；柱子不再锈迹斑斑，而是光滑如镜，没有一点瑕疵；地上的线不再是模模糊糊的，而是用纸贴得整齐又平滑……教学楼的走道不再狭窄，而是又宽阔又光亮；楼梯也不再是古板的笔直朝下，而是围着一根柱子旋转而下。教室里，洁白如雪的桌椅整齐的排成七列，前后放着两大块黑板：前面的用来教学，后面的用来画板报。上课时，老师使用电脑和投影仪配合多功能教学软件绘声绘色的讲着课，手中的粉笔不时在黑板上扫几下。同学们都坐直了身子聚精会神地听讲，遇到难题便记录下来，以便复习。

同学们的真挚友谊：在心的学校里，不但可以和以往的好朋友继续相处，也可以教到其他的新朋友。在这几年的生活中，我们互帮互助，一起学习、一起玩耍，一起成长。每当在学习上碰到想不通的问题和看不懂的语句时，纯真的友谊可以帮助你；每当在玩耍时不小心擦伤了或者扭伤了手腕与脚腕，你的挚友们可以帮助你；每当你遇到糟糕的雨天，但没带雨伞和雨衣时，真挚的情感可以帮助你。这种温馨的感觉多好啊！

辛苦的学习生涯：因为，我进的初中可以说是“普陀区最好的中学了”，在小学中成绩不是很好的我进这样的学校其实很有压力。听说，这个学校对学生抓得很紧，不好的学生有可能被退学，并且我必须在班中等的成绩才有机会进重点高中。爸爸妈妈说：“进这所中学就是为了进重点高中的，否则读这么贵的学校有什么意思？”听着这话，我不由得一颤，我担心，甚至惧怕我自己达不到目标。可自从老师家访过以后，我便对自己充满了信心，竟然一个班级后4分之1的人，最终可以获得年级前十名的好成绩，我又为什么不行？虽然进华中学的作业多、课程多、又异常严格，但是我确信我做得到：因为我的前面有着无限的光明；我的心中有着必胜的信念；我的爸爸妈妈正鼓励着我勇往直前。

送走了纯真无邪的小学生活，迎来了多几分辛苦的中学生活。虽然初中充满着辛苦和劳累，但我忙，却很快乐。

初中的作文篇3

随着文化经济的日益发展，提高学生语文综合素养、加强学生写作水平，已然成为初中语文课堂的重大挑战。虽然新课改背景下许多教师都积极转变教学理念，调整教学策略，但作文教学质量能未达到理想水平。学校应当采取相应的措施，增多写作教学在语文课堂上的课时安排，教师应当通过激发学生的写作兴趣，鼓励学生阅读等方式对学生进行详细的教学安排，学生自身更应当明白写作对于生活的重要性，由此提高其写作能力，主动投入到写作学习当中。

一、通过优秀的题目，激发学生的兴趣

在教学中兴趣才是最好的老师，对写作有了充足的兴趣，学生能够进入写作的世界，从而产生灵感。利用灵感组织文章结构，而后进行写作，在写作过程中加强对写作手法的运用，就这样逐步提高学生的写作水平。通过如此方式，写作就不再是学生压力或任务，而是一种乐趣、一种自觉行为。语文教师要以激发学生的写作兴趣为根本任务，依据日常对学生的了解，尽量消除学生对于写作的恐惧。努力实现由“不想写”到“我想写”的转变。一个好的文题就能使学生感到兴致勃勃，然而在现在的日常语文教学中，许多教师对于作文的命题选择并没有太过于重视，对于提高学生写作水平缺乏全局意识，从而使用一些陈旧的文题，陈旧的作文题目往往致使学生丝毫没有创作的激情。反之如果使用“且行且珍惜”“那一年，那一天”“知足常乐”等一些符合学生生活，独创新意的题目，就能成功调动学生写作的热情，。其实作文的命题如何，不仅仅表现出写作教育的成败，还直接反映了一个语文教师的教学素养。

二、评改形式应将多种形式结合

研究表明，大多数人更容易接受来自同龄人的建议和想法。学生之间相互修改，使学生对于自己的错误认识更深刻，也会在其他同学不同思想引导下，启发新的灵感。在自我修改的过程中，一方面是提高学生自我教育的能力与水平，提高学生发现问题的主动性，以及独立思考问题的能力，另外一方面，则是给学生一个环境，使其心中所想和课堂上教师所讲相结合，做到对知识的二次学习。互评更多的是收获，而自评中，更重要的应是再次理解知识。论如何有效开展初中语文作文教学福建省三明市大田县第六中学林善存教师的评改意见在学生心中往往代表着权威，对此教师应当注意使用代表权威的“双刃剑”，发扬作文评改的积极作用，多多鼓励本就落后的学生，严格要求成绩偏上等的学生。此外教师的评改意见更多的应侧重于原则性或者文章结构，写作手法上的点评，对于学生自己的写作思想，教师应当给予一定的尊重。

三、鼓励学生展现自我，发挥想象力

个性化教育是通过观察每个学生的特点，帮助学生挖掘出并发展自己的个性，既做到"有教无类"，又要做到"因材施教"，切实地使每个学生都能找到自己所擅长的一面，从而扬长避短。写作文也应要求学生用心去感悟生活，使用自己独特的视角来描绘出来。在写作教育的进行中，教师应鼓励学生敢于写出自己心中的东西，勇于跳出固定的模式和框架，充分发挥自己的想象力、创造力。在美国肯尼迪宇航中心大门上刻有一句真理：“没有人类无法做到的,只有人类想不到的。”教师应当帮助学生在思维方面进行一系列的加强训练，让学生在想象世界激发属于自己的写作兴趣，使学生善于动笔，更乐于动笔。例如，有一位同学在写“奉献”话题作文中，借用乌鸦和鲜花的形象，乌鸦贪婪，不愿意将任何的色彩分给别人，所以变成了黑色，每个人都不喜欢它。然而鲜花愿意将色彩奉献给别人，所以鲜花七彩斑斓。最后总结到奉献的重要性。因为有了想象的翅膀，文章变得深入人心，富有新意，也充分的反映了一个学生心中那一份美好的诉求，这就是我们致力于达到的目标。

四、广泛阅读，增大储备量

“读书破万卷，下笔如有神”是前人总结出的宝贵经验，没有大量的阅读量做基础，写出来的文章，无异于空中阁楼，顷刻便可崩塌。单单凭直觉，写出来的文章是经不起文学推敲的；单单凭自己的的际遇，写出来的文章内容是局限的。“劳于读书，逸于作文”，文章的结构，写作的手法，灵感的启发都可以通过读书来获取，写作时一旦需要这些知识，它们就会蜂拥而至，任君挑选。书中自有黄金屋，阅读是获取知识的一条重要途径，是快速提高写作水平的方法。

写作作为一种艺术形式，本身就存在强烈的不稳定性，写作教学也是一种不稳定、多元化、复杂的教学方式。冰冻三尺非一日之寒，入木三分非一日之功，教学活动的发展革新绝对不是在一朝一夕间完成的，作为教师，就应该勇于创新，不可墨守陈规，力争做到让每个学生能够在课堂发挥重要的作用。根据课程教学要求，积极发展融合学校，教师，学生三者之间的关系，提高初中语文课堂素质教育，推动教学创新发展。

【参考文献】

【1】陈国华.初中语文作文教学现状与提高策略【J】.中国科教创新导刊，20xx（9）

【2】刘映霞.新课标下初中语文作文教学教法探讨【J】.中国校外教育，20xx（3）

初中的作文篇4

小时候，我是在海边长大的，大海给予了我很多，我对大海有着一种深深的依恋。

小时候，到海边主要是为了玩耍，那金黄松软的沙滩上留下了我一串串深深浅浅的脚印，带着海腥味的潮湿的空气里回响着我天真的笑声，岩下的小鱼小虾给我了无穷的乐趣。

随着年龄的增长，烦恼和挫折也随之而来，就是在这样的日子里，我才真正认识了大海。

记得读初一时，我满心希望在考试中取得好成绩，但我却失败了，我一下子从希望的颠峰跌入了失望的深渊。我会笨吗?为什么辛勤的劳动换不来丰硕的成功?我彻底失望了，不知为什么，我模模糊糊地走到了海边，静坐在海滩上，眺望远方，海在不停地汹涌着，在它的深处蕴藏着无穷的力量，使它在我的面前展现出一幅力与美丽的图案，使我感悟到：“人生不就像这潮水吗?一起一落，一落一起，起起落落，永不停息，没有了这潮水的潮落，没有了挫折与困难，那人生不就太乏味，太平庸了吗?

只有充满了拼搏的人生才是有意义的，只要你坚持不懈，顽强拼搏，成功会向你招手的，我情不自禁地站起来，面对着大海，心里默念：“大海啊，谢谢你!”

哦，大海，我的朋友，我的老师，无论何时何地，我都将把你记在我心中，因为你是我永远的依恋。