什么样的故事才算是一个好的故事？什么故事打动过我们？是悲剧故事还是喜剧故事？今天我要讲一个以我为主人公，五十一个人倾心为我立传的故事。
坦白的说，我可以说是个彻头彻尾的女汉子，与班上层精英阶层到底下十八线的男生相处甚佳。每天吃午饭，总有几个哥们儿把深恶痛绝的菜偷偷夹进我饭盒里，这就导致我每天像亲娘般护着饭盒，要不然就别想吃上一块肉，还要骂骂咧咧的把那些堆积如山的豆芽扔给后桌——他吃了这玩意儿会过敏。
但是班上的一个男生，是我从小合穿一条裤子，与君世世为兄弟的朋友。从五岁起就你一拳头，我一脚的玩耍。他妈妈脾气暴，有一次把他剥了个精光，赤条条扔在雨里。还是我足足在他们家门口骂了半天街，处处指点她妈妈教子无方，性子暴烈，让他在外面被多关了一个小时，被我拍拍肩膀，哭哭啼啼的回去呢！
小学时期倒是如常的嬉戏打闹，后来进了一个中学，本想将光辉纯洁的兄弟情发扬光大，怎不料……
“刘乙锦啊！”那颇为意味深长的声音又响起了，我看向表情神秘自得，如同看破红尘的后桌，那挑起的眉头，让我知道“审判”将至。“啥事？”我有些不悦。“不是，你跟他怎么了？你上课看他干嘛？”
我表情凝在脸上，额头上一个深深的川字。“就这你该去看看脑科了吧？他就坐在老师眼皮底下，天子脚下呀！你上课从不看老师？”我很不屑地耸耸肩，一个二郎腿翘在了桌上。然而这只是开始，“人只愿意看到他们想看到的东西，”这句话实在是至理名言，在这之后，他们开始坚定的相信一些事情，比如一个天天一口一个老母猪叫我的男生，和一个用手抖头皮屑对人高兴的吼“在成都七月看到雪是不是很浪漫”的女生之间，绝对有问题，而且是很大很厉害很美妙的问题！
于是后来怎么样？我路过他的课桌，总有人想看看我是不是在桌上留了小纸条；我拍拍他的肩膀，叫一声哥们儿就是我有所企图；我借他语文笔记，有人会故意借去看，如同搞文革审判一样“咬文嚼字”，“作者对生命的喜爱”中的“爱”就可以让他们笑开了花。他们偷我的日记，故意扇他的耳光，侮辱我。但我想狠狠的反击时，他们认为“不行啊，问题很大呀！”他们用我六年级时送他的生日礼物，一个使用轻便的文具盒要挟我，把它连同里面所有的签字笔、橡皮、钢笔一股脑儿丢在地上。
这大概是他们期望的好的故事，给自己成就感，高贵感的恋爱故事。
我却因这个假想的美好的故事中失去了朋友，得到了歧视。我的故事是本来该由我自己写，却被他们抢了笔。这是一个好的故事，适合同学们闲聊使用的故事，却是试图让我变成它的傀儡的故事。我希望今后我能重新写一个由女汉子作者写成的好的故事。
