中考作文集合八篇
无论是在学校还是在社会中,大家都经常看到作文的身影吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的中考作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中考作文 篇1
成功要趁早
有一个国家打胜仗后,大摆筵席庆功行赏。
国王对王子说:“孩子,我们胜利了,可惜你没有立功。”
王子遗憾地说:“父王,你没有让我到前线去,叫我如何立功呢 ?”有一位大臣连忙安慰地说:“王子,你才18岁,以后立功的机会还多着呢。”王子对国王说:“请问父王,我还能再有一次18岁吗?”国王很高兴地说:“很好,孩子,就凭这句话,你已经立了大功了。”
光阴一去不复返,努力应该要趁早。要赶紧努力,不要老是说“最近太忙了”“一会还有时间”“先看看电视吧”或“今天功课实在太累了”。想想这些似是而非的借口能使你成功吗 ?如不趁年轻时努力,等到年纪大了,还要为一日三餐拼命时,不是更累吗?现在不能成功以后还有机会吗?
若不在年轻的时候努力奋斗,光阴一去不复返,等到老时再来后悔也是没有用的。
中考作文 篇2
曹雪芹说:“女人是水做的”,然而婉约似水的女子与岸也有着千丝万缕的联系。正因水与岸的完美结后,才成就了她们各不相同的传奇人生。
桃花潭水深千尺。虽然四边是如烟的堤岸,虽然不能恣意流淌,但生命的潭水,却不断向下开拓。这潭水婉若“心比比干多一窍,病如西子胜三分”的林黛玉。她纯净似水,却被封建制度的堤岸所困。她身为女子,却才思敏捷,她在贵妃省亲当晚欲技压群芳,最终一举夺魁,是她替宝玉写下“一畦春若韭绿十里稻花香”的动人诗月。在那女子无才便是德的年代,她硬是耻笑那些繁文缛节,吟叹出“花谢花开在满天,红消香断有谁怜,今日葬在人笑痴,他日葬侬知是谁”的哀婉缠绵的句子。在那父母之命,媒妁之言的时候,她义无反顾地与宝玉相爱,还他一世的眼泪。虽然她活在封建的岸中,思想却似那桃花潭水,有千尺之深。
黄河之水天上来。黄河之水的大气磅礴又岂是那两边的堤岸所能左右。正如在政坛上叱咤风云的武则天又岂是那些自称“大丈夫”的人所约束的了的。她的一生是传奇的一生,她十几岁进宫,做了唐太宗的妃子,而后几经辗转成了唐高宗的皇后,垂暮之年,她不顾那些“大丈夫”的反对,登上了万人之上的宝座。在那个男子当权的年代,她的气势如磅礴的黄河,一扫朝堂上的阴霾,为开元盛世也打下了坚实的基础。她的功过岂是人三言两语所能论断的,她的内心世界又是何人能揣摩到的,也许她就像她自已所立的无字碑,任凭后人去想象、赞美或批评。 清泉石上流。自由自在的清泉恣意地打在石头上,发出叮叮咚咚的声音。它没有固定的岸,却发出能荡涤人心的呜响。正如易安居士给人的清丽。她自幼饱读诗书,“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅”形象的描写将她内心的娇羞尽显无遗,与赵明诚成亲后,夫妻二人更是琴瑟合鸣,于是“帘卷西风,人比黄花瘦”更似清泉敲击着赵明诚的心田,让他提起笔写下诗句。经历丈夫早逝,家破人亡,当年的羞涩不复存在,只剩下“泠泠清清,凄凄惨戚戚”的扣人心弦的哀叹像清泉般拨动人们心里的怜惜。
不同的女子,因为不同的岸烘托出她们独特的魅力。水与岸共同演绎着她们如诗的人生。
中考作文 篇3
“执子之手,与子谐老”是我看到这个题目第一句闪现在脑子中的话,既而变闪现出一幅美妙的场景,一对年老的夫妇,手牵手站在海滩边,一起看着日落,天空偶尔有鸟飞过,带走一片云彩。两人间或的关心下对方,更多的时候是在回忆人生,只是手紧紧的握着……
男人说我们就这样握着不要放开,女人说,好的。
大千世界,光怪陆离,来去匆匆,生命如烟。谁都不知道下一秒会发生什么,谁都不知道未来何去何从。人是很可怜的动物,被造物主任意摆弄。可是人也很幸福,他有感情,牵着手的时候,感受到的是爱,信任,和力量。
所谓十指连心,手是个很奇特的东西,他能传达感情。我想握住爱人的手,我轻轻的,柔软的,但是坚定的,不用话语,告诉她我是他值得托付一辈子的人。我想握住母亲的手,抚摩着,体会着,告诉她我知道她的这双手塑造了我的今天,我会好好的爱你的。我也想握住即将离开的朋友的手,重重的,放不开,告诉他我会想念他的,即使以后很长时间见不到了。我也想握住失学儿童的手,带着同情,带着希望,更多是在告诉他,你们以后只要安心上学就行了。我很想握住带给我们平静生活的工作者,带着感谢和敬意。我想握太多的手。因为爱。
因为爱啊,是啊。想想当你对生活失去信心时,一个朋友紧握你的手;当你生活处于困境的时候,有人向你伸去援助之手;当你孤独的一个人郁郁独行的时候,有人拿起你的手,和你并肩走;当你在洪水中苦苦挣扎,解放军给你一个强大而有力的手。
相信在握住手的时候,所有人的心都是暖的。因为爱。因为他知道,在这个世界上他并不孤单,有人还在想念他,在乎他。
在光怪陆离世界的背后,却有一双信任的手,让你我拥有安全的感觉,乘风破浪。
现在在我脑子中的不单单只是那老夫老妻安度夕阳的场景了,如果只把握手定义为爱情未免太狭义了,在这握手中几乎能传达人所有的情感。
最后我只想把那句古语改一下“执子之手,与子谐行”
行在生命的旅途中,行在生活的点滴中
我真的想握住你的手,一起走过……
中考作文 篇4
从总体来看,中考命题
第一,绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活;
第二,大题、宽题大大多于小题、窄题,便于考生自由选材;
第三,记叙文题大大多于说明文、议论文题;
第四,命题
了解这些命题规律后,在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢?下面崔老师以中考题目为例介绍四个要点。
1、审题上,要做到“瞻前顾后、一字不漏”
对于题目,应从头至尾反复领会、研读,不得忽略一处。要审读的内容包括:文题中有没有点示主题的字词、重点的语言标志、副标题、要求、限制、隐含信息等等。在
2、取材立意上,要做到“大中取小,以小见大”
我们先来看下面一些信手拈来的中考命题
第一,将宽题变“窄”。所谓宽题,就是从内容上看,可以包含许多题材、素材的题目。由于它的“宽”,似乎许多材料都可以用来
第二,将大题变“小”。所谓大题,其实也是一种宽题。从“意义”上看,有些题目的主题比较直露,比较追求一定的“意义”。如文题“好奇”,从“好奇”字面上看就是要求你在文中一定要点示出某种“意义”。对于这样的题,我们可以用加“限制”的方法将其变“小”。如“谁”好奇;好奇“什么”等。“小中见大”最为关键的就是要“选点”,也就是说,要选好一个能够让你很好地展开记叙、议论的“点”,再从这个“点”写下去。
3、构思上,要做到“或一点式伸展,或多点式铺陈”
“或一点式伸展,或多点式铺陈”这句话,可以说是中考
少年风采:用多个事例的组合来表现“少年”或“风采”——这是“多点式铺陈”。
开端:可写一个故事的始末——这是“一点式伸展”。
凝聚:或谈一个观点,或回忆几件事情。
喝彩:可乐在一处,乐在一点;也可乐在几处,乐在几点。
以上举例中,若用这两种模式为基础进行变化,设计好开头、结尾,安排好不同表达方式的穿插,孩子的考场命题
4、表达上,要做到“注重文体特征,表现个性特点”
注重文体特征,就是要充分准确地表现文体特点,而不要出现将“读后感”写成“读后叙”。表现个性特点,就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句,稳妥布局谋
中考作文 篇5
小时候,传递是礼物;长大后,传递却不只是礼物。他人传递的越多,我们接受的也越多,这是一种幸运?还是一种罪过?给予与索取是两个不同意义的词,在生活中,我们承担主动者与被动者的角色。
8岁时,妈妈坐在我的床边哄我睡觉,脸上的笑容是那么幸福,催眠曲在我梦中回荡,母爱洋溢在我身旁,久久不能离散。每一天,我都是一个被动的接受者,而母亲在日月的穿梭中默默地传递着爱。
12岁时,爸爸站在我旁边,我们一起去钓鱼,脸上的微笑是慈祥的,爸爸教我钓鱼的话语是简单的,却又是不平凡的,你知道吗?那时的父爱是常青树,好像没有枯竭的那一天,我却在承受的同时试着主动。
17岁时,中考悄无声息地来到,内心的紧张和不安变成了一块沉重的岩石,压得我喘不过气,似乎暗示着灾难的来临。我自卑的认为,母亲为我操碎了心,而我却无以为报。她天天鼓励我,在她眼中,我还是一个需要叮嘱的孩子。我知道我不应该再懦弱,我试着去忍受与承担,因为这是我自己的烦恼,妈妈的鼓励让我坚强,我相信自己。
爱的传递不是只有鼓励,催眠曲,将来会更多的,我们是否已经习惯成为他人关怀的对象了呢?我们是否有自己的爱的传递对象了呢?首先从回报我们的父母开始吧!然后,我们会慢慢地发现,给予他人关爱,把爱传递给他人,我们自身也会逐渐成长,这是一种脱变。
传递不只是一种付出,应该是一个美好的圆圈,我们在接受亲情,友情……时,不妨去传递别人渴望得到的东西,正像权利与义务一样,它们具有一致性。
懂得了这一点,我们便会有一天会成熟。到了那一天,我们传递的爱是一种真诚的祝愿,是一种美好的给予,别人会得到幸福,我们自己也会变得幸福。
我相信,传递,往往创造出美好的境界。
[简评]本文的立意新颖而深刻,小作者善于思辩,从自己接受他人所传递的爱,想到了我们不应该只是成为传递的接受者,更应该自觉地把爱传递给他人。
中考作文 篇6
“看见蟑螂,我不怕不怕啦,我神经比较大,不怕不怕不怕啦---”听着耳机里欢快的音乐,我暂时把自己抽离出现实之外,静静地享受那一时的安静。看着车窗外涌动的人潮,有考试的,有送考的,一个个脸上挂满焦灼的神情。我真想走过去向他们喊一句:中考并不可怕,我们零零后,每个人都有自己的未来。
“记住不要紧张,只要你不紧张,就不会有问题,老爸相信你!”老爸眼巴巴看着我关切的说。
“知道啦!你怎么比我妈还唠叨!走了!”故作轻松地甩掉耳机,拉开车门走出去。从车里出来才知道那些人们脸上的焦灼有一半是这老天爷给的。丝毫没有感受到清晨的气息,太阳就拼命地炙烤着大地,树下也没有一丝凉风,大太阳在每一个角落施展着它的淫威。
“心态要调整好!现在我们拼的就是心态了,谁能保证考场不紧张,谁就能赢得最后的胜利!”老师还在做着他自认为最负责任的最后一次叮嘱。我在心里默念了一万遍:求求老师,放过我们吧,其实中考并不可怕,只是在您一再的强调下,才凭空营造出了这紧张的氛围,才让那个叫紧张的小魔头紧紧抓住了我的心。
好不容易听老师唠叨完,我逃也似的向考场奔去,汇入人群中,将老爸和老师的叮嘱抛入脑后。迅速找到座位后,我赶紧坐好闭目冥思,让自己尽快静下来。渐渐地,耳边广播中播送考场规则的声音,也辽远的像隔了一个世纪。
“这位同学,中考不可怕,要和你们平时那些大考小考一样看待,不要那么紧张。”我去——亲爱的、热心的监场老师,刚刚被我压下的小魔头又被您一句话勾回来了有没有!我瞬间感觉自己眼前一片无边的`黑暗。
亲爱的老爸,尊敬的老师,热心肠的监考老师,我感谢你们对我的关心关爱,但我负责任的告诉你们,我真的没有那么紧张,因为我相信:中考并不可怕,因为我们每个人都有属于自己的未来。
中考作文 篇7
同学们,一百日会战,三天定夺,无论成败,我们都要坚持自己的追求一路前行,以致于在发如雪的时候面对自己的人生棋盘时说:我尽力我无悔!
全体初三同学庄严宣誓——在向着中考最后冲刺的100天里,我们一定矢志不渝,坚定信念,奋力拼搏,勇往直前!
我们的天下是奋斗的天下。“少壮不努力,老大徒伤悲。”若再问谁是英雄,又有谁会甘拜下风,偃旗息鼓呢?昨日的誓言,今日的计划,明天的奋战。我们坚信:虽然我们不能改变自己的出身,但我们可以改变自己的命运!我们正“青春年少,风华正茂”,我们敢“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”,我们怕什么?
青春无悔,生命无怨。我们要用自己的行动来诠释自己的人生。在我们眼中,永远不存在“失败”,我们展现的是不灭的活力,永恒的朝气。我们的格言是:永不低头,越战越勇!
“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声“朱熹的这2句难免会有些夸张。
但是时间不允许质疑。当我把手伸向黎明,祈求它再给我留点时间。
学问是苦根上长出来的甜果,我们要用勤奋的力量推动脚下的电梯勇往直前!
少年自有少年狂,涉昆仑,笑吕梁。磨剑九年今日试锋芒,烈火再炼一百日,化莫邪,断金钢!十年寒窗磨利剑,六月沙场试锋芒!
为理想去奋斗,是无比幸福的。高兴着我的高兴,拼搏着我的衡中,青春永不言败!
中考作文 篇8
繁华睡去,绿叶渐黄,蝉鸣消散,大雁南徙。又一年秋天。和以往一样,依旧孤身。每个人都有无法忘记的人,开了门只有风雨声。初秋,在被窝里蹭一个好梦,我终于可以释怀。
我记得我们曾经在路灯下并肩行走,斑马线的影子被我们踩在脚底,记得我们一路矜持而有礼的寒暄,记得他的身影,那么好看的轮廓。夜风勾勒黛青色的远山轮廓,远处播放着某支曲子,那个男声沙哑的像午夜的爱人。我也以为我们会拥有一个浪漫的故事。那天我在街头漫无目的的行走,心里痛的翻江倒海,我却无从说起我的悲伤。有很长一段时间我反复的做一个关于他的梦,一个人想念,自己和自己恋爱,心酸的三缄其口却泪流满面。我以为这个漫长的梦是没有终点的。我以为青春的孤独会如藤蔓,扎根于我的悲伤,将蔓延到我的一生,将所有美好时光都斑驳。我曾极度消极把孤独当成终生的归宿,我曾以为我一生都将活在对他求而不得的悲伤中。然而在这个秋天的一个夜晚,从灵湖走过,人工的喷泉,播放着天空之城的音乐,五彩的灯光有规律的变化,我知道我终于放下了。在夜色中穿行,和别人聊天聊梦想聊生活。我那破碎陈旧的梦,终于醒来。虽然我早知道我曾以为的爱不过是一个执念我却不肯醒来。也许是太孤独,太想要一个人来陪伴,所以一直做着一个单恋的梦,在苦衷中感动自己。直到有一天,秋风为我送来一个新的人,用陪伴告诉我温暖谁都能给,那不是爱。仿佛大梦初醒,认认真真的去看书写字,一群人吃饭一个人泡图书馆。我只想要一个人简简单单的生活。就这么一辈子,直到老去,白发苍苍。
时间是种极好的东西,原谅了不可原谅的过去,过去了曾经过不去的。是梦终会醒。我们终究要长大。我曾无比渴望以长大来证明自己,却也极度矛盾的渴望有人陪伴有人对我说爱你。我把自己年轻时的爱都给了他,不是因为他好,只是因为我想放弃我所有感情。年幼时的伤口支配着我们犯下一些过错,做一些极端残酷的选择。不懂得爱觉得自己不配得到幸福。关于爱情的旧梦已经醒来。也许还要很久,付出很多努力,才可以从关于亲情的故梦中醒来。也许下个秋天,也许就在冬天,也许漫漫人生,然而我期待这一天。
人生总是有梦。我们一直在编织,学会遗忘学会放下。在这个灿烂的秋天,自己在场就已经很好。